华东师大版一课一练:8年级物理(上科版)(第2学期2006年春) (平装) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:华东师范大学出版社

作者:本社组

出品人:

页数:142 页

译者:

出版时间:2002年12月1日

价格:11.0

装帧:平装

isbn号码:9787561731734

丛书系列:

图书标签:

• 华东师大
• 物理
• 八年级
• 上册
• 2006年
• 春季
• 一课一练
• 初中
• 教材
• 平装

八年级物理（上）—— 开启探究物理世界的奇妙旅程 内容概述： 本书是为八年级学生精心编写的物理学习指南，涵盖了八年级上学期物理课程的全部重要知识点和解题技巧。它旨在帮助学生系统地梳理课本知识，巩固课堂所学，提升解题能力，为今后的物理学习奠定坚实的基础。全书紧扣教学大纲，内容丰富，讲解深入浅出，题型多样，覆盖面广，是学生课后复习、巩固练习、提升成绩的理想读物。 教材特点与价值： 本书的最大亮点在于其紧密的配套性和科学的编排结构。它充分考虑了初中物理的学习规律和学生的认知特点，力求做到： 1. 知识系统梳理，脉络清晰： 每一章节都按照课本的顺序，对本章的知识点进行详细的梳理和归纳。从基本概念的定义、原理的阐述，到物理量的单位、公式的推导，都进行了清晰明了的讲解。学生可以通过阅读本书，快速回顾和理解课本上的核心内容，形成完整的知识体系。例如，在讲解“力”这一章时，会系统地介绍力的概念、力的三要素、力的单位，以及不同力的种类（重力、弹力、摩擦力等）及其特点。 2. 概念辨析与深入理解： 物理学习的关键在于对基本概念的准确理解。本书在讲解每个概念时，都力求深入，避免了简单的罗列。通过多种形式的解释，例如图示、生活实例、类比等，帮助学生真正理解概念的内涵和外延。对于容易混淆的概念，本书会进行专门的辨析，指出它们之间的异同，帮助学生建立清晰的认知。例如，在区分“质量”和“重量”时，会详细解释它们的不同含义、测量方法以及相互关系。 3. 公式定理精讲，应用指导： 物理离不开公式和定理。本书对课本中出现的每一个重要公式和定理，都进行了详细的讲解，包括其适用条件、物理意义以及推导过程。更重要的是，本书提供了大量的例题，展示了如何灵活运用这些公式和定理解决实际问题。例题的解析步骤清晰，逻辑严谨，能够帮助学生掌握解题思路和方法。例如，在介绍“欧姆定律”时，不仅会讲解公式 $I = frac{U}{R}$，还会通过一系列电路题，演示如何根据已知量计算未知量，以及如何分析串联、并联电路中的电流、电压和电阻关系。 4. 经典题型精选，解题技巧点拨： 题海战术并非最优的学习方法，关键在于掌握各类题型的解题思路和技巧。本书精选了大量具有代表性的经典题型，涵盖了从基础概念题到综合应用题的各个层次。每一道题的解答都力求详尽，不仅给出正确答案，更重要的是分析解题的切入点、思考过程以及易错点。通过对这些题型的深入学习，学生可以逐步掌握解决各种物理问题的有效方法，提高解题的准确性和速度。例如，针对“杠杆平衡条件”的应用题，会分类讲解不同类型的杠杆问题，并提供分析力臂、判断平衡状态的技巧。 5. 实验探究引导，科学思维培养： 物理学是一门以实验为基础的学科。本书重视实验在物理学习中的作用，对课本中的典型实验进行了详细的解读，包括实验目的、实验器材、实验步骤、实验现象以及实验结论的分析。部分内容还会引导学生思考实验中的注意事项、误差分析以及数据处理方法，从而培养学生的科学探究能力和严谨的科学态度。例如，在讲解“探究牛顿第一定律”的实验时，会分析不同表面对小车运动状态的影响，并引导学生思考惯性现象。 6. 难点突破与能力提升： 针对初中物理学习中的一些普遍难点，本书会进行专门的讲解和拓展，帮助学生攻克学习障碍。同时，本书还设置了适量的拔高题和探究性问题，旨在激发学生的学习兴趣，培养其独立思考和解决问题的能力，为参加更高级别的物理竞赛或为高中物理学习打下良好基础。 本书的适用人群： 全体八年级学生： 作为课后练习和复习的辅助教材，帮助学生巩固课堂知识，提升学习效果。 基础相对薄弱的学生： 通过详细的讲解和大量的练习，帮助学生夯实基础，逐步赶上学习进度。 希望进一步提升物理成绩的学生： 通过精选的题型和深入的技巧点拨，帮助学生突破瓶颈，实现成绩的飞跃。 对物理学充满好奇的学生： 本书的趣味性讲解和探究性内容，能够激发学生对物理学的兴趣，培养科学探究精神。 学习建议： 1. 课前预习： 在老师讲解新课之前，可以先阅读本书中对应章节的内容，对新知识有一个初步的了解。 2. 课后巩固： 听完课后，及时阅读本书中该章节的知识梳理部分，并认真完成配套的练习题。 3. 错题分析： 对于做错的题目，要认真分析错误原因，并尝试重新解答。可以建立错题本，记录下易错题和典型错题，以便日后反复练习。 4. 理解为主，记忆为辅： 物理学习应以理解概念和原理为重，死记硬背效果不佳。在理解的基础上，再辅以必要的记忆。 5. 多做练习，勤于思考： 通过大量的练习，掌握不同的解题方法，并学会灵活运用。在解题过程中，要勤于思考，总结规律。 6. 关注生活中的物理现象： 尝试将书本上学到的物理知识与生活中的实际现象联系起来，加深理解，发现物理学的魅力。 总而言之， 这本《八年级物理（上）》不仅仅是一本练习册，更是一位循循善诱的物理老师，一位值得信赖的学习伙伴。它将引导学生在物理的世界里，以清晰的思路、科学的方法、探究的精神，自信地前行，发现物理的奥秘，享受学习的乐趣，为未来打下坚实的知识和能力基础。

