让孩子从心远离网瘾

让孩子从心远离网瘾 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:山西教育出版社
作者:卫亚莉
出品人:
页数:240
译者:
出版时间:2006-2
价格:23.00元
装帧:
isbn号码:9787544030311
丛书系列:
图书标签:
  • 亲子关系
  • 教育心理
  • 网瘾预防
  • 儿童心理
  • 行为习惯
  • 家庭教育
  • 青少年成长
  • 自控力培养
  • 沟通技巧
  • 积极心理学
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具体描述

让孩子从"心"远离网瘾,ISBN:9787544030311,作者:卫亚莉

《数字时代的孩子:引导他们健康成长的智慧》 在信息爆炸、技术飞速发展的数字时代,我们身边的孩子正以前所未有的方式接触和沉浸在屏幕世界中。手机、平板、电脑、游戏机,这些设备如同魔法盒子,释放出无穷的吸引力,也带来了前所未有的挑战。作为家长和教育者,我们既不能回避,也不能盲目恐惧,而是要积极探索如何引导孩子们在这个数字浪潮中稳健前行,培养他们健康的心智,让他们成为数字时代的主人,而非被其奴役。 本书并非直接探讨“网瘾”这一特定议题,而是着眼于更广阔的视角,旨在为家长和教育者提供一套全面的育儿智慧,帮助他们在数字时代构建起孩子健康成长的坚实基石。我们将深入剖析数字环境对孩子身心发展的潜在影响,从认知、情感、社交、行为等多个维度进行细致的解读,帮助您理解孩子们为何如此着迷于屏幕,以及这些习惯可能带来的深层原因。 核心理念与内容聚焦: 理解孩子的数字世界: 我们将带您走进孩子的数字生活,了解他们热衷的内容、社交方式以及屏幕体验背后的心理需求。这包括分析不同年龄段孩子对数字内容的接受度和理解力,以及他们在虚拟世界中寻求的归属感、成就感和社交连接。 构建积极的亲子关系: 良好的亲子关系是应对任何育儿挑战的基石。本书强调通过开放的沟通、高质量的陪伴和有效的榜样作用,在家庭中建立信任和理解的氛围。我们将分享如何在日常生活中与孩子进行关于数字内容的对话,鼓励他们表达自己的想法和感受,而不是一味地禁止或批评。 培养独立思考与判断力: 在海量信息面前,培养孩子的批判性思维和辨别能力至关重要。本书将提供实用的方法,帮助您引导孩子认识信息的来源、评估信息的可靠性,并形成自己的独立判断。这包括讨论如何识别网络上的虚假信息、过度渲染的内容以及不健康的影响。 倡导平衡的生活方式: 屏幕时间只是生活的一部分,我们必须帮助孩子认识到并享受屏幕之外的丰富多彩。本书将提供关于如何鼓励孩子参与体育运动、户外活动、阅读、艺术创作以及线下社交的建议,帮助他们建立健康的兴趣爱好,发展全面的能力。 智慧地使用数字工具: 数字工具并非洪水猛兽,关键在于如何智慧地运用。我们将探讨如何利用科技辅助学习、激发创造力,以及与世界建立连接。这包括推荐一些寓教于乐的教育类App,鼓励孩子利用数字工具进行项目式学习,以及学习如何进行有效的在线协作。 建立健康的界限与规则: 明确的规则和界限能够帮助孩子建立自我管理的能力。本书将指导家长如何与孩子一起制定合理的屏幕使用时间、内容规范,并强调规则执行的一致性和灵活性。我们将讨论如何通过循序渐进的方式,让孩子逐渐学会自我约束,而不是完全依赖外部强制。 应对挑战与促进成长: 任何成长过程都会伴随挑战。本书不会回避孩子可能遇到的困境,而是提供积极的应对策略,帮助家长成为孩子坚实的后盾。我们将探讨如何在孩子遇到网络欺凌、不良信息等问题时,给予有效的支持和引导,以及如何将这些经历转化为成长的契机。 本书的独特之处: 与许多将焦点放在“问题”上的书籍不同,《数字时代的孩子:引导他们健康成长的智慧》采取了一种更具建设性和赋权性的方法。我们相信,与其仅仅关注如何“远离”某些负面现象,不如将精力放在如何“靠近”积极的成长动力。本书强调的是赋能家长,让他们成为孩子数字生活中明智的引导者,帮助他们发掘数字技术的积极潜能,同时规避潜在的风险。 我们将提供大量鲜活的案例、实用的技巧和可操作的建议,帮助您在日常的育儿实践中找到适合自己家庭的解决方案。无论您是初为人父母,还是已经拥有多个孩子,亦或是一名教育工作者,都能从本书中获得启发和支持。 让我们一起,用智慧和爱,陪伴孩子在数字时代扬帆远航,让他们能够健康、快乐、自信地成长,并在这个日新月异的世界中,找到属于自己的精彩。

