新世纪文科英语教程(1)学生用书 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:上海外语教育出版社

作者:余建中 编

出品人:

页数:355

译者:

出版时间:2003-6

价格:24.00元

装帧:平装

isbn号码:9787810806398

丛书系列:

图书标签:

• 我也是受過高等教育的
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《新世纪文科英语教程 (1) 学生用书》内容简介： 《新世纪文科英语教程 (1) 学生用书》是一本专为人文科学类专业的大学低年级学生精心设计的英语学习教材。本书旨在全面提升学生的英语综合运用能力，特别关注他们在学术研究和跨文化交流中可能遇到的语言挑战。 核心内容与特色： 贴近文科专业语境： 教材内容紧密围绕人文科学的各个领域，如文学、历史、哲学、艺术、社会学、心理学等，选取了大量与这些学科相关的真实语料。通过阅读经典文学片段、历史事件叙述、哲学思辨文章、艺术评论以及社会现象分析等，学生能够沉浸在浓厚的人文氛围中，同时学习到专业领域的核心词汇和表达方式。 系统性的语言技能训练： 本教程在设计上注重听说读写四个基本技能的全面发展。 阅读： 精选了不同体裁、不同难度的文章，涵盖了议论文、说明文、记叙文、应用文等。每篇课文都配有预读、精读、略读等练习，引导学生掌握不同的阅读策略，提高阅读速度和理解能力。同时，通过对文章结构、逻辑关系的分析，培养学生的批判性思维。 听力： 提供了多种形式的听力材料，包括对话、讲座、讨论、访谈等，语速适中，内容真实。训练学生在不同场景下准确捕捉信息、理解主旨、识别细节的能力。听力练习形式多样，如听后选择、填空、判断正误、概括内容等。 写作： 引导学生从模仿到创造，逐步掌握不同文体的写作技巧。从简单的句子和段落练习，到撰写书评、报告、观点陈述等，帮助学生清晰、准确、有条理地表达自己的思想。教材提供了丰富的写作指导和范文，并强调了语法、词汇和篇章结构在写作中的重要性。 口语： 通过大量的课堂活动、小组讨论、角色扮演、辩论赛等，鼓励学生积极开口，提高口语流利度和准确性。每单元都设置了话题讨论和口头表达练习，让学生有机会运用所学词汇和句型，就感兴趣或与学科相关的话题进行交流。 丰富的词汇和语法体系： 教材在词汇方面，不仅注重常用词汇的积累，更侧重于文科领域的高频词汇和专业术语的讲解与运用。词汇学习贯穿于阅读、听力、写作等各个环节，并配以词汇辨析、搭配练习等，帮助学生深刻理解词汇的意义和用法。语法部分则选取了学生在文科学习中需要重点掌握的语法项目，以实用性和准确性为原则进行讲解和练习，避免了枯燥的理论灌输，而是将语法融入到实际的语言运用中。 跨文化交际能力的培养： 作为人文科学专业的英语教程，本书高度重视培养学生的跨文化交际能力。通过介绍不同文化背景下的习俗、价值观和思维方式，引导学生理解和尊重文化差异，学习如何在跨文化环境中进行有效的沟通。教材中的一些话题讨论和阅读材料也常常涉及文化比较和交流，鼓励学生从多元视角看待问题。 循序渐进的学习路径： 全书按照由浅入深、循序渐进的原则进行编排，每一单元在教学目标、内容难度和技能训练强度上都有明确的梯度。学生可以根据自身的学习进度和能力，有计划地进行学习，稳步提升英语水平。 详实的配套资源： 除了学生用书，通常还会配备教师用书、练习册、音频、视频等多媒体资源，为教师的教学和学生的课后复习提供全方位的支持。 《新世纪文科英语教程 (1) 学生用书》是一本内容充实、体系科学、实用性强的大学英语教材，旨在为文科类专业学生打下坚实的英语基础，为他们未来的学术研究和国际交流做好充分准备。

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这本书在细节处理上的严谨程度令人赞叹，几乎找不到任何可以挑剔的瑕疵。纸张的选取很考究，既不易反光，又保证了书写时的流畅感，长时间阅读眼睛也不会感到疲劳。装帧设计也十分结实，即便我经常需要带着它在图书馆、咖啡馆之间穿梭，书脊依然完好如初，体现了出版方的专业水准。更值得一提的是，它的索引和术语表制作得极其详尽。对于文科专业词汇的收录非常全面，并且对一些容易混淆的同义词组进行了专门的对比辨析，这对于我们撰写专业报告或论文时，确保用词的准确性至关重要。我曾经为了核对一个特定的哲学名词的英文表达，翻阅了多本参考书，最后发现这本书的术语表里就有清晰的界定和出处标注。这种对知识精确性的追求，使得这本书不仅仅是一本教科书，更像是一本可靠的专业学习工具书，它的价值远远超出了其标价本身。

