同性恋健康干预

同性恋健康干预 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:复旦大学出版社
作者:高燕宁 编
出品人:
页数:515
译者:
出版时间:2006-6
价格:48.00元
装帧:简裝本
isbn号码:9787309049626
丛书系列:
图书标签:
  • 同性恋
  • 社会学
  • 李银河
  • 心理学
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  • 社会
  • 福祉
  • 教育
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具体描述

《同性恋健康干预》收录了国内第一门同性恋主题课程:复旦大学研究生课程《同性恋健康社会科学》自2003年秋开课以来两年多课堂演讲的全部内容,其中有白先勇先生亲自讲《孽子》,李银河教授与大家讨论《同性恋亚文化》和同性恋要不要结婚,张北川教授纵观同性爱理论与社群发育,潘绥铭教授话说中国性文化转型中的同性恋,童戈先生深谈男同性恋的文化重构,秦士德教授漫谈性爱有度,周丹律师综述同性恋与法,一位同性恋人士说自己的心里话,一位父亲谈自己的儿子,二言先生由同性恋研究讲到恐同偏见的防艾影响,杜聪先生关注男男性行为防艾健康干预,袁子能先生志愿帮助受“双重歧视”的人们,曹宁校主管技师搭建“同志”交流平台等。

图书简介:心理韧性与青少年成长 书名:《心之磐石:青少年心理韧性培养与危机干预实操指南》 作者: [此处留空,读者自行脑补权威性] 出版社: [此处留空,读者自行脑补专业性] --- 导言:成长的迷雾与内在的力量 这是一个信息爆炸、快速变迁的时代,青少年正处于生理、心理和社会角色剧烈变动的敏感时期。他们面临着前所未有的学业压力、同伴关系挑战、社交媒体的无形审视,以及对自我身份认同的深度探索。传统的“一帆风顺”的成长叙事早已失效,取而代之的是布满不确定性和潜在危机的“试炼场”。 《心之磐石》并非一本空洞的理论说教,而是一部深度聚焦于如何构建青少年心理韧性(Resilience)的实战手册。它深刻洞察了现代青少年群体中普遍存在的焦虑、抑郁、学习倦怠、人际冲突乃至自我伤害倾向的根源,并系统性地提出了以“韧性”为核心的预防性干预和危机应对策略。本书旨在为家长、教育工作者、心理咨询师及所有关注青少年福祉的专业人士,提供一套清晰、可操作、富有同理心的工具箱。 --- 第一部分:韧性的基石——理解青少年的“应激景观” 本部分深入剖析了当前青少年群体面临的独特压力源,并从发展心理学的角度,阐述了韧性是如何在逆境中萌芽和生长的。 第一章:现代青少年的压力全景图 学业竞争的“军备竞赛”: 从“唯分数论”到对全面素养的焦虑,解析考试文化如何侵蚀内在动机。 数字时代的“全时在线”: 社交媒体的“点赞经济”与“比较陷阱”,探讨屏幕时间与情绪调节能力的关系。 身份建构的迷宫: 性别角色、职业选择、原生家庭期望之间的多重冲突如何引发存在性焦虑。 生理与情绪的同步剧变: 青春期荷尔蒙波动对情绪稳定性的影响及其在心理健康中的体现。 第二章:韧性的核心要素模型 本书摒弃了简单的“抗压能力”概念,提出了包含自我效能感、情绪调节能力、积极归因模式和社会支持网络的四维韧性模型。 从“受害者”到“行动者”: 如何培养青少年对生活事件的掌控感,理解“可控”与“不可控”的界限。 失败的再编码: 引导青少年将挫折视为学习机会,而非个人能力的终极审判。 弹性神经科学基础: 简要介绍压力反应系统(HPA轴)与情绪训练对大脑结构的可塑性影响。 --- 第二部分:预防性干预——在风暴来临前筑牢堤坝 这一部分聚焦于日常教育和家庭环境中的积极干预策略,旨在通过系统性的训练,提升青少年的心理防御系统。 第三章:家庭环境中的“安全港”建设 有效沟通的“非暴力”艺术: 倾听的层次,如何识别“求助信号”背后的真实需求,避免评判性回应。 边界设定与自主权平衡: 在保护与放手之间找到黄金分割点,赋权给青少年进行负责任的决策。 情绪模型的建立: 家长如何示范健康的情绪表达和处理方式,成为孩子的情绪“镜像”。 第四章:学校教育中的韧性课程设计 社交情感学习(SEL)的深度整合: 不仅仅是理论讲解,而是融入日常学科教学的具体案例分析。 培养“成长型思维”的课堂实践: 教师如何设计挑战性任务,奖励努力过程而非仅仅是结果。 同伴支持系统的构建: 推广互助小组、导师制度,让同伴关系成为积极的缓冲剂。 第五章:心智的训练场——正念与自我关怀技巧 基础呼吸法与身体扫描入门: 帮助青少年在高度紧张状态下快速回到当下,降低生理唤醒水平。 自我对话的重塑: 识别并挑战“灾难化思维”、“非黑即白”的认知扭曲。 建立健康的“减压仪式”: 引导青少年发展出适合自身节奏的、非破坏性的放松活动(如运动、艺术、自然接触)。 --- 第三部分:危机应对——在紧急关头提供精准支持 本部分是针对出现明显心理困扰或处于高风险状态的青少年的实操指南,强调早期识别和有效转介的重要性。 第六章:识别“红色警报”——高风险信号的细致解读 隐蔽的抑郁表现: 疲劳、易怒、兴趣丧失与传统悲伤表现的区别。 焦虑障碍的谱系: 从广泛性焦虑到社交恐惧的临床特征和日常干预的初期步骤。 自伤行为的评估与安全计划制定: 识别非自杀性自伤(NSSI)与自杀意念的过渡,以及立即启动的安全保障流程。 第七章:初级干预与专业转介 “倾听者”的局限与责任: 明确非专业人士在危机中的角色定位——稳定情绪,而非替代治疗。 建立转介网络: 如何选择合适的心理健康专家(儿童精神科医生、临床心理学家等),并与家长、学校协调一致。 危机沟通的模板与禁忌: 在最困难的时刻,哪些话语具有稳定作用,哪些话语会加剧伤害。 第八章:危机后的修复与复原 创伤知情照护(Trauma-Informed Care)原则: 确保后续环境对经历过危机事件的青少年是安全和可预测的。 重建信任与连接: 帮助青少年重新融入社交和学习生活,修复受损的人际关系。 长期监测与复发预防: 制定个性化的复原路线图,巩固所学的韧性技能。 --- 结语:韧性是礼物,更是选择 《心之磐石》的核心理念是:心理韧性不是与生俱来的特权,而是可以通过学习、练习和环境支持而被强化的核心生命技能。 本书提供了一套完整的方法论,帮助我们超越“管理问题”的思维定式,转而投资于构建青少年内在的、能够抵御未来风暴的坚固力量。它呼吁成年人成为引导者和支持者,而非指挥者,共同见证每一个年轻生命在挑战中绽放出坚韧的光芒。 目标读者: 家长、中学教师、学校辅导员、青少年工作者、心理学及教育学专业学生和初级咨询师。

