《数学(上2009年上海中考考生适用)》是依据上海市新课程标准、根据二期课改新教材的教学内容、针对上海数学高考要求编写而成的。2009年是上海市使用二期课改新教材高考的第一年,这一年将面,临着许多高考改革措施的出台,其中包括高考内容的改变。
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我一直对图形和空间有着莫名的好感,所以当我在书架上看到这本书时,就毫不犹豫地拿了下来。这本书在几何学部分的讲解简直是艺术品!作者不仅仅是罗列公式和定理,而是通过各种精美的插图和直观的演示,让我仿佛能亲手触摸到那些几何图形。我特别喜欢关于“黄金分割”的章节,它不仅解释了这个比例在艺术、建筑中的广泛应用,还深入探讨了它在数学上的美学意义。读完之后,我再去欣赏蒙娜丽莎的微笑,或者观察一座宏伟的建筑,都会发现其中隐藏着的黄金分割的韵律。书中还介绍了许多有趣的几何谜题,比如如何用最少的笔画画出复杂的图形,或者如何在不测量的情况下估算出物体的面积。这些小挑战不仅锻炼了我的逻辑思维,还让我体会到了数学的趣味性。这本书让我明白,几何学不仅仅是抽象的数学分支,它更是对我们所处空间的一种深刻理解和描绘。
评分这本书的视角非常独特,它不是从纯粹的数学理论出发,而是将数学置于人类文明发展的宏大叙事中来解读。我特别着迷于作者关于“数字的起源”的讲述,从古代的计数方式,到阿拉伯数字的演变,再到后来代数的出现,每一个阶段都充满了人类智慧的闪光。他将数学的发展与历史事件、社会变革紧密结合,让我看到了数学如何推动了科学技术的进步,如何塑造了我们的现代生活。比如,他对微积分的介绍,就不仅仅是讲解导数和积分的概念,而是追溯了牛顿和莱布尼茨在解决运动学和物理学问题时的思想碰撞,让我深刻理解了数学工具的力量。这本书的写作风格非常流畅,读起来很有画面感,我仿佛能看到古代的数学家们在星空下计算,在实验室里实验。它让我对数学的认识,从一个孤立的学科,扩展到了它与人类文明的共生关系。
评分读完这本书,我感觉自己脑子里好像被打开了一扇新的窗户。作者在探讨“大数据”和“人工智能”这些前沿话题时,并没有使用艰深的术语,而是用非常通俗易懂的语言,揭示了它们背后所依赖的数学原理。我明白了,我们每天接触到的推荐算法、人脸识别,乃至自动驾驶,都离不开复杂的数学模型和强大的计算能力。书中还对一些关于“随机性”和“混沌”的哲学思考,让我对世界的不可预测性有了更深的理解。我一直以为数学是关于确定性的,但这本书告诉我,数学同样可以描述和理解那些看似混乱和无序的现象。它让我开始思考,在看似随机的事件背后,是否也存在着某种深层的数学规律,只是我们还没有发现。这本书的价值在于,它不仅仅是知识的传递,更是思维方式的启发,让我对未来的科技发展充满了期待,同时也对数学的力量有了更深的敬畏。
评分这本《数学》真是让我大开眼界!我一直以为数学只是枯燥的数字和公式堆砌,但这本书完全颠覆了我的认知。作者用一种极其生动有趣的方式,将那些看似高深的概念变得触手可及。我记得其中有一个章节,讲的是斐波那契数列在自然界中的应用,比如向日葵的花盘、松果的鳞片排列,甚至是鹦鹉螺的壳,都隐藏着这个数列的规律。读到这里,我简直惊呆了,原来数学并非只是抽象的逻辑,它就藏在我们身边,是构建世界最基本的语言。作者还巧妙地引入了许多历史故事,比如古希腊数学家们为了解决几何难题而付出的心血,那些充满智慧和勇气的探索过程,读起来比任何侦探小说都精彩。我尤其喜欢他描述阿基米德在浴缸里发现浮力定律时的那个场景,想象着他“尤里卡”的呐喊,仿佛我也置身其中,感受到了科学发现的激动人心。这本书不仅增长了我的知识,更重要的是,它激发了我对数学的好奇心,让我开始重新审视这个世界的规律,发现其中的奥秘。
评分说实话,我当初买这本书纯粹是抱着随便翻翻的心态,毕竟“数学”这个词本身就带着一种距离感。但没想到,这本书给我带来的惊喜是如此巨大。它没有那种严谨到让人望而却步的学术腔调,而是以一种非常接地气的方式,将各种数学原理娓娓道来。我最欣赏的是作者在讲解概率论时,举的那些生活中的例子,比如买彩票中奖的可能性、超市打折的优惠算不算划算,甚至连玩扑克牌的策略,都能从数学的角度得到解释。这让我感觉数学不再是考试里的难题,而是我们日常生活中必不可少的工具。书中还有一部分关于统计学的内容,讲解了如何解读新闻中的图表数据,如何辨别虚假信息,这一点尤其实用。在信息爆炸的时代,能够拥有这种批判性思维,看穿数字背后的真相,真的太有价值了。我感觉自己就像是在和一位博学的朋友聊天,他耐心地解答我曾经的疑惑,让我茅塞顿开。
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