The Idea of A University pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:University of Notre Dame Press

作者:John Henry Newman

出品人:

页数:428

译者:

出版时间:1982

价格:USD 24.00

装帧:Paperback

isbn号码:9780268011505

丛书系列:

图书标签:

• 教育
• Newman
• 大學
• 大学
• 英语读物
• 英国散文流变
• 约翰·亨利·纽曼
• 人文
• 大学理念
• 高等教育
• 学术自由
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• 思想启蒙
• 教育哲学
• 现代大学
• 批判思维
• 人文关怀
• 社会责任

《大学：一座精神的灯塔》 在这本书中，我们将踏上一段探索教育本质的旅程，聚焦于大学作为人类知识、文化与社会发展基石的独特地位。本书并非仅仅罗列某一特定大学的兴衰史，亦非局限于介绍某一学科的教学方法，而是深入剖析“大学”这一概念本身所承载的深远意义和历史演变。 我们首先将追溯大学的起源，从其在中世纪欧洲的萌芽，到现代综合性大学的形成，探讨不同历史时期大学所肩负的使命与社会功能的变化。我们将审视大学如何从最初的教会或王室附属机构，逐步演变为独立的学术殿堂，以及这一演变过程中思想解放、科学研究和知识传播所扮演的关键角色。 书中，我们将深入探讨大学的核心使命：知识的创造、保存与传播。这不仅仅是实验室里的科研发现，也不仅仅是图书馆里的藏书整理，更包含了对人类思想的梳理、对历史经验的提炼，以及对未来可能性的探索。我们将审视不同学科领域在大学中的地位与互动，理解人文科学、社会科学、自然科学等学科如何共同构建起一个丰富的知识体系，并为学生提供多元化的认知视角。 本书将着重讨论大学在塑造个体与社会方面的独特作用。大学不仅仅是传授技能的地方，更是培养批判性思维、独立思考能力和终身学习习惯的熔炉。我们将探讨通识教育（liberal education）的价值，以及如何通过广泛的学科接触，帮助学生形成开阔的视野和深厚的文化底蕴。同时，我们也将关注大学如何通过研究成果回馈社会，解决现实问题，推动社会进步，并扮演社会良知与变革力量的角色。 在深入分析大学精神的同时，本书也会审视大学面临的挑战与未来发展方向。我们将讨论大学在快速变化的时代中如何适应技术革新、全球化趋势以及社会对人才需求的转变。我们将探讨大学在追求卓越学术的同时，如何平衡社会责任、经济效益与教育公平等复杂议题。本书也将反思大学在培养学生公民意识、伦理道德以及对多元文化理解方面的作用。 《大学：一座精神的灯塔》旨在为读者提供一个关于大学的全面而深刻的理解，无论您是教育工作者、学生、政策制定者，还是对知识与社会发展充满好奇心的公众，本书都将为您提供宝贵的启示，帮助我们共同思考如何建设一个更加理想的大学，如何让大学的光芒照亮更广阔的未来。这本书将引领您思考大学存在的根本目的，以及它在构建一个更美好、更具智慧的社会中所扮演的不可或缺的角色。

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十一月大概就在啃这本书了，英文原版颇有些难读。 概述重要观点 1.“心智的力量需要经年累月的努力和训练，而在此基础上能够较轻易地进入任何学科和职业。”所以本科课程设置不必太专业化。 2.论证逻辑：“宗教教义乃是一种知识，既然大学宣称教授全面的知识，而各个学科相互校...  

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这本书看的好辛苦，但最后的收获可能几句话就可以概括了： 1，学习知识的顺序：这个世界上的普遍知识分别归纳在几个主要的学科中，学习的先后顺序为：语言学、数学等等； 2，学习的方法很重要，比如学习历史，应该同时学习编年史和地理学；学习诗歌，应该同时学习诗歌写作等等...

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说实话，这本书的阅读体验，在我看来，与其说是一次知识的获取，不如说是一次精神的洗礼。作者在字里行间展现出的那种对教育理想的执着追求，那种对知识殿堂神圣性的捍卫，让我不禁反思当下教育的许多现实问题。他并没有回避大学在现代社会面临的种种挑战，比如过度的商业化、功利化的倾向，以及技术发展对传统教育模式的冲击。但是，他并没有因此而陷入悲观，反而更加坚定了他对大学核心价值的信念。我印象深刻的是，他强调了大学作为一种“思想的家园”的重要性，它不仅仅是传授知识的场所，更是培养独立思考能力、批判性思维以及人文精神的摇篮。这种对大学精神的深入剖析，让我看到了它超越时代、超越功利的那种持久生命力。读完这本书，我感觉自己对“大学”这个词有了全新的理解，它不再仅仅是一个机构的名称，而是一种精神的象征，一种对人类智慧和文明传承的承诺。这本书的价值，在于它提供了一个审视和反思我们自身所处教育环境的绝佳视角，让我们有机会重新审视那些被遗忘或被忽视的教育本质。

