AutoCAD2006中文版入门与实例教程(附光盘) (平装) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:第1版 (2006年4月1日)

作者:张玺

出品人:

页数:260 页

译者:

出版时间:2006年4月1日

价格:29.0

装帧:平装

isbn号码:9787121023910

丛书系列:

图书标签:

• AutoCAD
• AutoCAD 2006
• 计算机辅助设计
• CAD
• 软件教程
• 入门
• 实例
• 平装
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• 光盘
• 教程

《AutoCAD 2006中文版入门与实例教程（附光盘）》图书简介 本书是一本面向初学者的 AutoCAD 2006 中文版操作实战指南，旨在帮助读者快速掌握 AutoCAD 2006 的核心功能，并能独立完成各类工程图纸的设计。教程内容紧密结合实际工程应用，通过大量实例，由浅入深地引导读者一步步熟悉软件界面、掌握基本绘图命令、学习图层管理、尺寸标注、文字编辑、块应用等常用技巧，最终能够熟练运用 AutoCAD 2006 进行二维图形的绘制、编辑和管理。 本书特色： 详尽的入门引导： 教程从 AutoCAD 2006 的安装与界面介绍开始，为零基础读者构建稳固的学习起点。详细讲解了软件的菜单栏、工具栏、命令窗口等基本组成部分，帮助读者快速熟悉操作环境。 系统化的功能讲解： 针对 AutoCAD 2006 的各项核心功能，本书进行了条理清晰、循序渐进的讲解。从最基本的点、线、圆、弧等绘制命令，到多边形、椭圆、样条曲线等复杂图形的绘制，再到修剪、延伸、镜像、阵列等编辑命令的应用，力求覆盖日常绘图的方方面面。 丰富的实例演练： 本书最大的亮点在于其丰富的实例教程。每个知识点都配有相应的实例，让读者在理论学习的同时，能够立即动手实践，巩固所学知识。实例内容涵盖了机械零件图、建筑平面图、工程节点图等多种类型，具有较强的代表性和实用性，能够帮助读者理解 AutoCAD 在不同领域的应用。 贴心的操作提示： 在讲解过程中，本书穿插了大量的操作技巧和注意事项，帮助读者避开常见的错误，提高绘图效率。例如，关于坐标系的选择、捕捉点的设置、单位的统一等，都进行了详细的说明。 实用的辅助功能介绍： 除了核心的绘图功能，本书还对 AutoCAD 2006 的辅助功能进行了介绍，包括图层管理、文字样式、尺寸样式、填充图案、块的创建与应用等。这些功能的掌握，对于提高图纸的规范性和美观度至关重要。 附带光盘资源： 本书配套的光盘包含了教程中涉及的全部实例文件、示例素材以及部分辅助工具，方便读者直接调用和学习，极大地增强了学习的便捷性和有效性。 目标读者： 希望快速学习和掌握 AutoCAD 2006 软件的初学者。 需要进行工程图纸设计、机械制图、建筑制图等工作的技术人员。 在校学生，需要学习 CAD 软件以辅助课程学习或毕业设计。 希望通过实例快速提升 AutoCAD 操作技能的设计师、工程师及相关从业人员。 本书内容概要： 第一部分：AutoCAD 2006 基础入门 1. AutoCAD 2006 简介与安装： 介绍 AutoCAD 的发展历程、主要特点及安装步骤。 2. 用户界面概览： 详细讲解 AutoCAD 2006 的工作空间，包括菜单栏、工具栏、命令窗口、状态栏、绘图窗口等。 3. 基本操作与设置： 演示鼠标操作、命令行输入、快捷键的使用，以及对象的捕捉、坐标系设置、单位系统设置等。 第二部分：二维图形绘制与编辑 1. 点、线、圆、弧的绘制： 学习绘制基本几何图形的方法，包括直接指定坐标、使用捕捉点等。 2. 多边形、椭圆、样条曲线的绘制： 掌握绘制更复杂的曲线和图形。 3. 对象的选择与组合： 学习不同的对象选择方式，以及如何对选择的对象进行组合。 4. 常用编辑命令： 详细讲解移动、复制、删除、旋转、缩放、拉伸、镜像、偏移、阵列、修剪、延伸、打断、合并等核心编辑命令。 5. 图案填充与渐变色： 学习如何为图形添加填充图案和渐变效果。 第三部分：图层管理与高级应用 1. 图层的创建与管理： 掌握图层的颜色、线型、线宽设置，以及图层的锁定、冻结、关闭等操作，提高图纸的组织性和可读性。 2. 文字的添加与编辑： 学习创建和编辑单行文字、多行文字，设置文字样式。 3. 尺寸标注的添加与修改： 讲解各种类型的尺寸标注（线性、对齐、半径、直径、角度等）的添加方法，以及尺寸样式的设置。 4. 块的创建与应用： 学习创建块、编辑块、插入块，以及块属性的应用，提高绘图效率和标准化。 5. 外部参照（Xref）的使用： 介绍如何引用外部 DWG 文件，实现图纸的协同设计。 第四部分：实例综合应用 实例一：绘制简单的机械零件图 结合绘制基本图形和编辑命令，完成一个零件图。 实例二：绘制建筑平面图示例 运用图层、文字、尺寸标注等功能，绘制一个简化的建筑平面图。 实例三：绘制工程节点详图 通过块的应用和细致的标注，展现局部细节的绘制。 实例四：综合实例练习 一个更复杂的综合性练习，整合前面所学的所有知识点。 通过本书的学习，读者将能够熟练运用 AutoCAD 2006 完成各种工程图纸的设计任务，为进一步深入学习其他 CAD 软件或提升专业技能奠定坚实的基础。

