二十世纪中国戏剧精选（高中部分） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:人民文学

作者:邹红

出品人:

页数:337

译者:

出版时间:2005-6

价格:19.00元

装帧:

isbn号码:9787020056576

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百年回响，薪火相传：二十世纪中国戏剧的时代镜像与艺术探索 二十世纪，是中国历史上风云激荡、巨变丛生的一个世纪。在这百年洪流中，戏剧作为一面映照现实、凝聚人心的艺术镜子，也经历了一场前所未有的革新与发展。从传统的戏曲咿呀婉转，到新剧的铿锵有力，再到各种艺术形式的交融碰撞，二十世纪的中国戏剧，不仅是文学艺术的璀璨星河，更是时代精神、社会思潮、民族命运的生动写照。 本套《二十世纪中国戏剧精选》（高中部分）旨在带领高中学子走进那个波澜壮阔的戏剧年代，通过精选的经典剧目，感受中国戏剧艺术的独特魅力，理解其在历史进程中的重要作用，并从中汲取智慧与力量。我们精选的剧目，并非仅仅是纸上的文字，而是承载着无数艺术家心血与智慧的艺术结晶，它们或慷慨激昂，或幽默讽刺，或温婉抒情，无一不深刻地触及了当时的社会现实，反映了人民的喜怒哀乐，展现了中华民族在艰难岁月中顽强不屈的精神。 一、 剧种的嬗变与融合：传统文化的现代转译 二十世纪初，随着西方戏剧思潮的传入，中国戏剧迎来了“新剧”的曙光。传统的戏曲艺术，在新的时代背景下，既面临着被冲击的危机，也开始了积极的转型与创新。我们的选本，将重点呈现这一时期的代表性剧目，让读者体会传统戏曲在现代语境下的新生命力。 例如，京剧作为国粹，在这一时期依然焕发着勃勃生机。许多老艺术家们在继承传统的基础上，积极融入现实题材，创作出了一批反映时代精神的剧目。《定军山》的艺术革新，《贵妃醉酒》的唱腔优化，以及诸多融合了历史剧、时事剧特点的新编剧目，都展现了京剧的强大生命力。我们会精选一些最具代表性的剧目，通过其唱词、表演程式、人物塑造等方面，引导学生理解传统戏曲的精髓，以及艺术家们如何让古老的艺术在现代社会焕发光彩。 同时，作为“新剧”的代表，话剧的兴起标志着中国戏剧的重大转折。以曹禺、田汉、老舍等为代表的剧作家，借鉴西方戏剧的理论与技法，创作了大量具有深刻社会意义和艺术价值的话剧。这些剧目，以更直接、更生活化的语言，更贴近现实的人物，更尖锐的矛盾冲突，深刻地揭示了旧社会的黑暗与腐朽，讴歌了人民的抗争与觉醒。 在选本中，我们将重点关注这些具有里程碑意义的话剧作品。读者将有机会接触到那些直面社会问题的经典，例如，那些描绘封建礼教压迫下女性悲惨命运的作品，那些展现民族危难时刻知识分子彷徨与抗争的剧目，以及那些以辛辣笔触讽刺官僚腐败、社会不公的喜剧。通过这些剧目，学生们不仅能学习到戏剧的结构、人物的刻画、对话的艺术，更能深刻理解二十世纪中国社会各个阶层的生存状态和精神困境。 此外，一些地方戏曲的创新与发展，也将在本选本当中有所体现。例如，越剧、沪剧等在程式化、唱腔、题材等方面进行的改革，都为中国戏剧的多样性贡献了力量。我们会选取其中一些具有代表性的剧目，展现不同地域、不同剧种在时代浪潮中的探索与突破。 二、 时代的回声：社会变迁与民族精神的熔炉 二十世纪的中国，经历了从半殖民地半封建社会到新中国成立的伟大飞跃。这一历史进程中的每一次重大变革，都在戏剧舞台上留下了深刻的印记。本选本将聚焦那些能够真实反映时代变迁、记录民族精神的书写。 在剧目选择上，我们尤其重视那些能够展现中国人民在救亡图存、革命斗争、建设发展等不同历史时期精神风貌的作品。