愉快学习每课3练:小学5年级语文(上)(配江苏之教育版) (平装)

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出版者:南方出版社
作者:蒋岭|主编
出品人:
页数:77 页
译者:
出版时间:2004年06月
价格:5.8
装帧:平装
isbn号码:9787806092927
丛书系列:
图书标签:
  • 五年级语文
  • 上册
  • 江苏教育版
  • 同步练习
  • 课后辅导
  • 小学语文
  • 同步训练
  • 教材配套
  • 快乐学习
  • 平装本
  • 3练
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具体描述

《小学语文五年级上册:夯实基础,激发兴趣,快乐成长》 本书旨在为小学五年级上学期的语文学习提供一套全面、系统且富有趣味性的练习资源。我们深知,五年级是学生语文能力提升的关键时期,对基础知识的巩固、阅读理解能力的培养以及写作表达的训练都提出了更高的要求。因此,本练习册紧密围绕小学语文课程标准,结合五年级上册教材的教学重点和难点,精心设计了丰富多样的练习题,力求帮助学生在轻松愉快的氛围中,扎实掌握知识,有效提升能力,从而点燃学习的激情,体验语文学习的乐趣。 一、 精准对标教材,全面覆盖知识点 本练习册严格按照五年级上册语文教学大纲的知识点设置,涵盖了课文内容、词语积累、句子运用、语法结构、修辞手法、标点符号、默写练习等多个维度。每一课都对应教材中的课文内容,通过形式多样的练习,帮助学生巩固课文生字新词,理解课文主旨,体会课文的语言特色。无论是字词的认读、书写、组词造句,还是对句子含义的理解、情感的把握,亦或是对段落结构、谋篇布局的分析,都设计得细致入微,力求让学生在练习中触类旁通,举一反三。 二、 练习形式多样,满足不同学习需求 我们摒弃了枯燥单一的练习模式,力求通过多样化的练习题型,激发学生的学习兴趣,锻炼学生的思维能力。练习题型包括但不限于: 字词积累与运用: 包含同音字辨析、形近字区分、词语搭配、词语辨义、词语填空、词语成语运用等,帮助学生从“识”到“用”,熟练掌握词汇。 句子理解与改写: 针对课文中的重点句子,进行词语替换、句子排序、句子仿写、句子扩写、病句修改等练习,提升学生对语言的敏感度和运用能力。 阅读理解训练: 精选与课文主题相关的篇章,包含不同体裁的阅读材料,如记叙文、说明文、议论文等。练习题型涵盖主旨概括、细节推断、情感理解、词语含义分析、句子作用分析、段落大意总结等,旨在训练学生的阅读速度、理解深度和信息提取能力。 语法与修辞: 针对五年级上册出现的常见语法知识和修辞手法,如比喻、拟人、排比等,进行专项练习,帮助学生理解其含义、作用,并尝试在写作中运用。 写作指导与仿写: 提供贴近教材主题的写作引导,设置命题作文、半命题作文、看图作文等练习。部分练习还会提供范文赏析或写作思路提示,并辅以仿写练习,帮助学生积累写作素材,学习写作技巧,逐步提高写作水平。 综合运用与拓展: 设计一些跨课文、跨单元的综合性练习,鼓励学生将所学知识融会贯通,并适时加入一些拓展性练习,如成语故事、诗词赏析等,丰富学生的知识面,培养文化底蕴。 三、 注重能力培养,提升综合素养 本书的编写不仅仅是知识点的简单重复,更注重学生语文能力的全面培养: 独立思考与解决问题能力: 每一道练习题都鼓励学生独立思考,尝试运用所学知识解决问题,从而培养他们独立学习和解决问题的能力。 阅读理解与信息筛选能力: 通过大量的阅读理解练习,帮助学生提高阅读速度和准确性,学会从不同类型的文本中提取关键信息,并进行分析和理解。 语言表达与写作创新能力: 从词语的运用到句子的表达,再到文章的写作,本书都提供了循序渐进的指导和练习,帮助学生更清晰、更生动地表达自己的思想和情感,并在写作中展现个性和创造力。 学习习惯与方法养成: 科学合理的练习设计,有助于学生养成认真审题、细心作答、及时反思的学习习惯,并从中摸索出适合自己的学习方法。 四、 激发学习兴趣,化解学习压力 我们深知,学习兴趣是最好的老师。因此,在练习题的设计上,我们力求趣味性和知识性相结合。部分练习题会融入一些小故事、谜语、趣味问答等元素,让学习过程更加生动有趣。同时,练习题的难度梯度设计也更加合理,从易到难,循序渐进,避免了因难度过大而产生的畏难情绪。每一单元的练习完成后,学生都能获得成就感,从而进一步激发他们学习语文的热情。 如何有效使用本练习册: 1. 课后及时巩固: 建议学生在学习完课本内容后,及时完成对应的练习,巩固当天所学知识。 2. 分类练习,针对薄弱环节: 对于教材中的重点和难点,可以进行专项练习,找出自己的薄弱环节,加强练习。 3. 认真审题,独立完成: 在做练习前,务必仔细阅读题目要求,独立思考,认真完成。 4. 核对答案,分析错误: 完成练习后,认真核对答案,对于做错的题目,要仔细分析错误原因,查阅课本或请教老师同学,确保真正理解。 5. 总结反思,积累经验: 定期对练习过程进行总结反思,记录下易错点和有效学习方法,不断提升学习效率。 相信通过本练习册的系统练习,五年级的小学生们一定能在语文学习的道路上,迈出更加坚实的步伐,体验到学习的快乐,感受到知识的魅力,为未来的学习打下坚实的基础。