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这个书名和装帧给我的感觉，是一种非常朴素、甚至可以说是过时的宣传方式，完全没有体现出当代技术书籍应有的信息密度和用户友好度。我想知道，既然是“入门与实例”，它在软件界面的介绍上花了多少篇幅？对于一个从未接触过CAD的新手来说，理解坐标系、命令行和对象捕捉的设置是至关重要的第一步。如果这本书只是简单地罗列命令的功能，而没有配以大量的、高分辨率的、图文并茂的屏幕截图和流程图，那么“入门”就成了一句空话。更关键的是，它是否讲解了如何进行高效的图纸管理，例如如何使用外部参照（XREF）来组织多张图纸之间的联系，这对于任何稍微有点规模的项目都是必备技能。如果这本书的深度止步于基本的画线、画圆和简单的阵列操作，那么它对任何已经略懂CAD皮毛的读者来说，都是浪费时间。我需要它告诉我，它能把我从“完全不懂”带到“能够独立完成一张符合规范的施工图”的哪个阶段，但现在，我一无所知。

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坦白说，我对这本书的期待值直接降到了冰点，因为从这个标题和包装来看，它完全没有提供任何能让我判断其内容深度的线索。市面上充斥着各种良莠不齐的教程，真正优秀的教程会强调其独特性——是采用了“项目驱动式”教学，还是“模块化速查”结构？比如，一本好的入门书应该会明确指出，它会用多少章节来讲解基础的二维绘图命令，多少章节用来深入讲解标注和图层管理，最后用多大篇幅来介绍如何排版出符合国家标准的图纸。这个“实例教程”的定性非常模糊，实例的复杂程度是面向高中职学生的简单练习，还是面向初级工程师的复杂装配图？光盘的存在也让人心生疑虑，如果光盘只是简单地复制了书中的截图，那意义不大；但如果光盘内含了高质量的、可编辑的DWG文件，并附带了录屏教学视频，那才算得上是物有所值。没有这些具体的内容指向，我只能凭感觉猜测，这可能是一本泛泛而谈、缺乏重点的传统教材，难以真正帮助一个零基础的读者快速上手并形成有效的操作习惯。

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作为一个追求效率的学习者，我非常看重教程的组织结构和学习路径的科学性。一本好的教程不会将知识点随意堆砌，而是会构建一个逻辑递进的知识地图。我真切地想知道，这本书是如何组织它的“实例”的？是按照“点线面→简单零件→复杂装配”的顺序进行展开，还是围绕“一个完整的建筑项目”进行贯穿式教学？后者通常能更好地激发学习兴趣，因为读者能更早地看到自己的努力成果如何汇聚成一个看得见摸得着（在屏幕上）的作品。而且，光盘里随书附带的资源，其质量直接决定了“实例教程”的成败。如果实例文件本身制作粗糙，充满错误或者没有标准的图层和样式设置，那么读者跟着做反而会学到坏习惯。缺乏对这些结构化教学方法和随书资源的质量描述，我无法判断它是否是一本能够系统培养技能的有效工具，还是仅仅一本命令手册的简单复述。这就像买了一个装满食材的盒子，却不知道里面有没有菜谱，更不知道厨师是谁。

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这本《AutoCAD2006中文版入门与实例教程(附光盘) (平装)》的描述简直让人摸不着头脑，因为它压根就没告诉我这本书里到底讲了些什么干货！我买书是为了学习新技术，解决实际工作中的问题，结果拿到手一看，全是模糊不清的标签。我期望能看到一些关于2006版AutoCAD特有功能的深度解析，比如它在三维建模方面相对于前一版本的改进，或者在处理大型工程图纸时的性能优化细节。更别提，现在都什么年代了，2006年的软件教程，如果不能清晰地阐述其核心理念在后续版本中的传承和演变，那它充其量就是一本历史资料，而不是“入门与实例教程”。我尤其关注光盘里是否包含了大量的实战案例源文件，这些文件是否结构清晰、注释详尽，能够让我跟着步骤一步步地操作，从而真正掌握软件的操作逻辑，而不是仅仅停留在理论层面。这本书的封面设计和名字给人的感觉像是那个年代的产物，但作为读者，我需要的是内容导向的明确信息：它覆盖了哪些核心模块？是侧重于机械制图还是建筑设计？有没有专门针对初学者容易混淆的命令进行对比讲解？如果这些关键信息缺失，那么这本书的价值就大打折扣，我实在不知道该如何评估它的“入门”程度是否适合我当前的需求。

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我对于这个“2006中文版”的限定非常敏感，这意味着其内容是基于那个特定版本的用户界面和功能集。一个优秀的教程会非常贴心地指出，哪些操作在后续版本中被简化或取代了，从而帮助读者建立起面向未来的知识体系，避免学到的知识很快过时。然而，从这个极简的描述中，我完全无法推断出作者是否具备这种前瞻性。例如，2006年时，参数化设计、实时渲染等高级功能可能尚未普及或操作复杂，这本书是否深入探讨了这些进阶主题？或者，它是否采用了当时最主流的“命令行输入为主”的教学方式，而不是如今流行的“Ribbon界面操作为主”？如果它完全聚焦于老旧的命令行操作，那么对于习惯了新版界面的读者来说，学习曲线反而会被拉长。我希望看到的是，它如何巧妙地平衡对2006核心功能的深入讲解，同时又能为读者在未来升级软件版本时提供平滑过渡的指导思路，但目前来看，这本书记载的内容显然是“静止的”，缺乏对技术发展的动态考量。

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