例如，那些描写抗日战争时期民族英雄壮烈事迹的剧目，能够激发学生的爱国热情和民族自豪感；那些反映解放战争时期人民解放军英勇作战、推翻旧政权的剧目，能够让学生了解中国革命的艰辛与伟大；那些描绘新中国成立后，人民建设家园、改造社会的剧目，则能够展现新时代的精神面貌和对美好生活的追求。 这些剧目，往往具有鲜明的时代特征和强烈的现实关怀。它们不仅仅是艺术的呈现，更是历史的见证。通过阅读和赏析这些作品，学生们可以更直观地理解中国近现代史的脉络，感受中国人民为争取民族独立和解放所付出的巨大牺牲，以及在社会主义建设时期所展现出的昂扬斗志和创新精神。 例如，一些反映五四运动前后知识分子救亡图存思想的作品，展现了传统文化与西方思潮的碰撞，以及知识分子在探索救国道路上的艰辛。还有一些剧目，则深刻地刻画了不同社会阶层在时代变革中的命运沉浮，从农奴的翻身解放，到工人的生产热情，再到知识分子的思想转变，这些生动的人物群像，共同构成了二十世纪中国社会变迁的宏伟画卷。 三、 艺术的探索与突破：形式与内容的双重革新 二十世纪的中国戏剧，不仅在内容上紧随时代步伐，在艺术形式上也进行了大胆的探索和创新。从模仿西方现实主义戏剧，到吸收表现主义、象征主义等现代戏剧流派，再到融合民族传统艺术元素，中国戏剧的艺术手法日益丰富和成熟。 本选本将挑选那些在艺术表现上具有独创性和示范性的剧目。例如，一些剧作家在人物塑造上，不再拘泥于脸谱化的英雄或反派，而是深入挖掘人物的内心世界，展现其复杂的思想情感和矛盾的性格。在舞台呈现上，一些剧目大胆尝试新的布景、灯光、音乐运用，以增强戏剧的感染力和艺术表现力。 我们也会关注那些在对话艺术上独具匠心的作品。优秀的戏剧台词，既要符合人物身份、性格，又要推进情节发展，同时还要具备诗意和哲理。通过对经典剧目台词的品读，学生们可以学习如何提炼语言的精炼性、表现力，以及如何通过对话来展现人物的内心和塑造戏剧张力。 此外，一些实验性的戏剧作品，虽然可能不那么广为人知，但它们代表了中国戏剧在艺术上的前沿探索。我们会适当地选取一些具有代表性的实验戏剧，让学生了解中国戏剧艺术的多元化发展趋势，培养他们对不同艺术风格的包容性和鉴赏力。 四、 读者视野：培养批判性思维与人文情怀 《二十世纪中国戏剧精选》（高中部分）的编写，并非仅仅是为了呈现优秀的文学作品，更重要的目的是希望通过这些剧目，引导高中生进行深入的思考和有益的探索。 首先，通过阅读这些剧目，学生能够培养批判性思维。他们会接触到各种社会现象、思想观念，并有机会去分析、辨别、评价。例如，当面对描写社会不公或人性弱点的剧目时，学生可以思考其产生的原因，以及当时的社会背景。当面对不同政治思潮的体现时，他们可以学习去理解和比较。 其次，这些剧目能够帮助学生建立人文情怀。戏剧作品往往聚焦于人的命运、人的情感、人的选择。通过共情剧中的人物，学生能够体会到不同时代、不同背景下人们的喜怒哀乐，从而培养同情心、理解力和对生命价值的尊重。例如，那些描写个人在时代洪流中挣扎、抗争的故事，能够让学生深刻理解个体生命与宏大历史的关系，以及人在困境中迸发出的勇气与坚韧。 最后，本选本还将提供丰富的阅读导引和赏析材料。我们会在每部剧目之后，提供相关的背景介绍、作者生平、创作年代的社会文化背景、主要艺术特色分析等，帮助学生更好地理解和走进剧目。同时，我们还会设计一些启发性的思考题，鼓励学生从不同角度去解读剧目，表达自己的观点。 总而言之，这套《二十世纪中国戏剧精选》（高中部分），将是一扇通往中国现代戏剧艺术殿堂的窗口。它不仅仅是一份书单，更是一次穿越时空的文化之旅。我们相信，通过与这些经典剧目的对话，高中学子们将能够更深刻地理解中国近现代的历史与文化，感受戏剧艺术的独特魅力，并在思想上、艺术上获得宝贵的滋养，从而在未来的学习和生活中，拥有更广阔的视野和更深厚的人文底蕴。

