大学日语听说教程（上） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:浙江大学出版社

作者:董曾珊编

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:

价格:20.0

装帧:平装

isbn号码:9787308023832

丛书系列:

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《现代日语精读与写作》 内容简介 《现代日语精读与写作》是一部为日语专业本科生及具有同等日语水平的学习者精心设计的综合性教材。本书旨在通过深度精读和系统写作训练，全面提升学习者对现代日语的理解能力、运用能力以及独立创作能力。全书共分十二个单元，每个单元都围绕一个贴近现实生活、具有时代特征的主题展开，内容涵盖社会文化、科技发展、环境保护、教育理念、经济动态、人际交往、艺术欣赏等多个方面。 教学目标与特色 本书的核心教学目标是： 1. 提升阅读理解深度： 通过对精心挑选的、具有代表性的现代日语文章进行精读，学习者能够掌握复杂的句式结构、丰富的词汇表达、多样的语篇组织方式，并能深入理解文章的深层含义、作者的观点和情感倾向。 2. 夯实写作基础： 从基础的句子结构、段落构建，到篇章谋划、逻辑衔接，循序渐进地引导学习者掌握不同文体的写作技巧，如议论文、说明文、记叙文、应用文等，培养清晰、准确、有条理的写作风格。 3. 拓展语言知识： 在精读过程中，系统梳理和学习与主题相关的词汇、语法、惯用语，并讲解其在实际语境中的应用，帮助学习者建立更扎实的语言知识体系。 4. 培养批判性思维： 通过对文章内容的讨论和分析，鼓励学习者独立思考，形成自己的见解，并能用日语清晰地表达。 5. 融合语言与文化： 将语言学习置于日本社会文化背景中，使学习者在掌握语言的同时，也能更深刻地理解日本文化，增强跨文化交际能力。 本书的突出特色在于： 选文的时代性与代表性： 所有选文均来自近十年内权威媒体、知名学者、文学作品中的优秀范文，内容新颖，思想深刻，能真实反映当代日本社会的方方面面。 精读与写作的有机结合： 每个单元的精读课文是写作训练的范本和基础。在精读基础上，设计有针对性的写作练习，从模仿到创新，使读写能力相辅相成，螺旋上升。 循序渐进的教学设计： 教学内容由浅入深，词汇难度、语法复杂度、篇章结构都经过精心安排，适合不同阶段的学习者。 多元化的练习形式： 每单元都配备了丰富的练习，包括词汇辨析、语法应用、句子改写、段落续写、缩写、仿写、命题作文等，形式多样，覆盖面广。 注重语用能力的培养： 除了语言知识的讲解，还强调语言在实际交流中的运用，引导学习者掌握地道的表达方式和符合语境的语言策略。 内容结构详述 全书共分为十二个单元，每个单元的结构大致如下： 1. 单元主题阐释（Unit Introduction）： 简要介绍本单元将要探讨的主题，引出相关背景知识和学习目标，激发学习者的学习兴趣。 2. 精读课文（Reading Passage）： 一篇精心挑选的、具有代表性的现代日语文章。文章长度适中，语言地道，内容丰富，结构清晰。 3. 课文注释（Annotations）： 对课文中的生词、难句、习惯用法、文化背景等进行详细解释，帮助学习者准确理解课文内容。注释力求精炼准确，避免冗余。 4. 词汇学习（Vocabulary Section）： 归纳本单元课文中出现的重要词汇，并提供其拼写、读音、词性、基本释义以及在课文中的具体用法。