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出版者:浙江教育出版社

作者:苗金德编

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页数:0

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出版时间:

价格:12.00

装帧:平装

isbn号码:9787533855512

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• 高考语文
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《2004年高考语文全真试题详解》 一、 考纲解读与命题趋势分析 2004年的高考语文，在继承往年优秀传统的基础上，紧密结合课程改革的精神，更加注重考查学生分析、鉴赏、表达和创新能力。本册《详解》深入剖析了当年高考语文科目的考试大纲，对每一个考点、能力层级都进行了细致解读，力求帮助考生全面理解命题意图。 （一） 考试目标与能力要求： 1. 语言积累与运用： 考查学生对字音、字形、词语、成语、标点符号的掌握程度，以及在具体语境中恰当运用语言的能力。重点在于词语的辨析、成语的含义与使用、病句的辨识与修改等。 2. 文言文阅读与理解： 旨在考查学生对文言文词句的理解、对文章内容的把握、对作者思想感情的体悟，以及对古代文化常识的了解。要求能准确翻译文言文，理解虚词的用法，体会作者的写作手法和思想内涵。 3. 现代文阅读与鉴赏： 重点考查学生对记叙文、议论文、说明文、散文等不同体裁文章的阅读理解能力。要求能够概括文章内容，分析文章结构，理解作者的观点和情感，鉴赏文章的语言特色和艺术手法。 4. 写作能力： 强调考查学生运用所学知识和生活经验，根据题目要求，写出条理清晰、内容充实、语言流畅、思想健康的作文。2004年的作文题目，延续了高考作文关注社会现实、引导考生思辨的特点，对考生的综合素质提出了较高要求。 （二） 命题热点与趋势： 1. 强化语用意识： 语言的实际运用能力越来越受到重视，不仅体现在词语和句子层面的考查，更体现在对语篇整体理解和表达的考查。 2. 深度挖掘文本内涵： 阅读理解题不再满足于表面意思的理解，而是引导学生深入挖掘文本的主题、情感、思想，考查学生的思辨能力和鉴赏水平。 3. 注重考查思维方式： 议论文阅读和写作题目，更加关注考生是否能形成清晰的逻辑思维，是否能提出具有说服力的论点和论据。 4. 与时俱进，贴近生活： 试题内容常常来源于社会生活、科技发展、文化传承等现实素材，要求考生关注生活，具备广阔的视野。 5. 能力立意，区分度高： 试题的难度设置合理，通过综合运用多种能力来区分考生水平，确保选拔出优秀人才。 二、 2004年高考语文全真试题精讲 本部分是本书的核心内容，对2004年全国高考语文试卷的每一个题目都进行了由表及里的详尽解读。 （一） 语言文字运用部分： 1. 字音字形题： 选取了当年试卷中出现频率较高、易混淆的字音字形，进行辨析。重点提示了多音字、形近字的易错点，以及在具体词语中的正确读音和写法。 2. 词语辨析与运用题： 针对性地分析了容易混淆的近义词、形近词，以及成语的正确使用。通过对词语在语境中的具体含义和搭配进行讲解，帮助考生准确把握词语的细微差别。 3. 标点符号题： 详解了标点符号在不同语境下的功能和用法，特别强调了断句、关联词语与标点符号的配合使用。 4. 病句辨识与修改题： 深入分析了常见的病句类型，如成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。通过对试卷中具体病句的剖析，揭示了病因，并提供了多种修改方案，教会考生如何准确判断和修改病句。 （二） 文言文阅读部分： 1. 文本背景介绍： 对所选文言文的作者、时代、体裁、主要内容等进行了简要介绍，帮助考生建立宏观的认识。 2. 逐句翻译与重点词句讲解： 对文言文中的重点句子、实词、虚词进行了详细的注释和翻译。