走遍法国   教师用书(1/上)

走遍法国 教师用书(1/上) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:法语
作者:16开
出品人:
页数:97
译者:
出版时间:2006-1
价格:20.00元
装帧:
isbn号码:9787560053264
丛书系列:Reflets 走遍法国
图书标签:
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具体描述

《走遍法国(教师用书)(1上)》引言部分系统介绍了《走遍法国》(1上)构成,录像在该套教材中的作用及其使用方法,并提出了学生用书各板块的教学建议。课堂指导不仅提供学生用书课后练习的参考答案,而且还提出了具体的教学指导建议,补充了较详尽的语法知识和文化背景知识等。单元测试题每单元学习结束时用于测试学生的学习水平,同时也是针对DELF/DALF考试而设计的。虽然DELF/DALF考试在2005年9月实行了改革,但考题仍为听力理解、阅读理解、口语表达和书事面表达四种形式,所以该套测试题仍可为准备DELF/DALF考试所用。这部分的录音内容在学生用书所附的CD中。

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走遍法国(学生用书)(1上)(附光盘)

走遍法国(练习册)(1上)

走遍法国(教师用书)(1上)(附光盘)

走遍法国(学生用书)(1下)(附光盘)

走遍法国1(下):练习册(11新)

走遍法国1(下)(教师用书)(附光盘)

走遍法国语法手册(1上/1下)

走遍法国(学生用书)2(附盘)

走遍法国•走遍法国练习册2(附答案)

走遍法国2:教师用书(附光盘)

《走遍法国:教师用书(1/上)》—— 助力法语教学,开启法兰西之旅 本书是《走遍法国》系列教材的教师用书,专为初学者和中等水平的法语学习者设计,旨在为教师提供全面、深入的教学支持,帮助学生系统地掌握法语基础知识,并逐步培养实际运用能力。本书内容丰富,结构清晰,紧密围绕学生用书的教学目标和进度展开,是一线法语教师的得力助手。 一、 教学理念与方法 《走遍法国》系列教材秉持“交际法”和“任务型教学法”的核心理念,强调语言的实际运用和学习过程的趣味性。教师用书将这些理念贯穿始终,提供了多种教学活动和策略,鼓励教师: 创设真实语境: 将语言学习置于模拟法国社会生活、文化场景之中,让学生在“用”中学,在“学”中用。 强调互动与合作: 设计了大量小组活动、配对练习和课堂讨论,提升学生的参与度,培养合作学习精神。 关注语言技能的全面发展: 听、说、读、写四大技能并重,通过多样化的练习形式,循序渐进地提升学生的综合语言能力。 融合文化教学: 将法语国家(尤其是法国)的社会风情、历史文化、生活习惯等内容有机融入教材,让学生在学习语言的同时,了解和体验法兰西文化。 鼓励自主学习: 提供学习建议、复习方法和自我评估工具,引导学生掌握有效的学习途径,培养终身学习能力。 二、 学生用书内容详解与教学指导 教师用书对学生用书的每一课内容都进行了详细的解读和教学建议。 课文解析: 对学生用书中每篇课文的语言点、词汇、语法结构进行深入剖析,提供背景知识、文化解读以及可能的教学难点。 词汇与语法讲解: 针对每课的新词汇和语法点,提供清晰的解释、例句,以及不同于学生用书的拓展讲解,帮助教师更精准地传达知识。 练习题答案与解析: 提供学生用书所有练习题的详细答案,并附带解题思路和方法,便于教师批改和讲解。 听力与口语活动指导: 详细说明听力材料的内容、录音目的,以及针对口语练习的设计意图。提供丰富的口语话题、角色扮演情境、讨论提示,引导教师组织有效的听力与口语训练。 阅读与写作训练建议: 针对阅读材料,提供理解策略和延伸阅读建议。针对写作练习,提供写作指导、范文分析以及不同程度的学习者写作建议。 三、 教学资源与活动设计 本书不仅提供对学生用书的教学指导,更是一本集成了大量教学资源的宝库: 课时安排建议: 根据教学目标和班级实际情况,提供灵活的课时安排建议,帮助教师优化教学进度。 课堂活动设计: 设计了丰富多彩的课堂活动,包括但不限于: 热身活动: 帮助学生快速进入学习状态,激活已有知识。 讲解辅助活动: 运用游戏、卡片、图片等道具,使抽象的语法和词汇变得生动形象。 巩固练习活动: 通过形式多样的练习,加深学生对知识点的理解和记忆。 拓展延伸活动: 引导学生将所学知识应用于更广泛的场景,激发学习兴趣。 文化融入活动: 设计与法国文化相关的问答、讨论、演示等活动,增强学习的趣味性和文化体验。 评估与反馈: 提供不同形式的评估方式,如课堂观察、随堂测验、单元小考等,帮助教师了解学生的学习情况,并及时给予有针对性的反馈。 多媒体资源建议: 推荐与教材内容相关的音频、视频、图片等资源,辅助教师进行多媒体教学,丰富课堂形式。 学生常见问题解答: 预见学生在学习过程中可能遇到的常见问题,并提供解答和应对策略,帮助教师更好地处理教学中的疑难点。 四、 备考与复习建议 本书为教师提供了充分的备考和复习指导: 单元复习计划: 针对每个单元的学习内容,设计系统性的复习计划,帮助学生梳理知识,巩固记忆。 模拟测试题: 提供与单元测试和期中/期末考试相仿的模拟试题,帮助学生检验学习成果,熟悉考试形式。 重点难点归纳: 总结每个单元的重点、难点和易错点,方便教师进行针对性讲解和复习。 《走遍法国:教师用书(1/上)》 致力于成为法语教师最信赖的教学伙伴。通过本书,教师可以更加得心应手地组织教学,充分激发学生的学习潜能,带领他们一步步走进迷人的法语世界,感受法兰西文化的独特魅力。本书的设计不仅关注语言知识的传授,更注重培养学生的跨文化交际能力和自主学习能力,为他们的法语学习之路打下坚实的基础。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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这本书的装帧设计简直是为法兰西文化爱好者量身定做的,封面那抹低调的普罗旺斯蓝,配上烫金的法文书名,甫一上手就给人一种沉甸甸的、值得细品的质感。内页纸张的选取也十分考究,不是那种光秃秃的亮白,而是带着一丝米黄的暖调,即便是长时间阅读也不会过于刺激眼球。我特别欣赏作者在排版上的匠心独运,字里行间留白的恰到好处,让那些复杂的语法结构和大量的词汇显得井井有条,而不是压迫感十足。尤其是那些文化插图,它们不是随意的点缀,而是精选的、极具代表性的历史场景或建筑细节,每一幅图都像是一扇通往不同法国城市的微型窗户,让学习的旅程充满了视觉上的享受。这本书的目录结构清晰得令人赞叹,从基础的发音规则到复杂的时态变化,层层递进,逻辑性极强,这使得初学者可以毫不费力地找到自己的学习节奏,而进阶者也能迅速定位到需要深入钻研的知识点。它散发出的那种专业、严谨而又不失优雅的气息,让人忍不住想立刻翻开扉页,开始那段探索法兰西文明的奇妙旅程。

