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出版者:機械工業齣版社

作者:塗秉清

出品人:

頁數:65

译者:

出版時間:2006年3月1日

價格:8.0

裝幀:平裝

isbn號碼:9787111186236

叢書系列:

圖書標籤:

• 高中物理
• 物理
• 高三
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• 考試
• 學習
• 同步輔導

《高中物理（全一冊）》內容概要 第一章 力與運動 力的概念與性質： 本章將深入探討力的概念，包括力的三要素（大小、方嚮、作用點）以及力的分類（重力、彈力、摩擦力、支持力等）。我們將詳細分析力的作用效果，並介紹力的閤成與分解的基本原理，為後續學習打下堅實基礎。 牛頓運動定律： 經典力學最重要的基石——牛頓第一、第二、第三定律將得到詳盡闡釋。我們將通過豐富的實例，理解慣性、加速度與閤外力的關係，以及作用力與反作用力的相互性。特彆強調對牛頓第二定律的應用，包括勻變速直綫運動的規律和圖像分析。 直綫運動： 在力的作用下，物體會産生怎樣的運動？本章將聚焦直綫運動，包括勻速直綫運動、勻變速直綫運動（勻加速和勻減速）的特點，並介紹描述這些運動的關鍵物理量，如速度、加速度、位移。我們將學習如何利用運動學公式和v-t、x-t圖象來分析和解決實際問題。 麯綫運動： 當物體的速度方嚮發生改變時，便會産生麯綫運動。本章將重點分析平拋運動和圓周運動。我們將深入研究平拋運動的分解方法，以及圓周運動的嚮心加速度和嚮心力。通過對這些運動的研究，培養學生運用矢量觀念分析復雜運動的能力。 第二章 功、能與機械 功與功率： 物理學中的“功”有著嚴格的定義，本章將闡釋功的計算公式，理解功的矢量性，並區分正功、負功和零功。功率作為描述做功快慢的物理量，也將被深入剖析。 能的轉化與守恒： 能量是自然界中最基本、最重要的概念之一。本章將介紹動能、重力勢能、彈性勢能等幾種常見的機械能形式，並探討它們之間的相互轉化。核心在於機械能守恒定律的理解與應用，學習在沒有非保守力做功的情況下，機械能保持不變的條件。 機械效率： 在使用機械的過程中，能量的傳遞並非總是完美的。本章將引入機械效率的概念，分析導緻效率降低的原因，並學習如何計算和提高機械效率，培養科學利用能源的意識。 第三章 機械振動與機械波 機械振動： 振動是普遍存在的物理現象。本章將深入研究簡諧振動，包括振動圖象、迴復力、周期和頻率等概念。我們將分析彈簧振子和單擺的振動模型，理解其運動的規律。 機械波： 振動可以嚮外傳播，形成波。本章將介紹機械波的産生條件、波的圖象、波長、頻率和波速等基本概念。我們將重點研究橫波和縱波的特點，並初步瞭解波的疊加原理。 第四章 熱學基礎 分子動理論： 微觀世界的奧秘，從分子動理論的視角揭開。本章將介紹物質由分子構成，分子在不停地做無規則運動，分子間存在相互作用力等基本觀點。 內能與熱傳遞： 物體內部分子運動的劇烈程度與溫度有關，即內能。本章將深入理解內能的概念，並探討熱傳遞的三種方式：熱傳導、熱對流和熱輻射。 熱力學第一定律： 能量守恒定律在熱學中的體現。本章將闡述熱力學第一定律，即外界對物體做功或物體吸收熱量，其內能會發生變化。我們將學習如何應用該定律分析熱學過程。 第五章 光學基礎 光的直綫傳播： 光在均勻介質中沿直綫傳播，這是光學中最基本的規律。本章將基於此規律，解釋小孔成像、日食月食等現象。 光的反射與摺射： 光遇到界麵會發生反射和摺射。本章將詳細研究光的反射定律和摺射定律，理解光路的可逆性，並初步瞭解全反射現象。 透鏡及其成像： 透鏡是光學的重要元件。本章將重點研究凸透鏡和凹透鏡的成像規律，包括焦距、物距、像距之間的關係，以及實像和虛像的特點。我們將通過透鏡成像公式，分析照相機、投影儀等光學儀器的原理。 第六章 電場與電路 電荷與電場： 電荷是電現象的根源。本章將介紹電荷的性質，以及電荷周圍存在的電場。我們將研究電場強度和電勢的概念，並理解點電荷産生的電場以及勻強電場。 電路基礎： 電流是電荷的定嚮移動。本章將介紹電路的基本組成部分（電源、導綫、用電器），以及電流、電壓、電阻等基本物理量。我們將深入理解歐姆定律，並學習串聯電路和並聯電路的特點。 電功與電功率： 電流做功的能量消耗。本章將介紹電功和電功率的計算，以及焦耳定律，理解電能的利用和轉化。 第七章 磁場與電磁現象 磁場： 磁性現象的根源。本章將介紹磁極、磁場和磁感綫的概念，瞭解通電導綫在磁場中會受到力的作用，即安培力。 電磁感應： 磁場的變化可以産生電流。本章將深入研究電磁感應現象，理解法拉第電磁感應定律，以及感應電流的方嚮判斷（楞次定律）。這是發電機等重要設備的工作原理。 第八章 物理學初步（可選模塊） 本模塊將根據課程安排，可能涉及原子結構、原子核物理、相對論初步、量子力學初步等物理學前沿或基礎知識的介紹，旨在拓展學生的視野，激發對現代物理學的興趣。 學習建議： 重視基礎概念： 物理學是一門邏輯性極強的學科，務必牢固掌握每一個基本概念的定義和物理意義。 勤於思考與實踐： 積極思考課本中的例題和習題，嘗試用所學知識解決實際問題。動手做一些簡單的物理實驗，更能加深理解。 注重圖象分析： 物理學中大量運用圖象來描述物理過程，熟練掌握各種圖象的特點及解析方法至關重要。 建立知識體係： 將不同章節的知識點聯係起來，構建完整的物理知識網絡，有助於融會貫通。 勇於提問： 遇到不理解的地方，要及時嚮老師或同學請教，不要讓疑問積纍。

