新编日语教程2

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出版者:华东理工大学出版社
作者:丸尾达 编
出品人:
页数:304
译者:
出版时间:2006-5
价格:39.50元
装帧:简裝本
isbn号码:9787562818939
丛书系列:新编日语教程
图书标签:
  • 日语
  • 教材
  • 日本語
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具体描述

《新编日语教程2》整套教材共有6册,是根据主人公留学日本的学习、生活为主线展开故事情节的。教材内容生动活泼,知识性、趣味性、实用性兼备,通过学习可以体验丰富多彩的留学生活。教材从基本的发音开始,学完1册和2册可以达到日本语能力考试3级程度,学完3册和4册可以达到日本语能力考试2级程度,学完5册和6册可以达到日本语能力考试1级程度。

整套教材的题材新颖,构思严谨,语言地道且时尚,并且实用性强,在体系设计上均与日本语能力考试、J.Test考试挂钩。同时,通过整套教材的学习,可以从简单的日语会话,到逐步掌握办公室日语和商务日语。

为了方便读者学习并及时巩固所学的词汇、语法等知识,每本教材都配备了辅导手册和练习册。

《现代日本文学鉴赏:从明治到平成的流变》 本书旨在为读者呈现一部跨越近现代的日本文学全景图,深入剖析各个时期代表作家及其作品的艺术特征、思想内涵和社会背景。我们将从明治维新时期的开端出发,探寻西方思想涌入如何催生了日本现代文学的诞生,介绍坪内逍遥、二叶亭四迷等奠基者的开拓性贡献,以及森鸥外、夏目漱石等巨匠如何以其独特的视角和深刻的洞察,刻画时代变迁中的个体命运与民族精神。 进入大正时代,文学界呈现出更加多元化的面貌。太宰治的颓废与挣扎,川端康成的唯美与物哀,芥川龙之介的现实主义与心理描绘,都将得到细致的解读。我们还将关注女性文学的崛起,如樋口一叶对底层女性命运的关注,以及与谢野晶子对个体情感的自由抒发。 昭和时期是日本文学发展史上最为波澜壮阔的时期之一。在战争的阴影下,文学既承担着记录历史的使命,也展现了对人性的反思与追问。我们将探讨太宰治等作家作品中的绝望与救赎,同时也会深入分析大江健三郎、井上靖等作家对历史伤痕的深刻反思,以及远藤周作对宗教、民族身份的哲学探索。战后文学的复苏与变革,将是本书的重点关注对象,包括新现实主义的兴起,以及对战争遗留问题、社会变迁的细腻描摹。 平成时代以来,日本文学在继承传统的同时,也展现出更加开放与创新的姿态。村上春树以其独特的叙事风格和魔幻现实主义手法,在世界范围内掀起一股“村上现象”,本书将对其作品中的孤独、疏离、以及对现代都市生活的描绘进行深入分析。此外,我们还将关注吉田修一、桐野夏生等实力派作家,他们以其精湛的叙事技巧,描绘当代日本社会的形形色色,触及阶层分化、性别议题、以及个体在快速变化社会中的生存状态。 在鉴赏具体作品的同时,本书还将引导读者理解不同文学流派的形成与发展,如浪漫主义、自然主义、新感觉派、白桦派等,并探讨其在日本社会历史背景下的具体表现。我们还将关注文学与时代思潮、社会事件、乃至科技发展的相互影响,从而揭示文学作为时代精神的载体,如何记录、反思并塑造着日本社会的发展轨迹。 本书并非仅仅罗列作家作品,而是力求构建一种“读懂”日本文学的方法论。通过分析作家创作的时代背景、思想渊源、艺术手法,以及作品的语言风格、结构安排、象征意义,帮助读者建立起对日本文学的整体认知框架,提升文学鉴赏能力。我们鼓励读者带着独立思考和批判精神去阅读,去感受不同时代、不同作家所传递的情感与智慧。 本书适合对日本文化、文学感兴趣的广大读者,尤其是希望系统了解日本近现代文学发展脉络,深入品味经典作品的读者。无论是文学专业学生,还是对日本社会、历史有所好奇的普通读者,都能从中获得启发与收获。我们将力求语言的流畅性与学术的严谨性相结合,使本书既具有深度,又不失可读性,成为您探索日本文学世界的得力助手。

作者简介

目录信息

读后感

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21课 単元 是 たんげん 不是たんもと 23课 三国的 呉 是 ご 不是くれ 24课 清朝的 清 是 しん 不是きよし 25课 あっと言う間 是あっというま 不是あっというあいだ 三笠山 是 みかさやま 不是みかささん 28课 新聞配達人 是 しんぶんはいたつにん 不是しんぶんはい...

