具体描述
你用什么软件制图？你用什么软件来设计？可以说，很大一部分的回答是CAD软件。如今国内外各种优秀CAD软件正以前所未有的速度进入工程设计的各个领域。CAD技术在我国工程界正处于一个快速导入期，各种CAD软件由于其自身的特点拥有不同的用户。本书正是精选了目前国内应用最广泛的几种CAD软件，按应用背景编写成书，力图全景式地介绍目前主流CAD软件的功能和特点，为不同需求人群设计一套完整的学习和应用指导工具书！
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读后感
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用户评价
说实话，我翻阅这本《SolidWorks 2006中文版工业造型时尚百例》时，最大的感受是对于“案例的深度”和“讲解的广度”之间的权衡。市面上很多这类“XX例”的书籍，往往为了凑够数量，导致每个案例的讲解都浅尝辄止，停留在“点一下这个工具，拉伸一下这个特征”的表面功夫上。然而，工业造型的精髓恰恰在于特征之间的逻辑关联、设计的意图传达，以及如何通过合理的倒角、拔模角度来平衡美观与可制造性。我期待这本书能深入剖析为什么在那个特定的案例中，作者选择了A曲面而不是B曲面作为主要的引导线；为什么在装配体的连接处，采用的是减去材料的布尔运算而不是边界混合。但显然，受限于篇幅和那一时期技术书籍的普遍风格，更多的篇幅还是被用于罗列操作步骤。这就像看一本菜谱，它告诉你每样作料的用量，却没有告诉你火候的把握和食材的取舍标准。对于初学者来说，或许能快速模仿出几个造型；但对于想要真正提升设计思维的资深用户来说，这种“配方式”的教学方法，很快就会遇到瓶颈，因为软件的操作只是手段，造型的审美和工程学的考量才是核心。这本书，更像是一个工具箱的目录展示，而非一本深入的工具使用哲学探讨。
评分购买和阅读这类软件特定版本的老旧教材，往往寄托着一种对“原汁原味”学习体验的追求。我个人对这类书籍抱有一种矛盾的情感：一方面，希望它能忠实地还原特定版本软件的操作环境，让我能回溯过去项目的某些修改细节；另一方面，又不得不面对软件版本迭代带来的巨大鸿沟。比如，2006年的SolidWorks在处理大型装配体时的性能表现、在TDM（拓扑数据管理）方面的局限性，这些都深深影响了书中案例的构建方式。书中对复杂零件的分解和特征的建立顺序，可能与现在版本中因功能增强而产生的更优路径截然不同。如果读者在学习过程中，不加分辨地将这些老旧的建模习惯带入到新版软件中，可能会导致效率的低下。这本书的价值，因此，更倾向于面向那些需要维护或追溯2006版本项目文件的工程师，或者对软件发展史感兴趣的研究者。对于主流的、追求效率和前沿功能的现役设计师来说，它提供的“直接生产力”非常有限，更多的是一种对软件工具链变迁的侧面佐证。
评分这部关于2006版SolidWorks中文工业造型的“百例”书籍，从我这个资深的设计师角度来看，它最大的价值恐怕不在于那些具体的操作步骤，而是它所体现出的那个特定时代的设计思潮和软件应用背景。 2006年，那会儿三维建模软件的普及程度和硬件性能，跟现在完全是天壤之别。所以，书中展现的那些“时尚百例”，其造型的复杂度、曲面处理的手法，乃至最终出图的渲染风格，都带着浓厚的“那个年代”的烙印。我记得那时候，大家还在努力攻克复杂曲面的无缝过渡，对参数化驱动的理解也远没有现在这么深入。因此，读这本书，与其说是学习新的建模技巧，不如说是一种“考古”式的回顾——看看当年的高手们是如何在有限的工具和资源下，挤出这些被冠以“时尚”之名的作品的。比如，书中对于某个经典轿车外形的一个侧面处理，现在用新的同步建模技术可能只需几分钟就能实现最优解，但当年可能需要反复推敲基准面和曲线的相互关系，耗费数小时。这种“曲折”的路径，恰恰是理解设计软件进化史的关键。更何况，对于那些已经习惯了HyperMill、CATIA这类更专业曲面工具的同行来说，重温SolidWorks 2006的界面和功能限制，反而能让人更深刻地体会到软件工具对创意实现的影响力。它不是一本教你如何“最快”完成任务的指南，而是一部展示“在特定历史条件下如何完成任务”的案例集。
评分从纯粹的“时尚”二字来审视，这本书所选取的“百例”的审美导向，无疑带有那个年代的痕迹。现在的设计潮流已经转向了极简、数字原生感和高度解构主义，但2006年的“时尚”，往往意味着更圆润的过渡、更明显的流线型设计，以及对传统机械美学的致敬。对于一个追求前沿设计的年轻设计师而言，这本书中的某些造型可能显得有些“过时”或“保守”。然而，这恰恰是其独特的历史价值所在。这些案例代表了当时制造业和消费电子产品设计的主流方向，它们是工业设计史中一个特定阶段的缩影。比如，某些案例对仿生学元素的运用，在今天看来可能略显生硬，但在当时，这绝对是体现设计前卫性的标志。所以，如果将这本书定位为“学习SolidWorks 2006软件本身”的工具书，它可能还有可取之处；但如果以“时尚造型设计灵感库”的标准来衡量，其时效性无疑是一个挑战。它更像是一份历史档案，记录了“那时我们认为什么叫做酷”。
评分从装帧和内容编排的视角来看，这本书的排版风格也反映了那个时代技术书籍的特点。通常这类书籍会采用大篇幅的截图来配合文字说明，力求清晰地展示每一个鼠标点击的位置和下拉菜单的内容。这种“保姆式”的教学方法，对于初次接触三维建模，对软件界面完全陌生的用户来说，无疑是极大的帮助——他们不需要猜测“下一步应该点哪里”，因为每一步都被视觉化地呈现了。然而，这种过度依赖截图的模式，也削弱了对设计逻辑的抽象和归纳能力培养。真正的设计高手，是能通过文字描述或概念图来重构模型，而不是完全依赖视觉模板。因此，这本书的受众画像似乎更清晰地指向了那些需要快速上手操作软件、进行直接模仿性学习的用户，而不是那些希望通过学习案例来提升自己设计思维和软件驾驭能力的进阶用户。它是一把直白的钥匙，能打开软件操作的门，但要真正走进设计艺术的殿堂，这把钥匙恐怕还不够。
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