作者简介

卫亚莉(女),副教授,著名高级心理治疗师和亲子关系心理学专家。德中心理治疗研究院高级心理治疗师连续培养项目毕业。现任《医学心理指导》杂志编委,北京树人天地教育研究所特聘国家级教育顾问,长城经济广播“爸爸妈妈时间”和多档电视节目的特邀嘉宾。作者开办了我国大陆地区第一代心理治疗门诊,近十年间接待和诊治数千名各类心理障碍的来访者,擅长于青少年心理咨询、亲子关系辅导、婚姻咨询和各种神经症的认知行为冶疗、催眠治疗和系统家庭洽疗等多种心理疗法。作者在繁忙的临床心理治疗工作、之余,非常热心心理学的科普事业,在大中小学、医院、图书馆、科技馆以及媒体上作专题讲座和报告百余场,并创办了心理网站“亚莉心理绿洲”(www.yaleepsycho.com)。

作者发表心理学科普文章和咨询/治疗手记500余篇,并出版有《好父母,坏父母?亲子关系沟通技巧》、《好孩子,坏孩子?亲子关系成功技巧》、《心病探秘》以及《心理放松自助疗法》等著作。其中,《好父母,坏父母?亲子关系沟通技巧》、《好孩子,坏孩子?亲子关系成功技巧》两部著作已在韩国翻译出版。

目录信息

前言1 紧急的电话“SOS” 心理自助教室:减少不当行为的技巧2 迷失在网络里的中考生 心理自助教室:强化好行为的技巧3 她在网上“过家家”心理自助教室:青春期性心理教育和性问题4 爱为何变成负担 心理自助教室:家庭内的批评技巧5 沉迷网络的尖子生心理自助教室:家庭内的比较技巧6  寻找危险刺激的少年心理自助教室:非语言沟通技巧7 他与网吧争夺女儿 心理自助教室:减少和化解逆反心理的技巧8 迷上游戏,“大一”成了我的“鬼门关”心理自助教室:学习兴趣和习惯的培养技巧9 燃烧的火炉终于熄灭 心理自助教室:青少年的性心理行为问题10 “网”里走,“网”外走?或挂在像牙塔边缘的“网虫”附录1:网络成瘾自测试题附录2:网络成瘾父母检测题附录3:网络色情成瘾自测试题
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读后感

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用户评价

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我不得不承认,《让孩子从心远离网瘾》这本书,在很大程度上颠覆了我以往对孩子教育的认知。我曾一度认为,只要我努力工作,为孩子提供最好的物质条件,他就能健康成长,远离那些“不良”的影响。然而,这本书却让我看到了,在信息爆炸的时代,仅仅物质上的满足是远远不够的。孩子需要的是精神上的富足,是情感上的支持,是价值感的认同。作者在书中,并没有简单地将网瘾归咎于网络本身,而是深入剖析了现代社会中,孩子所面临的各种压力和挑战,以及网络如何成为他们逃避现实、寻求慰藉的“港湾”。我印象最深刻的是关于“父母失语症”的讨论,它让我警醒,当我们与孩子缺乏有效的沟通,无法理解他们的内心世界时,网络就可能填补这个真空。书中提供了一系列非常具有操作性的方法,比如如何与孩子进行有意义的对话,如何共同制定家庭目标,如何引导孩子发现现实生活中的乐趣。这些方法,并非高深的理论,而是基于对孩子成长规律的深刻洞察。它让我明白,教育不是一场单方面的输出,而是一场双向的互动,一场共同成长的旅程。我开始尝试放下“家长”的权威姿态,去倾听孩子的声音,去理解他的想法,去陪伴他一起探索世界的奥秘。这本书,让我从一个“管控者”转变为一个“陪伴者”,从一个“说教者”转变为一个“倾听者”。这是一种深刻的转变,也是我为孩子成长所能做的最好的投资。