同时，还会列出一些近义词、反义词或同义词组，拓展学习者的词汇量。 5. 语法点解析（Grammar Points）： 针对课文中出现的典型语法现象进行系统讲解。讲解力求清晰易懂，并结合课文例句进行示范，分析其结构特点和意义。 6. 精读练习（Reading Comprehension Exercises）： 设计一系列围绕课文展开的阅读理解练习，包括： 内容理解题： 考察学习者对文章主旨、细节、论证过程的把握。 词汇与表达辨析： 针对课文中的重点词汇和表达，进行辨析和填空练习。 句子结构分析： 引导学习者分析课文中的长难句结构，理解其内在逻辑。 段落大意概括： 训练学习者从段落中提炼主旨的能力。 7. 写作训练（Writing Practice）： 这是本书的核心部分之一。训练内容由易到难，循序渐进： 句子模仿与改写： 模仿课文中的经典句型，进行填空或改写练习，掌握句式变化。 段落构建： 提供主题词或中心句，要求学习者写出逻辑连贯的段落。 缩写与扩写： 训练学习者对文本进行提炼和拓展的能力。 仿写练习： 模仿课文的篇章结构和写作风格，围绕新主题进行创作。 命题写作： 根据提供的题目，要求学习者撰写特定文体的文章，如议论文、说明文等。题目设计贴近现实，鼓励独立思考。 应用文写作： 学习并实践书信、报告、通知等实用文体的写作。 8. 拓展活动（Extension Activities）： 提供一些与本单元主题相关的讨论话题、角色扮演、调查研究等活动，鼓励学习者将所学知识应用于更广泛的语境中，进一步提升语言运用和跨文化交际能力。 具体单元主题举例（部分）： 单元一：数字时代的生活（Life in the Digital Age） 精读课文可能探讨社交媒体对人际关系的影响、信息爆炸时代的知识获取方式、数字鸿沟等议题。 写作训练可能包括：关于“线上交流的便利与弊端”的议论文，或者描述“我的一天”的记叙文，强调运用数字设备的情节。 单元三：可持续发展与环境保护（Sustainable Development and Environmental Protection） 课文可能涉及气候变化、可再生能源、垃圾分类、生态旅游等话题。 写作练习可能要求撰写关于“个人如何为环保做出贡献”的倡议书，或分析“城市绿化”的必要性。 单元七：现代教育的挑战与创新（Challenges and Innovations in Modern Education） 选文可能关注在线教育、终身学习、STEAM教育、教育公平等问题。 写作训练可以要求写一篇关于“理想的课堂”的说明文，或就“网络学习能否替代传统课堂”展开辩论。 单元十一：全球化浪潮下的文化交流（Cultural Exchange in the Era of Globalization） 课文可能讨论文化同质化与多样性、跨文化误解与沟通、流行文化的影响等。 写作练习可能包含：分析“某种外国文化在中国的发展”的现象，或撰写一篇关于“我的一次异国旅行体验”的游记。 适用对象 《现代日语精读与写作》适合以下学习者： 日语专业本科生，作为精读、写作课程的核心教材。 已掌握基础日语，希望进一步提升阅读理解能力和书面表达能力的学习者。 准备参加高级日语能力考试（如JLPT N1）或相关日语水平测试的学习者。 需要用日语进行学术研究、商务写作或文学创作的学习者。 结语 掌握一门语言，不仅在于理解和听懂，更在于能用之表达思想、进行创作。《现代日语精读与写作》将陪伴学习者走过一段深入探索日语世界、锤炼语言能力的旅程。通过精读经典，洞察时代，通过练笔不辍，描绘未来，本书力求为学习者搭建一座通往日语精深运用的桥梁。