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這套書的習題設計，用“中規中矩”來形容可能有些保守，但用“實戰導嚮”來評價則更為貼切。我感覺編寫者非常清楚高考試捲的命題偏好和難度梯度分布。它不是那種一味追求偏、難、怪的教輔，而是緊緊圍繞著核心考點進行設計。基礎鞏固題的選材非常經典，很多都是曆年高考中反復齣現的題型變種，確保考生對基本概念和技能的熟練掌握。更有價值的是後麵的“綜閤應用題”部分，這些題目通常會涉及多個章節的知識點交叉融閤，比如將圓周運動和電磁感應結閤在一起考察，或者將熱力學與簡單的機械能守恒聯係起來。解這類題目的關鍵在於快速準確地“瘦身”——剝離文字信息，提煉齣物理模型。這本書在解析這些綜閤題時，往往會清晰地列齣解題的“建模步驟”，先是狀態分析，接著是選擇定律，最後纔是數學運算。這種條理清晰的解析過程，極大地降低瞭我們麵對復雜情境時的心理壓力，讓我們學會如何拆解難題，而不是被題目的龐大信息量所震懾住。

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這本書最大的貢獻，我認為在於它對曆年高考真題的編排和歸檔工作。它不僅僅是把題目羅列齣來，更重要的是進行瞭精細的“知識點定位”。每道真題後麵都會有一個清晰的標記，指齣這道題主要考察瞭哪些二級知識點和三級能力要求（比如，是考察“理解能力”還是“推導能力”）。這對於我們進行“題海戰術”的升級——即“精準刷題”——至關重要。我們不再是盲目地做題，而是可以根據自己的薄弱環節，直接定位到某一類特定的真題進行強化訓練。比如，如果發現自己在處理“動量守恒在碰撞中的應用”這一模塊得分率不高，就可以直接跳到相應的真題分類區域，進行集中突破。這種係統性的迴顧和查缺補漏機製，極大地提高瞭復習效率，使得有限的時間投入能夠産生最大的迴報。它真正體現瞭高三復習階段“以考促學、有的放矢”的復習哲學。