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这本书的配套资源和互动设计是其最大的亮点之一，远超出了传统教材的范畴。我特别关注了它在线学习平台的搭建情况，那简直是一个功能强大的辅助学习工具箱。音频材料的录制质量极高，发音纯正且语速适中，非常适合初学者跟读模仿。更让我惊喜的是，它还提供了一些与课文主题相关的拓展视频链接，这些视频大多是来自权威机构的纪录片片段或学术讲座的精选摘要。这极大地丰富了我的学习体验，我不再仅仅是被动地接受书本上的文字信息，而是能够通过多媒体感官去深入理解复杂的语境。比如，学习到某个社会热点话题时，配套的视频能立刻将我带入情境，让我对文章中抽象的论点有更直观的认识。这种“学、听、看”三位一体的学习模式，显著提高了我的学习效率和兴趣的持久性。相比我过去使用的其他教材，这本的资源整合做得非常用心，看得出编者在设计之初就充分考虑了现代学习者的习惯和偏好，真正做到了技术赋能教育。

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从教学法的角度来看，这套教材展现出了一种非常现代且以学习者为中心的理念。它并非一味地堆砌语法点和大量的填空练习，而是巧妙地将语言知识融入到真实的交际场景和学术探讨中。每一次的语言点讲解都非常注重语用功能，即“这个词或句型在实际交流中究竟该如何运用”。例如，在教授虚拟语气时，它不是孤立地讲解公式，而是设置了一个模拟辩论的环节，要求学生用不同的时态和虚拟语气来反驳或支持某个观点。这种任务驱动型的教学设计，迫使我们必须主动思考语言的结构和功能，从而实现了知识的内化。我个人认为，这种由“知识点记忆”向“能力培养”的转变，是所有语言学习教材中最难能可贵的部分。此外，书中的小组讨论和角色扮演活动设计得非常巧妙，能有效激发内向型学习者的参与热情，让课堂氛围变得活跃而富有建设性。

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这套教材最让我感受到“时代感”的地方，在于它对跨文化交际能力培养的深度聚焦。它没有局限于介绍英美文化，而是拓宽了视野，引入了大量关于欧洲大陆、亚洲文化与西方世界交流的案例分析。这种多元化的视角，非常契合我们当代文科学生需要具备的全球视野。书中的案例分析往往涉及复杂的文化冲突与融合现象，引导我们思考如何在保持自身文化主体性的同时，有效地与不同背景的人进行沟通。特别是关于“话语权”和“文化相对论”等高阶话题的讨论，都用非常恰当且易于理解的英语进行了探讨。这不仅仅是语言能力的提升，更是思维方式的拓展。它教会了我如何带着批判性的眼光去阅读和理解外文信息，而不是盲目接受。这种能力，远比单纯记住一千个单词来得更有价值，它为我未来无论是继续深造还是步入国际化的工作环境，都打下了坚实的理论和语言基础。

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这本书的封面设计得非常简洁明快，米白色的底色配上深蓝色的标题字体，给人一种沉稳而不失活力的感觉。初次翻阅时，就被它清晰的排版所吸引。每一课的单元结构都划分得井井有条，从词汇导入到阅读材料的展开，再到最后的练习环节，逻辑链条非常顺畅。尤其是词汇部分的呈现方式，不仅仅是简单的中英对照，还加入了例句和词族拓展，这对于我们这些非英语专业的文科生来说，简直是雪中送炭。我印象特别深刻的是其中几篇关于文化思辨的文章，它们的选材既贴近我们专业学习的深度，又用比较地道的英语进行了阐述，让人在学习语言的同时，也能感受到思维的碰撞。比如有一篇关于“全球化背景下传统价值的坚守与重塑”的阅读材料，语言组织极其精妙，既有宏观的理论梳理，又不乏具体的案例分析，读完之后，我感觉自己的英语阅读能力和对相关议题的理解深度都有了显著提升。总的来说，这本书的编排思路非常贴合文科学生的实际需求，既顾及了基础语言技能的训练，又在思想内容的深度上有所挖掘，而不是流于表面的简单应试工具。

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有幸上了主編的課，選了Philosophy作了presentation

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