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这本书的排版和设计风格实在是不够现代化，翻开它的时候，总有一种回到上个世纪的感觉。大片的文字堆砌，图片寥寥无几，而且即便有插图，也显得非常粗糙和过时，对于视觉学习者来说，这本书几乎没有提供任何视觉上的辅助记忆点。更关键的是，教材在设计上对“听说”的侧重似乎也只是停留在字面上，真正的听说训练模块非常薄弱。听力部分，虽然提供了音频，但很多时候，音频只是简单地朗读课文，缺乏必要的听力技巧训练，比如如何捕捉关键信息、如何推测语境等。口语练习部分则更像是走过场，仅仅是要求学生重复课本里的标准句式，而不是鼓励他们根据给出的情境进行灵活的应答和扩展。这对于希望通过本教程真正提升口语流利度和反应速度的同学来说，无疑是一种资源的浪费。我发现自己不得不自行去寻找各种在线资源来弥补这本教材在趣味性和互动性上的巨大缺陷，否则，仅仅依靠这本书，我的日语听说能力恐怕会停滞不前。

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这本《大学日语听说教程（上）》真是让我这个初学者犯了难。首先，教材的编排逻辑实在是让人摸不着头脑，前几课的内容跳跃性太强，感觉像是把零散的知识点硬塞到了一起，学习起来非常吃力。比如，有些语法点，前一页刚提到基础概念，后一页就开始应用复杂的句型，中间的过渡完全没有铺垫。再者，配套的听力材料质量也令人堪忧。很多录音语速快得像机关枪，对于还在努力适应日语发音节奏的我来说，简直就是一场灾难，根本跟不上老师讲解的速度。我不得不一遍遍地按暂停键，甚至很多时候，即使听到了单词，也无法立刻理解它在整个句子中的实际含义。教材的课后练习设计也显得有些陈旧和枯燥，无非就是大量的填空和重复性的口语句型操练，缺乏真正激发学习兴趣和实际应用能力的环节。我对教材的实用性非常怀疑，感觉它更像是一本为了应付考试而存在的工具书，而不是真正能帮我提高听说能力的良师益友。希望后续的章节能有所改进，但以目前的使用体验来看，我必须花费大量额外时间去寻找补充材料和辅助练习才能勉强跟上进度。

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从一个应试者的角度来看，这本《大学日语听说教程（上）》在应试准备上的针对性也显得不足。虽然它覆盖了基础知识，但很多考试中经常出现的陷阱、易错点，或者需要快速反应的场景模拟，在这本书里几乎找不到足够的训练。教材更像是一个知识的“目录”，而不是一套高效的“训练计划”。例如，在听力理解部分，如果能加入更多基于上下文推理的题目，模拟考试中常见的“听后复述”或“信息捕捉”的环节，相信对提升实战能力会更有帮助。目前的内容，更偏向于完整的句子听写，这在实际交流中应用频率相对较低。在听说融合的训练上，个人认为它做得远不如一些专门的会话宝典来得有效。对于我而言，我更需要的是能够帮助我在短时间内快速构建实际交流场景的材料，而不是这样一套偏向于传统课堂教学模式的、略显沉闷的教科书。总结来说，它或许能提供一个合格的基础框架，但在“听说”这个核心目标上，它的表现远远低于我的预期和需求。

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我必须得说，这本书的难度梯度控制得非常不平稳，简直像坐过山车一样。有些单元的内容浅显到让人觉得多此一举，几乎不需要思考就能轻松掌握；然而，紧接着的下一单元，突然就会冒出一些我从未在其他入门材料中见过的复杂敬语形式或者极其拗口的复合句结构，完全没有循序渐进的过程。这让学习的信心很容易受到打击，因为你永远不知道下一页会抛出怎样一个“拦路虎”。对于自学或者时间有限的同学来说，这种不稳定的学习体验是非常消耗精力的。我花费了大量时间去搞清楚那些突然出现的难点，而这些时间本可以用来巩固已经学过的内容。此外，教材对知识点的解释也常常是点到为止，缺乏详尽的语法分析和辨析。当两个相似的表达方式同时出现时，书上很少能清晰地指出它们之间的细微差别和适用场合，导致我在尝试实际运用时，经常会产生选择困难和对用法的迷茫，这严重影响了学习的连贯性和准确性。

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说实话，我对这本教材的整体观感只能用“中规中矩，缺乏亮点”来形容。它确实覆盖了大学初级日语学习所需的常见词汇和基本语法框架，这方面是无可指摘的，毕竟作为“教程”，它完成了最基础的教学任务。然而，它在激发学习者主动性和构建真实语境方面做得远远不够。教材中的情景对话设计得过于书面化和刻板，听起来像是机器人之间的交流，完全没有现实生活中日语的自然流动感和那些微妙的语气词、停顿和非标准表达。我期待的是能听到一些更贴近日本校园或日常生活的真实对话片段，这样才能更好地感知语言的生命力。更令人沮丧的是，练习题的设计思路过于依赖死记硬背，很少有需要学生进行创造性表达或即兴反应的任务。学语言的最终目的是交流，但这本教程似乎更侧重于“正确地重复”而不是“有效地表达”。如果教材内容能多加入一些文化背景知识的穿插介绍，或者设计一些需要小组讨论、角色扮演的深度任务，相信学习效果会大幅提升，可惜，现在的内容更多是单向度的信息灌输，学习体验略显沉闷和单调。

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