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这本书的装帧设计着实让人眼前一亮，那种沉稳中带着时代印记的色调，仿佛一下子就把人拉回了那个风云变幻的世纪之初。内页的纸张质感也挑选得恰到好处，既不会因为过于光滑而反光伤眼，也保持了足够的挺括，让人在翻阅那些厚重的文字时，心中涌起一种对知识的敬畏感。不过，我发现书中对于早期剧作家的生平介绍部分，虽然信息量足够，但叙述口吻略显学术化，缺乏一些更具人情味的细节描摹。比如，对于某位剧作家在创作低潮期如何挣扎、如何从生活中汲取灵感的故事，如果能穿插一些当时的新闻轶事或者私人信件片段，想必能让高中生读者在理解作品的时代背景时，产生更深层次的共鸣。毕竟，戏剧艺术的魅力，很大程度上来源于它对现实的敏锐捕捉和对人性的深刻挖掘，而这些“幕后”的故事，往往是连接文本与读者的最佳桥梁。整体而言，这是一本对得起“精选”二字的选本，但若能在辅助阅读材料上再下一番功夫，使其更贴近青年读者的接受习惯，那它就不仅仅是一本教材或参考书，更会是一扇通往中国现代思想史的迷人窗口。

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我花了整整一个周末的时间来研读其中几部经典剧作的节选，感触最深的是它在选材上的大胆与克制之间的平衡。你知道，二十世纪的中国戏剧，从融合西方写实主义到本土化的探索，再到后来对社会问题的尖锐批判，其间的流派纷呈、思想碰撞是何其激烈。这本选集显然没有贪多求全，而是精挑细选了几个具有里程碑意义的文本。然而，对于像“五四”时期那些具有开创性的、但在今天看来可能略显稚嫩的早期探索剧目，如果能提供更详细的注释来解释其历史意义，而不是简单地将其归类为“背景介绍”，或许能让初次接触的读者更好地理解后世戏剧发展的根基所在。特别是对于那些大量出现的旧白话文与新语汇交织的台词，脚注的处理显得有些保守，很多关键的文化典故和政治隐喻没有得到足够深入的解析。这使得那些对历史背景不够熟悉的读者，在理解人物动机和冲突焦点时，总感觉隔着一层薄纱，无法完全领会剧作者的深层用意。好的选本，不仅要选对“好戏”，更要教会读者如何“看戏”，在这方面，我个人期待能有更具启发性的导读文字。

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这本书的装帧和印刷质量无可挑剔，铜版纸的质感让版面看起来十分大气，适合作为案头参考书。然而，在涉及一些具有争议性或批判性较强的剧作时，选文的节选标准显得有些暧昧。我们知道，二十世纪的戏剧舞台是社会矛盾的集中爆发地，很多作品的震撼力恰恰来自于它们对禁忌话题的触碰和对权力结构的无畏审视。这本高中选本在呈现这些尖锐的段落时，似乎有一种“温柔化处理”的倾向，尤其是对于那些可能引发激烈课堂讨论的政治隐喻或道德冲突，截取的篇幅往往在最关键的冲突点戛然而止。这无疑削弱了作品本应具有的批判力量和思想穿透力。对于高中生而言，他们正处于形成独立价值判断的关键时期，适度的思想冲击和对复杂人性的展示是必要的。如果只是提供一个“安全”的版本，那么选入这些剧作的意义何在？挑选伟大的戏剧，就是挑选那些敢于直面时代伤疤的作品，希望未来的修订版能更有勇气，让这些文学巨人们的呐喊声，更加清晰、完整地传递给下一代。

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从教学辅助的角度来看，这本书的结构设计非常工整，章节的划分清晰明了，符合高中课程体系的节奏。每一部分的开篇对相关历史时期的戏剧思潮都有一个概括性的论述，这为学生搭建了一个宏观的框架。但是，在具体的文本分析环节，我发现导读的侧重点似乎过于集中于情节梳理和人物关系分析，而对戏剧的“剧场性”本身探讨不足。戏剧归根结底是要在舞台上呈现的艺术，它的张力、节奏、舞台调度、声音设计，这些都是文本的灵魂所在。这本书在如何引导学生去想象舞台场景、去理解导演和演员在诠释文本时可能面临的挑战和选择上，着墨不多。比如，对一些标志性的场景描写，如果能配上一些早期舞台美术的设计图或者当时的剧照（即使是模糊的复印件），哪怕只是一段关于如何用灯光或景片暗示人物内心状态的文字描述，都会极大地激发学生的想象力和对表演艺术的兴趣。现在的内容，读起来更像是一部优秀的文学批评选集，而非一部引导性的戏剧欣赏入门指南。

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翻阅此书，我感受到的首先是一种时间的厚重感，它仿佛是一部浓缩的历史剪影集，将近百年的中国戏剧精华浓缩于此。但我注意到，在对一些特定地域性或少数民族题材的戏剧进行收录时，似乎存在明显的地域失衡现象。在选入大量集中于京津沪一带的文学思潮影响下的作品之余，对于广阔的西南、西北乃至南方的民间戏剧传统和口述文学在现代戏剧形成中的渗透和影响，探讨得略显单薄。现代戏剧的精髓，恰恰在于它如何吸收民间艺术的养分，如何将地方色彩融入普世的人类情感表达。如果能在“精选”的范畴内，增加一两篇具有鲜明地域特征、但又成功实现现代转化的作品，并辅以介绍其口头传统和表演特征的导读，这本书的广度和深度将大大提升。如此一来，高中生不仅能接触到精英文化的作品，还能一窥戏剧艺术在广袤土地上生根发芽的多元面貌，这对于培养他们开阔的文化视野至关重要。

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居然没人评价！！这么好看的的书！！！大爱《李白》

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很好看啊，收录的都挺经典。

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《棋人》写的真是好

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很好看啊，收录的都挺经典。

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很好看啊，收录的都挺经典。