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初读这本书，我感受到的是一种久违的，属于精神世界的宁静与深邃。作者没有用华丽的辞藻，而是用一种朴实而深刻的语言，构建了他对于“大学”的理解。他将大学描绘成一个“思想的熔炉”，在那里，不同的观点可以自由碰撞，不同的知识可以相互启迪。他并没有回避大学可能存在的种种弊端，但他始终坚持着对大学理想形态的信心。我特别喜欢他对“教育的目的”的阐释，他认为教育的终极目标，是帮助个体实现自我潜能的充分发展，成为一个具有独立人格和批判精神的人。这一点，在当今社会，显得尤为珍贵。他并没有把大学仅仅看作是一个学习技能的场所，而是将其视为一个塑造灵魂、提升品格的精神家园。读完这本书，我仿佛看到了一幅优美的画卷，上面描绘着知识、思想、人文在大学里交融的场景，而我们每个人，都可以成为这幅画卷中的一部分，在其中汲取养分，获得成长。这本书给我带来的，是一种对高等教育的重新审视，以及对知识本身那份纯粹而美好的向往。

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坦白说，这本书带给我的震撼，远超过我的预期。我以为它会是一本晦涩难懂的学术著作，但实际阅读过程中，我却被作者的洞察力和思想的深度深深吸引。他并没有简单地陈述“大学应该是什么样子”，而是通过对历史、哲学、社会等多个维度的审视，勾勒出了一幅关于大学理念的宏大图景。他反复强调了大学作为“知识的守护者”和“真理的追求者”的角色，这种定位，在我看来，是极具先见之明的。在当下这样一个信息爆炸、真假难辨的时代，大学所肩负的责任显得尤为重要。他通过对不同时期大学发展的回顾，揭示了大学在人类文明进程中所扮演的关键角色，也警示了大学可能面临的危险。我尤其赞同他对于“学术自由”的捍卫，他认为这是大学能够独立思考、不断创新的生命线。这本书给我最大的启示是，大学不仅仅是为了培养能够被社会“使用”的人才，更重要的是，它应该是一个能够培养能够“创造”价值、能够“引领”社会发展的人的地方。

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这本书，我拿到手的时候，其实带着一种既期待又有点忐忑的心情。毕竟，“大学的理念”这个题目本身就自带一种宏大叙事感，总担心读起来会枯燥乏味，充满理论术语，离我这个普通读者的日常太远。然而，当我真正翻开它，那种最初的担忧就烟消云散了。作者的叙述方式出乎意料地引人入胜，他没有直接抛出冰冷的定义和抽象的哲学概念，而是通过一些生动的故事和类比，一点点地揭示了“大学”这个概念背后那些沉甸甸的价值和意义。我尤其喜欢他对于知识本身的探讨，他并没有将知识简单地视为工具，而是强调了知识本身的内在价值，那种纯粹为了理解世界而学习的精神，真的让我心生向往。有时候，我们在现实的学习和工作中，往往被各种功利性的目标裹挟，忘记了学习本身的那份乐趣和探索的冲动。这本书仿佛在我内心深处点燃了一盏灯，提醒我，真正的学习，是关于拓宽视野，是关于提升品格，是关于成为一个更完整的人，而不仅仅是掌握一门技能。读这本书的过程，与其说是阅读，不如说是一次与作者共同进行的深刻思考，仿佛走进了他的思想殿堂，感受着他对教育和知识那份赤诚的热爱。

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这本书，在我读来，就像是在一个喧嚣的市场里，突然发现了一片宁静而神圣的圣地。作者的文字，不疾不徐，却充满力量，他用一种近乎于虔诚的态度，描绘了心中理想大学的模样。他深入浅出地探讨了大学与社会、与个人发展之间的关系，但他的核心关切，始终围绕着“大学本身的价值”展开。我特别欣赏他对“通识教育”的推崇，认为大学不应该只培养专才，更应该培养能够理解世界、热爱生活、具备独立判断能力的公民。他用许多生动的例子，说明了跨学科学习的魅力，以及不同知识领域碰撞所产生的智慧火花。读到这些地方，我仿佛看到了一个充满活力的学术世界，一个鼓励自由探索、思想碰撞的自由空间。这本书给我的感觉，就像是在一场宏大的思想宴会中，作者是那个慷慨的主人，他邀请我们一同品尝知识的甘露，一同领略智慧的光芒。它的力量在于，它能够激发读者内心深处对知识的热情，对精神追求的渴望，并且让我们相信，这样的理想并非遥不可及，而是值得我们为之奋斗的。

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大概是人文学部师生必备自我安慰读物

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@2013-10-07 11:50:51

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大概是人文学部师生必备自我安慰读物

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理念很动人，在价值与工具中找到知识的平衡点，并在现实中实践，看似一个理想，但是还是有人走出来，对于许多在大学中追寻知识理想的人有激励作用。里面对于大学之大和学的词源解说，类似中国的大学中庸中的大学，可同看。

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@2013-10-07 11:50:51