作者简介

目录信息

目 录

(按演讲先后顺序排列)

第一讲 同性恋亚文化
主讲人:李银河教授

第二讲 同性爱相关理论与中国现实
主讲人:张北川教授

第三讲 口腔、肛门性行为
主讲人:张北川教授

第四讲 心灵对话——“男同志”话语
主讲人:智同先生

第五讲 “同志”的交流平台:热线和电台
主讲人:曹宁校主管技师

第六讲 话说性爱有度
主讲人:秦士德教授

第七讲 同性恋防艾健康干预
主讲人:杜聪先生

第八讲 同性恋研究的历史演变,兼论恐同偏见
对防艾的影响
主讲人:二言先生

第九讲 志愿帮助受同性恋与艾滋病双重歧视
的人们
主讲人:袁子能先生

第十讲 同性恋与我们——如何看待处于少数
地位的“性”
主讲人:潘绥铭教授

第十一讲 同性恋与法
主讲人:周丹律师

第十二讲 同性恋要不要结婚?(专题讨论)
主讲人:李银河教授、秦士德教授

第十三讲 感受同性恋:一位父亲谈他儿子,一位
女士谈她的知遇(专题讨论)
主讲人:孙先生、史女士

第十四讲 gay的文化重构
主讲人:童戈先生

第十五讲 《孽子》的前前后后
主讲人:白先勇先生

第十六讲 中国男同性爱社区发展与健康干预
(原名:中国同性性行为者:近期进展
与持续挑战)
主讲人:张北川教授

第十七讲 同性恋健康社会科学导论
主讲人:高燕宁副教授

附录一:一篇演讲摘要(澳洲亚裔男男性接触者的跨文化研究)

附录二:一封大学生来信

附录三:一封东北老人来信

附录四:一则博客杂谈(听了李银河、秦士德讲座后的总结和感想,
2004年11月4日)

附录五:一篇传媒述评(像认识我们自己一样认知同性恋,
2005年8月16日)

附录六:复旦健康社会科学课程传媒反馈小计
(2003年10月至2005年9月)

后记
· · · · · · (收起)