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初读《让孩子从心远离网瘾》,我内心充满了矛盾和挣扎。一方面,我渴望立刻找到解决孩子网瘾问题的“秘诀”,希望读完这本书就能让我的孩子“回归正轨”。另一方面,我隐约感觉到,事情并没有那么简单,网瘾背后一定隐藏着更深层次的原因。事实证明,我的预感是对的。这本书并没有提供“速成”的解决方案,而是以一种更加宏观和深邃的视角,带领我走进孩子的内心世界。作者用非常生动和富有感染力的语言,描绘了孩子在成长过程中可能遇到的各种困境,以及网络如何成为他们释放压力、寻求认同的途径。我尤其被书中关于“虚拟世界的吸引力”的分析所打动。它让我明白,孩子沉迷网络,并非全然因为“懒惰”或“意志不坚定”,而是因为虚拟世界能够满足他们在现实生活中难以获得的成就感、归属感和控制感。这让我开始重新审视自己的教育方式,是否在无意中剥夺了孩子自主探索的机会,是否过于强调结果而忽略了过程。书中提供了一系列重建亲子关系的策略,这些策略强调的是“理解”、“尊重”和“合作”,而不是“强制”和“对抗”。它让我明白了,要让孩子真正地“远离”网瘾,关键在于帮助他们建立强大的内心世界,让他们在现实生活中找到属于自己的价值和乐趣。这是一种“赋能”的教育,它将力量还给孩子,让他们成为自己成长的掌控者。

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这本书,像是一位经验丰富的心理疗愈师,帮助我卸下了心中沉重的包袱,重新认识了孩子以及与孩子的关系。在读《让孩子从心远离网瘾》之前,我常常被孩子的网瘾问题所困扰,感到焦虑、无助,甚至对孩子产生了怨恨。然而,随着阅读的深入,我逐渐明白,网瘾只是孩子内心某种需求的表现,而解决问题的关键,在于理解和满足这些需求。作者以一种极其温柔且富有同情心的方式,剖析了孩子沉迷网络的原因,让我看到了自己曾经的教育误区。我特别喜欢书中关于“情感连接”的论述。它让我明白,再多的物质和说教,也无法取代父母真诚的陪伴和情感的支持。孩子需要的是被看见,被听见,被理解。书中的许多案例,都让我感同身受,仿佛看到了自己与孩子相处的缩影。它鼓励我放下焦虑,用一种更平和、更耐心的方式去面对孩子的成长。它让我明白了,与其一味地“对抗”网瘾,不如去“疏导”孩子内心的需求。它提供了一系列非常实用的建议,如何在日常生活中,与孩子建立更深的连接,如何在家庭中营造一种积极、健康、支持性的氛围。这本书,不仅仅是关于如何解决孩子网瘾,更是一本关于如何成为更好的父母,如何建立更和谐的家庭关系的指南。它让我从一个“问题解决者”的角色,转变为一个“成长陪伴者”,这是一种深刻的教育哲学转变。

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这本书,就像一场及时雨,滋润了我曾经干涸、焦虑的心灵。在翻开《让孩子从心远离网瘾》之前,我的脑海中充斥着对孩子网瘾的担忧和无力感。我曾尝试过各种强制性的手段,但结果往往适得其反,让亲子关系如同冰炭。然而,这本书并没有提供一套僵硬的“戒网瘾”方案,而是以一种更为人性化、更为深刻的视角,引导我去理解孩子沉迷网络的根源。作者并没有简单地将问题归结于孩子,而是深入剖析了现代家庭教育中可能存在的误区,以及社会环境对孩子成长的影响。我尤其被书中关于“高质量陪伴”的论述所打动。它让我意识到,我曾经以为的“陪伴”,可能只是在同一空间下的“存在”,而非真正意义上的“连接”。书中提供的许多互动建议,比如如何与孩子共同制定家庭规则,如何在家中营造一种积极的学习氛围,如何引导孩子参与户外活动,都让我受益匪浅。它让我明白,要让孩子从心底里“远离”网瘾,关键在于帮助他们建立强大的内心世界,让他们在现实生活中找到乐趣和价值感。这是一种“疏导”而非“堵塞”的方法,它强调的是唤醒孩子内在的驱动力,而不是外部的强制。这本书,让我看到了希望,也让我重拾了与孩子建立良好沟通的勇气。我不再将网瘾视为一个无法逾越的障碍,而是将其看作一个引导我们家重新审视和改善亲子关系的契机。