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用户评价

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作为一名对日语的细微之处有着强烈追求的学习者,《新编日语教程2》这本书吸引我的地方在于它可能提供的深度解析。我常常在学习过程中遇到一些模棱两可的语法点,或者一些词汇在不同语境下的微妙差异,这往往是阻碍我理解更深层日语含义的绊脚石。我希望《新编日语教程2》能够提供一些比基础教材更深入的解释,能够剖析这些语言现象背后的逻辑和原因。比如,它是否会详细解释一些助词的用法,或者动词变形的精妙之处?它是否能帮助我理解日语中那些含蓄的表达方式,比如敬语的运用,或者那些微妙的情感色彩?如果这本书能够在这方面有所建树,我相信它将成为我提升日语理解力和表达力的重要催化剂。

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作为一个多年日语爱好者,我一直在寻找能够系统提升我日语能力的教材。《新编日语教程2》这本书,虽然我还没有机会深入研读,但仅凭其在日语学习者群体中的口碑和讨论热度,我就对其充满了期待。我了解到这本书不仅仅是词汇和语法的简单堆砌,更侧重于培养学习者的实际运用能力。比如,我听说书中提供了大量的场景对话练习,能够帮助我们更自然地融入实际的日语交流环境。我非常渴望通过这类练习,克服在口语表达时常常出现的“卡壳”现象,让我的日语听起来更地道、更流畅。此外,对于日本的文化背景的介绍,我也十分感兴趣。语言的学习离不开文化,深入了解日本的社会习俗、历史传统,不仅能帮助我们更好地理解语言的细微之处,还能增加学习的趣味性。我期待《新编日语教程2》能在这方面给我带来惊喜,让我不仅仅是学习一套语言,更能走进一个鲜活的文化世界。

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对于《新编日语教程2》这本书,我的兴趣点更多地集中在其可能提供的学习资源和辅助材料上。我知道,一本优秀的教材往往不仅仅局限于书本本身,还会有配套的音频、练习册、在线平台等等,这些都可以极大地丰富我们的学习体验。《新编日语教程2》是否在这方面有所布局?例如,是否有清晰发音的音频,能够帮助我纠正发音中的错误?是否有提供足够多样的练习题,能够让我巩固所学知识,并且检测学习效果?我尤其希望书中能够包含一些模拟考试的题型,这样我就可以提前适应考试的节奏和难度,为我未来的日语能力考试做好充分的准备。一本功能齐全、资源丰富的教材,对我这样自学能力较强的学习者来说,无疑是事半功倍的利器。

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我对《新编日语教程2》这本书的关注,源于我对日语学习方法论的不断探索。我曾经尝试过多种学习路径,也遇到过不少瓶颈,所以我特别看重教材的设计理念。从我了解到的信息来看,这本书在教学设计上似乎有其独到之处。我特别想知道它是否能提供一套循序渐进的学习框架,能够将复杂的语法点分解得清晰易懂,并且有效地连接到实际的语言输出。我对于那些能够激发学习者自主学习兴趣、引导他们进行深度思考的教材总是抱有特别的青睐。《新编日语教程2》是否能够做到这一点,是否能提供一些新颖的学习策略,让我在枯燥的学习过程中保持热情,这都是我非常期待的。我希望这本书能够成为我学习过程中的一位智慧的引路人,而不是一本死板的教科书,能够帮助我构建起扎实而灵活的日语能力。

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我对《新编日语教程2》的期望,更多地是围绕着它在培养学习者跨文化交际能力方面的潜力。我坚信,学习一门语言,不仅仅是为了掌握一套沟通工具,更是为了能够与不同文化背景的人建立连接,增进理解。我希望《新编日语教程2》能够不仅仅教授纯粹的语言知识,还能通过各种方式,比如提供真实的日本社会生活片段,介绍日本的社会规范和人际交往的潜规则,来帮助我们更好地理解日本人的思维方式和价值观念。这对于我们在与日本人交流时,避免误会,建立良好的关系,至关重要。我期待这本书能够成为我打开理解日本文化、拓展国际视野的一扇窗口,让我不仅能“说”日语,更能“懂”日本。

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今日はやっと終わった・・・ 两册了,发现ダニエルさん是喜欢王さん的,但王さん一直没给他机会。其实ダニエルさん想陪王さん一起去奈良和京都的,但王さん找了松島さん的友逹藤原さん搅基;最后一课ダニエルさん是多心痛的和王さん道别的啊~果然只有旁观者才能发现呢= =+

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初级,就是那么简单粗暴,不要在意太多细节!

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努力学习中

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罗列挺详细.但是语法讲解不足.有点像二外的东西.

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2008.9.11这本书里的对话还是很有趣的~

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