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读后感

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我之所以对这本书抱有期待,主要还是因为它名字里传递出的积极信号。在这个信息爆炸的时代,教育理念也在不断更新,我们家长也在努力寻找更适合孩子成长的学习方式。“愉快学习”这四个字,让我看到了出版方对于教育的理解,他们没有仅仅把重点放在“练”上,而是把“愉快”放在了前面,这说明他们可能在内容的编排上,更加注重学习的体验感和趣味性。我希望这本练习册的内容设计,能够做到这一点。比如,在词语练习时,不只是简单的抄写和填空,或许会加入一些词语的组词、造句,甚至是一些与词语相关的歇后语或者俗语,让孩子在学习词语的同时,了解词语背后的文化和语境。在阅读理解方面,我希望题目能够引导孩子深入思考,而不仅仅是停留在表面,鼓励他们去发现文章中的情感,去体会作者的写作意图。而“每课3练”的模式,如果能够做到既有巩固基础的题目,也有稍有挑战性的思考题,那就更能帮助孩子全面提升语文能力,让他们在学习中不断进步,真正做到“愉快学习”。

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拿到这本书后,我立刻翻看了目录和内页的排版。首先,目录的设计非常清晰,每一课都对应着教材的章节,并且明确列出了本课的练习内容,比如识字、词语、句子、阅读理解等等。这种结构化的安排,让家长和孩子都能一目了然地知道这本练习册能够提供哪些帮助。内页的排版也做得相当不错,字体大小适中,行距留白合理,不会显得拥挤,长时间阅读也不会让眼睛感到疲劳。我喜欢它在题目设计上,并非简单的重复操练,而是根据每课的重难点,设计了不同类型的题目,有基础的巩固,也有一些拓展性的思考。例如,在词语部分,不仅仅是要求写出词语,可能还会涉及到词语的辨析、近义词反义词、以及如何运用到句子中。阅读理解部分,题目的设置也很有层次,从理解字面意思到体会文章情感,再到联系生活实际进行思考,能够全面地考察孩子的理解能力。我尤其欣赏的是,练习册中并没有预留太多的空白,每一页都有实实在在的题目,这说明它在内容容量上是比较充实的,能够满足孩子大量的练习需求。

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这本书的封面设计很吸引人,颜色搭配柔和,没有那种过于花哨的元素,让人一看就觉得踏实。封面上“愉快学习,每课3练”这几个字,尤其“愉快”二字,一下子就抓住了家长的心。毕竟,谁不希望孩子在学习的过程中是快乐的呢?“小学5年级语文(上)”这几个字清楚地标明了适用年级和科目,方便家长快速定位。我特别注意到括号里的“配江苏之教育版”,这一点非常重要,因为不同版本的教材,练习册的内容可能会有很大差异。能够匹配特定版本的练习册,意味着它更有针对性,更能贴合学校的教学进度和要求,这样孩子在学校里学什么,回家就能立刻进行巩固,不会产生脱节。书的装订方式是平装,这一点可能有些人会觉得不够“高端”,但我个人反而更喜欢平装,它更轻便,方便携带,孩子背着去学校也不会觉得负担太重。而且,平装书的价格通常也更亲民一些,对于我们普通家庭来说,这确实是一个重要的考量因素。整体来说,从外形设计到关键信息的标注,这本书给我的第一印象是专业、用心,并且充满了为孩子学习考虑的细节。

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作为家长,我们总是希望给孩子提供最好的学习资源,但市面上的教辅材料琳琅满目,选择起来确实不容易。我选择这本书,很大程度上是因为它强调“愉快学习”。我一直认为,学习应该是快乐的,尤其是在小学阶段。如果孩子对学习产生了抵触心理,那再好的教材和练习册也无法发挥作用。我希望这本练习册在内容设计上,能够避免机械的、枯燥的重复,多一些趣味性的题目,比如一些小故事、小游戏,或者是一些需要发散思维的问答,能够让孩子在完成练习的过程中,感受到学习的乐趣。我注意到它说是“配江苏之教育版”,这让我对接下来的学习内容更有信心,因为我知道它会紧密结合学校的教学进度,不会出现内容超前或滞后的情况,这样可以更好地配合学校的学习,而不是增加孩子的额外负担。平装的设计也让我觉得它更接地气,更适合学生使用,不用担心孩子因为这本书太重而影响书包的整体重量,这一点细节还是挺人性化的。

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说实话,选择一本合适的语文练习册,对提升孩子的语文成绩至关重要。我们家孩子在三年级之前,语文成绩一直比较稳定,但进入四年级后,感觉有些吃力,特别是阅读理解和写作方面。这次选择这本“愉快学习每课3练”,主要是看中了它“每课3练”的这个特点。我理解的“每课3练”可能不是死板的三个题目,而是指在老师讲授完一课内容后,孩子可以通过这本练习册进行三次不同层次或者不同角度的练习,从而达到熟练掌握的目的。这种循序渐进的练习方式,我认为非常符合学习规律。它不会一下子给孩子太大的压力,而是通过分散的、有针对性的练习,让知识点在孩子脑海里慢慢沉淀。我期待这本练习册能够帮助孩子巩固课堂所学,及时发现知识盲点,并加以纠正。同时,我也希望它能在一定程度上激发孩子对语文学习的兴趣,让他们觉得语文不仅仅是课本上的知识,更是可以用来表达情感、理解世界的美好事物。

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