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坦白说,这本书的难度曲线设置得相当陡峭,但这种挑战性恰恰是它最吸引我的地方。它毫不避讳地将一些相对复杂的句式结构和不常用的高级词汇呈现出来,这让我这种已经掌握了基础皮毛的学习者找到了突破自我的契机。在阅读一些例句和对话时,我能明显感觉到作者是在用一种“真实的、非为教学而简化的”法语来与我们交流。这对于训练我们适应原版材料的阅读速度和理解深度至关重要。每一次攻克一个看似晦涩的段落,都会带来巨大的成就感,仿佛自己真的在攀登一座知识的高峰。它不迎合读者的惰性,而是用它坚实的学术基础,鞭策着我们不断向前,去探索法语表达中更深层次的精妙之处。

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这本书的语言风格,初读之下,我感受到的是一种近乎老派的、但又极富耐心的引导。它没有用那种时下流行的、过于轻佻的网络用语来“拉近距离”,而是保持着一种知识传授者应有的尊重和专业度。作者在讲解一些法语的细微差别时,简直像一位经验丰富的老教授在耳边轻声细语地剖析着古老的诗歌。举个例子,对于动词变位的讲解,书中并非简单地罗列表格,而是巧妙地穿插了历史渊源和语境的演变,让那些枯燥的规则变得有血有肉,仿佛能触摸到这些词汇是如何在历史长河中定型的。阅读过程中,我时常会停下来,细细回味那些精准的措辞,它们像是经过无数次打磨的钻石,每一面都折射出法语的精确之美。这种教学态度,给我最大的感受就是“踏实”,它不追求速成,而是强调对语言本质的理解,让人感觉自己是在打地基,而不是在堆砌空中楼阁。

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作为一本深度学习材料,这本书的体系构建展现了极高的学术水准。它不仅仅停留在基础的“学语言”层面,更像是为我们铺设了一条通往法国社会文化肌理的隐秘通道。每一课的设置都非常巧妙,紧密围绕一个特定的主题展开,比如“巴黎的左岸咖啡文化”或者“普罗旺斯的田园生活”,然后围绕这个主题,自然而然地引入相关的词汇、语法点以及文化背景知识。这种情境化的教学方法,极大地提高了学习的代入感,让人感觉自己不是在背单词,而是在参与一场真实的文化对话。尤其值得称道的是,它对法国社会习俗和礼仪的描述,细致入微,远超一般教材的范畴,这对于未来有志于深入法国生活或工作的人来说,是无价的宝藏。它教会的不仅是如何开口说法语,更是如何“像法国人一样思考和应对”。

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这本书的配套资源,虽然我仅从主书本的描述中感受到,但其隐含的教学理念已经足够引人遐想。它显然是经过了长期的教学实践检验和打磨,才能形成如此严密的内在逻辑。从内容编排来看,它似乎预设了一个非常清晰的学习路径,既有对基础的巩固,又有对高阶能力的培养,完全没有为了凑页数而堆砌的冗余内容。每一个章节的收尾都像是一次小型的阶段性总结,让人能清晰地回顾所学,为下一阶段的学习做好心理和知识上的准备。这套教材展现出的是一种对教育的尊重和对学习者负责的态度,它追求的不是短期的应试分数,而是长期的语言内化和文化理解。读完导言,我能预感到,这将是一段充实、严谨且收获满满的学习旅程。

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基本只用来对答案 明显浪费资源了 但你以为我想么 谁让这是教师用书来着……

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开会太无聊了..

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开会太无聊了..

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开会太无聊了..

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基本只用来对答案 明显浪费资源了 但你以为我想么 谁让这是教师用书来着……

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