特别是对一些在高考中反复出现、具有代表性的虚词（如“之”、“者”、“以”、“而”等）和实词（如“以为”、“之”作代词等）的用法，进行了深入辨析。 3. 内容理解与思想情感分析： 引导考生把握文章的中心思想，分析作者的情感态度，理解文章所蕴含的深刻意义。 4. 题型归纳与解题技巧： 总结了文言文阅读常见的题型，如内容概括、人物形象分析、事件原因分析、作者意图探究等，并传授了相应的解题策略和方法，如抓关键句、联系上下文、推测词义、意译结合等。 （三） 现代文阅读部分： 1. 文本类型与特点分析： 对当年试卷中出现的记叙文、议论文、说明文、散文等不同文体进行了简要分析，指出了不同文体阅读时需要关注的重点。 2. 内容理解与主旨提炼： 教授考生如何快速抓住文章的中心论点或主旨，如何理解文章的各个层次和段落大意。 3. 结构分析与线索把握： 指导考生分析文章的谋篇布局，理清文章的行文脉络，识别文章的线索。 4. 语言特色与艺术手法鉴赏： 深入剖析了文章的语言特点，如修辞手法的运用（比喻、拟人、排比等）、表达方式（记叙、议论、抒情、描写等）、句式特点等，引导考生从语言层面欣赏文章的艺术魅力。 5. 作者情感与思想解读： 引导考生体味作者在字里行间流露出的情感、观点和思想，理解作者的写作意图。 6. 论证方法与说理性分析： 对于议论文，重点讲解了不同类型的论证方法（道理论证、事实论证、对比论证、比喻论证等），并引导考生分析论证过程的严谨性和说服力。 7. 题型归纳与答题指导： 总结了现代文阅读的常见题型，如主旨概括题、细节理解题、段落作用题、观点态度题、情感理解题、文化常识题等，并提供了详细的答题要领和技巧。 （四） 写作部分： 1. 作文题目分析： 对2004年高考语文作文题目进行了深入解读，分析了题目的核心要求、隐含信息和审题要点。 2. 优秀范文赏析： 精选了当年高考中的优秀作文，从立意、结构、素材、语言、文体等方面进行细致点评，展示了高分作文的特点和亮点。 3. 写作素材积累与运用： 结合当年的作文热点，提供了相关的素材积累，包括名言警句、时事新闻、人物事例、文学典故等，并指导考生如何有效地将素材融入文章。 4. 结构布局与谋篇技巧： 讲解了常见的文章结构模式，如并列式、递进式、总分总式等，以及如何进行段落安排，使文章条理清晰，层次分明。 5. 语言表达与文采技巧： 指导考生如何运用多种表达方式，使用恰当的修辞手法，使语言生动形象，富有表现力。 6. 审题立意训练： 强调了审题立意在写作中的重要性，并通过模拟练习，帮助考生训练敏锐的审题能力和深刻的立意能力。 7. 考场应试策略： 提供了在考场上如何合理分配时间、如何构思、如何下笔等实用的应试策略。 三、 备考策略与应试指导 本书在详解试题的同时，也为考生提供了系统性的备考指导，帮助考生在考前能够事半功倍。 1. 制定科学的复习计划： 建议考生根据自身情况，制定详细的复习时间表，明确每天、每周的复习任务。 2. 夯实基础知识： 强调语言基础知识的重要性，鼓励考生系统复习字词、语法、修辞等基础知识，做到“日积月累”。 3. 精练真题，吃透考纲： 鼓励考生反复研读真题，不仅要做对题目，更要理解题目背后的考查意图和命题思路。将真题与考试大纲对照，查找复习中的薄弱环节。 4. 培养阅读能力： 建议考生广泛阅读，涉猎不同类型的文章，提高阅读速度和理解能力。在阅读中注意积累好词好句、段落结构和论证方法。 5. 加强写作训练： 强调“写”是检验学习成果的最终环节。建议考生坚持练笔，定期进行主题写作，并请老师或同学点评，及时发现问题并改进。 6. 掌握答题方法与技巧： 引导考生在模拟练习中，熟练掌握各类题型的答题方法和技巧，提高答题的准确性和效率。 7. 保持良好心态： 强调考前调整心态的重要性，鼓励考生保持自信，积极乐观，以最佳状态迎接考试。 《2004年高考语文全真试题详解》是一本集权威性、指导性和实用性于一体的备考资料。通过对当年高考真题的深入剖析，不仅能帮助考生全面了解高考命题的特点和趋势，更能为考生提供切实可行的学习方法和应试技巧，助力考生在高考中取得优异成绩。