读后感

评分

相信每个人都都希望自己,家人,朋友等你关系的人健康快乐,然而现实永远是那么的残忍,它才不会顾及我们的,我们只有战胜它,不,是必须战败它,我们需要健康,快乐。健康知识网帮助大家预防疾病,保健营养 推荐健康知识网站www.xirou123.cn,希望可以帮助所有疾病患者。

评分

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用户评价

评分

这本书的书名引起了我的极大兴趣,因为它标志着一个在健康领域日益受到重视的议题。我长期以来一直关注社会健康学的进展,并对那些能够提供科学、全面且具有前瞻性解决方案的研究抱有浓厚兴趣。我希望这本书能够深入分析影响特定人群健康的关键因素,并在此基础上提出创新的干预策略。这可能包括对生物学、心理学以及社会决定因素的综合考量。我期待它能提供详实的案例研究,展示成功的干预模式,并探讨在不同文化和社会背景下推广这些模式的挑战与机遇。最重要的是,我希望这本书能够鼓励读者积极参与到促进自身和他人健康的行动中来,并为构建一个更加健康、更加平等的社会贡献力量。

评分

作为一个长期关注社会议题的读者,我一直觉得关于边缘群体的健康问题,尤其是那些常常被忽视或误解的群体,需要更多深入的探讨和科学的指导。市面上关于通用健康的书籍很多,但专门针对特定群体,并且能够提供切实可行、富有同情心的建议的书籍却相对稀少。我一直期待能有这样一本著作,它不仅能触及问题的核心,更能以一种开放、尊重、不带偏见的方式来解读和分析。这本书的出现,让我看到了希望。我希望它能涵盖从基础的生理健康知识,到心理健康支持,再到社会环境对健康的影响等多个维度。我尤其关注书中对于如何构建健康的支持系统,以及如何应对社会歧视可能带来的健康挑战的论述。科学的数据、专业的分析,再加上充满人文关怀的视角,是衡量一本好书的标准。我期待这本书能提供真正有价值的见解,帮助读者更好地理解并实践健康的生活方式。

评分

我被这本书的标题深深吸引,因为它触及了一个我一直认为非常重要的领域——健康的不平等性。在现代社会,尽管我们拥有前所未有的医学进步,但许多群体仍然面临着特殊的健康挑战,而这些挑战往往与他们的身份认同和经历息息相关。我非常希望这本书能够深入探讨这些特殊群体在获得健康信息、医疗资源以及社会支持方面所遭遇的障碍。我期待它能提供关于如何构建更具包容性和可及性的健康干预措施的洞见。这不仅仅关乎个体健康,更关乎整个社会的公平与正义。我希望能从中学习到如何更有效地倡导和支持那些在健康领域处于弱势地位的群体,并了解有哪些具体的策略可以被采纳,以促进更广泛的健康福祉。

评分

当我看到这本书的书名时,我的脑海中立刻浮现出许多关于健康教育和预防的画面。我始终认为,预防永远胜于治疗,而有效的健康干预,尤其是在面对一些复杂或敏感的健康问题时,需要的是一种多角度、多层面的方法。我期待这本书能打破固有的思维模式,用一种更加包容和理解的视角来探讨健康议题。我希望它能提供实用易懂的健康知识,帮助读者认识到健康的重要性,并学会如何去维护自己的健康。同时,我也希望这本书能倡导一种积极的生活态度,鼓励人们关注身心健康,并学会如何寻求和利用社会支持。总而言之,我期待这本书能成为一本充满智慧和启发的读物,为读者带来积极的影响。

评分

我购买这本书的初衷,是出于一种纯粹的好奇心,想了解不同人群在健康需求上的差异性,以及医学和社会科学如何去应对这些差异。我始终相信,对多元化人群的深入理解,是构建更公平、更包容社会的基石。我希望这本书能用一种严谨而不失可读性的方式,带领我走进一个我可能不太熟悉的世界。我期待它能揭示一些隐藏在表面之下的事实,挑战一些陈旧的观念。尤其是在健康干预方面,我希望看到基于证据的、创新的方法,能够真正触及问题的根本,并提供有效的解决方案。我不想看到任何空泛的口号或道德说辞,而是希望有扎实的论据和切实的行动指南。这本书是否能提供一种新的视角,帮助我拓宽认知边界,是我最为期待的。

评分

大概读了一下,没啥大用

评分

很切合中國的社會特性。

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关于性,始终是些个神秘的东西,而好奇便加剧了这种神秘。

评分

为RP term paper准备~~~

评分

06年出版的书,虽然距今已有八年,但很多知识至今还是有现实意义的。 社会对同性恋这个少数人的群体还是有相当偏见,歧视和恐惧无处不在。作为普通人我们要尊重这群性取向与常人差异化的边缘人群,多给一些理解和支持,如果做不到,至少不要伤害他们。

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