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当我拿起《让孩子从心远离网瘾》这本书时,我怀揣着一种近乎绝望的心情。我的孩子,一个曾经充满活力的少年,如今却像是被网络的无形枷锁所束缚,整日沉浸在虚拟世界里,对现实生活的一切都漠不关心。我尝试了各种方法,从苦口婆心的劝导,到严厉的惩罚,但收效甚微,反而让我们的亲子关系日益紧张。这本书,并没有给我一剂立竿见影的“解药”,但它却以一种极其细腻和富有同情心的方式,为我指明了方向。作者深入浅出地分析了孩子沉迷网络的心理根源,让我意识到,网瘾并非简单的“行为问题”,而是深层心理需求的投射。我被书中关于“情感缺失”和“社交困境”的分析深深触动。我开始反思,在忙碌的生活中,我是否给予了孩子足够的关注和高质量的陪伴?我是否真正理解了他内心的喜怒哀乐?书中的案例,让我看到了其他家长所面临的相似困境,以及他们是如何一步步走出迷茫,重建与孩子的连接。最让我受益匪浅的是,作者强调了“接纳”与“理解”的重要性。他告诉我,对抗网瘾,首先要做的不是指责和对抗,而是去接纳孩子当下可能存在的问题,去理解他们行为背后的无奈。这是一种温柔而坚定的力量,它让我放下了许多焦虑和指责,开始尝试用一种更平和的心态去面对这一切。这本书,就像一盏明灯,照亮了我前行的道路,让我看到了希望,也让我重拾了与孩子建立良好沟通的勇气。

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这本书带给我的,不仅仅是解决孩子网瘾的方法,更是一种生活哲学的启迪。它让我重新审视了“成功”的定义,以及我们在培养孩子过程中所追求的真正目标。在阅读《让孩子从心远离网瘾》之前,我的脑海中,“好孩子”的标准往往与学业成绩、乖巧听话挂钩。然而,书中提出的“全人教育”的理念,让我意识到,一个孩子真正的成长,是身心健康的全面发展,是独立思考能力的培养,是情感健全的建立。作者用大量篇幅阐述了网络世界对孩子价值观、人际交往能力、甚至创造力的影响,既有深刻的洞察,又不失客观。我特别欣赏书中关于“网络素养”的教育部分,它不仅仅是教孩子如何识别网络诈骗或不良信息,更重要的是引导他们学会如何批判性地思考网络内容,如何理性地使用网络资源,以及如何平衡线上线下的生活。这是一种长远的、面向未来的教育。我以前总觉得,只要我盯紧孩子,不让他接触“坏东西”,问题就能解决。但这本书让我明白,堵不如疏,与其一味地禁止,不如教会孩子辨别是非,拥有独立判断的能力。这就像是教孩子游泳,与其让他永远待在岸边,不如教他如何掌握技巧,勇敢地去探索海洋。我开始意识到,我需要做的,是成为孩子人生道路上的引路人,而不是看守者。我需要培养的是一个拥有自主意识、能够应对挑战的独立个体,而不是一个只会听从指令的“乖宝宝”。

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读完《让孩子从心远离网瘾》,我感觉自己仿佛经历了一场观念的“洗礼”。过去,我一直认为网瘾是一种“病”,需要“治疗”,而我对孩子的态度,也常常是充满警惕和控制。然而,这本书却用一种非常温和但又极具穿透力的方式,告诉我,网瘾更多的是一种“信号”,是孩子内心深处需求未被满足的呐喊。作者并没有回避网瘾带来的种种弊端,但他更侧重于探究其根源。我尤其被书中关于“父母的榜样作用”以及“高质量的陪伴”的论述所打动。我曾一度认为,只要我给孩子提供了优渥的生活条件,送他去最好的学校,就已经尽到了做父母的责任。但这本书让我深刻地意识到,物质的满足永远无法取代情感的连接。孩子需要的,是父母投入的时间、精力,以及真诚的关注。当父母自己也沉迷于手机,或者总是以工作为借口疏忽陪伴时,又如何能要求孩子远离虚拟世界呢?书中提供了许多非常实用的建议,比如如何与孩子一起参与户外活动,如何共同制定家庭规矩,如何在家中营造一种积极的学习氛围,而不是仅仅将学习视为一种任务。这些建议看似简单,但却蕴含着深厚的教育智慧。它让我明白,要让孩子从心底里“远离”网瘾,关键在于帮助他们建立强大的内心世界,让他们在现实生活中找到乐趣和价值感。这是一种“疏导”而非“堵塞”的方法,它强调的是唤醒孩子内在的驱动力,而不是外部的强制。这本书让我对教育有了更深的敬畏,也让我更有信心去面对孩子成长的挑战。