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更让我感到惊喜的是，它对现代文阅读的分析角度异常多元。现代文阅读，尤其是记叙文和散文，往往带有很强的主观色彩，不同的老师可能有不同的解读角度。而这本详解，它不仅仅提供了一个主流的、符合阅卷标准的解读，还会适当地引入一些哲学思辨的角度，探讨文本背后的深层意蕴和社会情绪。比如，对于一篇关于时代变迁的散文，它不会仅仅停留在“表达了作者的怀旧之情”这种浅层面上，而是会深入剖析作者是如何运用象征手法、意象的转换来烘托这种情绪的，并对比了不同段落中情感基调的细微变化。这种多层次的解析，极大地提升了我对文本的敏感度和鉴赏能力。它教会我，高考的语文阅读，考的不仅仅是你“看懂了什么”，更是你“如何去论证你所理解的”。这种严谨的逻辑链条训练，对于培养我们逻辑思维能力，也是一种潜移默化的熏陶。

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说实话，当我第一次翻开这本厚厚的解析册时，那种扑面而来的厚重感和专业性，立刻让我觉得物有所值。我尤其欣赏它在文言文阅读部分的处理方式。现在的教材和考纲对文言文的理解能力要求越来越高，很多篇目晦涩难懂，死记硬背根本行不通。但这本详解，它不仅仅是把每一句都翻译过来，更关键的是，它将那些关键的实词、虚词在特定语境下的多重含义，以及句式结构中的特殊用法，都做了详尽的辨析。它会告诉你，为什么这个“之”在这里是代词，而另一个地方却是助词，这种细微之处的差别，正是拉开分数差距的地方。而且，它还引入了一些古代文化常识的背景知识，比如某篇文章的写作背景、作者的生平与思想倾向，这些“题外之音”的补充，极大地拓宽了我们的知识面，让我们在答题时能更有底气，更有深度。这种全方位的解析，真正做到了“授人以渔”，而不是仅仅“授人以鱼”。对于那些一直苦于文言文阅读分数上不去的同学，这本书无疑提供了一条清晰的上升通道，让人感觉豁然开朗。

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这本《语文（2004年高考全真试题详解）》的问世，无疑给当年备战高考的学子们带来了一股及时的清流。我至今还记得，那段时间，各大书店里堆满了各种复习资料，看得人眼花缭乱，真正能让人静下心来啃下去的，却屈指可数。而这本试题详解，它最大的妙处就在于它的“真”和“透”。首先，它完整收录了当年的高考真题，那种面对原汁原味的考题，比任何模拟题都更能让人找到临场的真实感。做完一套题，对照解析，那种感觉就像是跟当年的命题人和阅卷人进行了一次深度对话。它的解析部分绝非那种敷衍了事的“标准答案”，而是将每一道题的得分点、易错区、以及考察的知识点，剖析得如同手术刀般精准细致。尤其是对于那些需要发挥文采和逻辑思维的作文题，它不仅提供了范文，更重要的是，它深入分析了优秀作文的结构布局、立意深度，甚至连遣词造句上的妙处都不放过，对于我们这种文科生来说，简直是找到了直击高分要害的秘籍。我记得当时很多同学都感叹，这本书让我们少走了很多弯路，不再是盲目刷题，而是带着目的去学习和理解高考的要求。它不仅仅是一本习题集，更像是一位经验丰富的老教师，手把手地指导你如何在大考中游刃有余。

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这本书的排版设计也相当用心，这对于长时间学习的人来说至关重要。在高速运转的复习阶段，一本清晰明了的资料能够有效减轻视觉疲劳。装帧设计上，它采用了双栏布局，将试题原文和详细解析部分清晰地分隔开来，避免了阅读时频繁翻页的困扰。更值得称道的是，它在解析的侧边栏留出了充足的空白区域，这明显是为考生预留了“手写笔记”的空间。我习惯在做题时，把自己的疑惑、错误的思路、以及老师强调的重点，都密密麻麻地记录在旁边，久而久之，这本书就变成了我个人独有的、高度定制化的复习宝典。这种对学习习惯的体贴，在很多官方或商业出版物中是很难见到的。它体现了一种对学习过程的尊重，而不是简单地把信息倾倒给你。每次翻看那些密密麻麻的批注，都能瞬间回想起当时攻克难点的艰辛与喜悦，这种伴随式的学习体验，是任何电子资料都无法替代的。

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要说使用体验，这套书的实用性是毋庸置疑的。它并没有过多地纠缠于那些已经被淘汰的、不符合当代高考趋势的知识点，所有的例证和解析都紧密围绕着当年的考纲和实际考情。对于那些急于在短时间内找到突破口的考生来说，这种高效的资源配置显得尤为珍贵。我记得当时身边很多同学，面对市面上良莠不齐的复习资料感到焦虑，总担心自己买到了“假货”或“过时货”。但这本书，凭借其对“真题”的忠实呈现和“详解”的深度挖掘，迅速在考生群体中树立了口碑。它给人的感觉是，你是在和一个权威的、经过实战检验过的系统对话。它不是在教你如何“猜测”考官的想法，而是在教你如何系统地掌握语文这门学科的核心素养，让你从内心深处建立起对语文考试的信心。这份自信，在考场上是无价之宝。

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