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这本物理练习册的排版实在让人不敢恭维，简直是对学生学习积极性的一种无形打击。首先，字体大小和行间距的处理非常不合理，有些题目印刷得密密麻麻，尤其是那些涉及到公式推导和复杂文字描述的题目，读起来眼睛非常吃力，常常需要反复对照才能确定哪个数字或符号属于哪个部分。更不用说，一些插图的清晰度也明显不足，那些本应帮助理解的物理模型图，结果却模糊不清，像是用老旧的复印机翻印了无数次一样，根本无法清晰展示实验装置的细节或者力的作用方向。这种粗糙的制作工艺，让人不禁怀疑出版方对教学质量的重视程度。在做题过程中，遇到错别字或者印刷错误的概率也高得惊人，一旦题目本身就存在歧义或错误，那学生就更无从下手，只能猜测出题者的真实意图，这无疑增加了学习的负担，而不是减轻负担。清晰、准确的印刷是任何学习资料最基本的保障，而这本册子在这方面表现得实在让人失望，完全没有体现出“名校”出品应有的水准和严谨性。

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从使用体验的角度来看，这本书的装订质量也实在让人堪忧。作为一本需要频繁翻阅和书写草稿的辅助材料，它的纸张厚度明显偏薄，用稍微用力一点的笔书写，背面都能留下清晰的压痕，这严重影响了我在书本上做批注和演算的积极性。更要命的是，它的胶装质量似乎很不耐用，仅仅使用了几周时间，内页就开始出现松动的迹象，有些页码已经开始微微脱胶，我甚至需要小心翼翼地捧着它，生怕用力过猛导致某几个练习单元彻底散架。对于一本售价并不算便宜的教辅资料来说，这种工程质量上的缺陷是绝对不能容忍的。我希望下一版的编辑能够关注到实际使用者的体验，一本好的学习工具，不仅内容要扎实，它的物理形态也必须能够承受住高强度的学习压力。

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这本练习册的“一课一练”设计理念似乎完全脱离了实际的课堂进度安排。我发现，有些章节的内容划分和学校老师使用的教材体系存在明显的错位。比如，我们在学校的第二学期才刚刚开始接触相对深入的“功和能”主题，这本书却已经将某些高级的能量守恒变体放在了非常靠前的位置，使得学生在知识结构尚未完整搭建起来时，就被迫去啃那些“超纲”或者“超前”的难题，结果自然是效果不佳，反而增加了知识的碎片化。相反，一些本该在学期初就重点巩固的力学基础概念，比如牛顿第二定律的矢量分析，却被拆分得七零八落，分散到了好几个不相干的单元练习中。这种混乱的编排，让学生很难形成一个连贯、系统的知识体系，每次做题都像是在打游击战，而不是进行有组织的阵地巩固。

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关于答案和解析部分，我简直要气笑了。如果说题目是敷衍了事，那么解析部分可以说是敷衍的集大成者了。很多关键步骤被一笔带过，尤其是那些需要用到数学知识进行代数变换的题目，解析里直接跳过了中间的推导过程，只留下了最终答案，这对于那些卡在中间步骤的学生来说，根本起不到任何“解析”的作用，顶多算是一个“对答案”的工具。更令人恼火的是，对于一些需要多步逻辑推理才能得出结论的题目，它的解析却用极其笼统的几句话带过，根本无法看出解题的思路脉络。这完全违背了练习册应该起到的辅助学习作用——它应该帮助我们理解“为什么是这个答案”，而不是仅仅告知“答案是这个”。我宁愿自己花时间钻研，也不想被这种毫无营养的“标准答案”误导，它消耗的不仅仅是时间，更是对学习的耐心和信心。

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我花了大量时间试图用这本练习册来巩固课堂上学到的知识点，但很快就发现它在内容的深度和广度上存在明显的滞后性。它似乎非常热衷于重复那些最基础、最表层的概念性题目，几乎没有提供足够挑战性的、能够真正激发深度思考的综合性或探究性题目。举个例子，学到电磁感应部分时，我期待能看到一些关于法拉第电磁感应定律在实际工程应用中的变体分析，或者至少是需要结合多个知识点才能解决的复杂电路分析题，结果翻来覆去都是电流表、电压表的读数这种入门级问题。这对于已经掌握了基础知识、渴望更进一步的同学来说，简直是味同嚼蜡，如同给一个已经会走路的孩子强行让他学习爬行。这种“浅尝辄止”的练习模式，培养出来的学生可能考试能拿个中等分数，但绝对无法在物理思维上得到真正的成长和飞跃。我们需要的是能够拓展视野、引导思考的“砖石”，而不是不断堆砌的“沙砾”。

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