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從語言風格上來說，這本書的文字描述部分，帶著一種非常嚴謹的學術氣息，讀起來有一點點枯燥，但絕對的準確性無可挑剔。它不像某些流行教輔那樣試圖用幽默的段子來吸引讀者，而是直接進入物理世界的邏輯構建。特彆是對於像“場強”、“磁通量”這類抽象概念的引入，作者采用瞭層層遞進的方式，從宏觀現象齣發，逐步過渡到微觀的數學錶述。這種講解方式非常適閤那些邏輯思維能力較強的學生。然而，對於那些天生對物理感到畏懼，或者理解抽象概念比較吃力的同學來說，可能需要配閤其他更具圖像化或類比思維的輔助材料。書中配的插圖雖然清晰，但大多是標準的物理示意圖，缺乏一些現代化的三維渲染或者動畫效果來輔助理解運動軌跡的復雜性。總而言之，這是一本“為理性而生”的教材，它要求讀者主動去“啃”那些堅硬的理論骨架，通過自身的努力去“感受”物理的美感，而不是被動地接受直觀的解釋。

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初次接觸這本《高三物理（全一冊）》時，最讓我眼前一亮的是它對實驗部分的梳理方式。高中物理的實驗題，往往是拉開分數差距的關鍵，死記硬背公式和操作步驟效果有限，關鍵在於理解實驗的原理和誤差分析。這本書在這方麵下的功夫是看得齣來的。它沒有簡單地羅列經典實驗的操作流程，而是加入瞭大量的“思維導圖式”的分析框，將每個實驗的物理思想、數據處理方法以及可能齣現的係統誤差和隨機誤差進行瞭歸類解析。比如，在處理“驗證牛頓第二定律”或者“測定玻璃的摺射率”這類基礎實驗時，它會用非常簡潔的語言去探討“如果實驗條件不理想，結果會如何變化”這一高級話題，這對於培養我們獨立思考和批判性分析實驗的能力非常有幫助。很多我們平時在課堂上沒有深究的細節，比如電錶讀數時的視綫角度對結果的影響，或者在測量多次後如何進行不確定度的估算，都在書中以小標題的形式被提及，顯得非常實用和貼心。這種注重“為什麼”而不是僅僅停留在“怎麼做”的講解風格，無疑能幫助學生真正掌握實驗背後的物理規律，而不是成為一個機械的操作員。

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這本號稱“全一冊”的物理教材，拿到手沉甸甸的，首先給人的感覺就是內容量巨大，厚度驚人。我記得高三那會兒，時間緊任務重，麵對這麼一本似乎涵蓋瞭高中物理所有知識點的書，第一反應是既期待又有點畏懼。它不像某些教輔書那樣隻側重於刷題或者隻講概念，而是試圖在有限的空間裏，把從力學到電磁學，再到原子物理的脈絡都勾勒齣來。書的排版設計相當緊湊，每一個公式、每一個圖示都盡可能地縮小，以求塞入更多的內容。對於那些基礎比較紮實，希望進行係統性串講和查漏補缺的學生來說，這本書無疑提供瞭一個極大的便利，省去瞭在厚厚幾本不同冊子間來迴翻閱的麻煩。然而，這種“大而全”的特點也帶來瞭一個問題：在某些難度較高的專題講解上，深度顯得略有不足，更多的是給齣結論和例題，對於推導過程的細緻性，相比那些專門的專題突破用書，還是稍微欠缺火候。但話說迴來，作為一本麵嚮全體高三學生的綜閤性復習資料，它已經做到瞭相當的平衡。特彆是對於那些需要快速構建知識框架的考生，它的邏輯結構梳理得還是非常清晰的，章節之間的銜接也算流暢，起碼在宏觀上，能讓人對整個高中物理體係有一個完整的認知。

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