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这本书给我带来的冲击,远比我预期的要来得深远。我一直以为,解决孩子网瘾的问题,无非就是限制上网时间、没收手机、严加管教,再辅以说教和恐吓。然而,当我翻开《让孩子从心远离网瘾》,我才意识到,我之前的理解是多么的狭隘和片面。这本书并没有提供一套僵化的“攻略”,也不是一本“速成秘籍”,而是更像一位经验丰富、充满智慧的长者,循循善诱地引导我深入理解孩子沉迷网络背后的真正原因。它并没有直接告诉我“怎么做”,而是让我思考“为什么”。作者用细腻的笔触,描绘了当下社会环境下,孩子们面对的各种诱惑和挑战,以及网络如何成为他们逃避现实、寻求慰藉的“避风港”。我印象最深刻的是关于“心理补偿”的那一部分,作者深入剖析了当孩子在现实生活中缺乏成就感、认同感、归属感时,网络游戏、社交媒体等虚拟世界如何轻易地填补这些空缺,甚至让他们产生一种虚幻的掌控感和满足感。这让我回想起自己的孩子,常常因为学业压力大、与同学相处不融洽而情绪低落,回家后便一头扎进手机里,仿佛那里才是他的乐土。这本书的伟大之处在于,它并没有将责任完全推给孩子,而是让我这个做家长的反思自己的教育方式,是否在无意中扼杀了孩子的兴趣,是否过于强调分数而忽略了他们的情感需求,是否给了他们足够的理解和支持。它就像一面镜子,让我看到了自己教育过程中的盲点和不足,也让我开始重新审视自己与孩子之间的关系。我明白了,对抗网瘾,不是一场与手机的战争,而是一场与孩子心灵的对话,一场修复亲子关系的持久战。

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这本书的阅读体验,与其说是在“学习”某种知识,不如说是在进行一场深刻的自我探索和情感疗愈。在阅读之前,我曾抱有一种急切的心情,希望能立刻找到“治愈”孩子网瘾的良方,好让我的生活重回正轨。但随着阅读的深入,我发现《让孩子从心远离网瘾》所传递的理念,远比直接的“解决方法”更具力量。它没有罗列枯燥的数据或理论,而是通过一个个生动的故事和案例,让我感同身受,仿佛亲身经历了作者所描述的各种家庭场景。我特别欣赏书中关于“理解与共情”的篇章,作者强调,很多时候,家长一味地指责和否定,反而会将孩子推得更远。他提倡的是一种“倾听”的艺术,去感受孩子话语背后的情绪,去理解他们行为背后的动机。这让我联想到,我平时在和孩子沟通时,常常是急于表达自己的观点,打断他的话,甚至直接给出结论,很少真正地去“听”。书中引导我思考,当孩子沉迷于某个游戏时,他真正享受的是什么?是虚拟世界的成就感?是团队协作的乐趣?还是在现实中难以获得的归属感?这些问题,让我开始从孩子的视角去观察和理解,而不是仅仅停留在“他玩游戏就是不好”的简单判断上。更重要的是,这本书让我认识到,解决网瘾问题,需要的是耐心和智慧,需要的是家庭成员共同的努力,而不是一个人的孤军奋战。它教会我如何去建立一个更健康、更开放的家庭沟通模式,如何去发现和培养孩子在现实生活中的兴趣,如何让他们感受到被爱、被理解、被尊重。这种由内而外的改变,其力量是潜移默化的,也是持久的。

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《让孩子从心远离网瘾》这本书,给我带来的不仅仅是关于教育的启示,更是一种关于人生和幸福的思考。我曾一度认为,让孩子远离网瘾,就是让他回归“正常”的生活,专注于学业,然后考上好大学,找到一份好工作。然而,这本书却让我意识到,真正的幸福,并非仅仅是外在的成就,更是内心的充实和平衡。作者在书中,并没有简单地将网络视为“洪水猛兽”,而是引导我们去理解网络世界的复杂性和多样性,以及它对孩子成长的潜在影响。我尤其欣赏书中关于“数字时代下的情商培养”的章节。它让我明白,在信息爆炸的时代,孩子不仅需要掌握知识,更需要具备辨别信息、处理情绪、建立人际关系的能力。这些能力,恰恰是网络世界所难以完全提供的。这本书,让我开始重新思考,我们究竟在培养什么样的孩子?是只会考试的“学霸”,还是一个懂得爱、懂得生活、拥有独立思考能力的完整的人?它鼓励我,去发现孩子身上独特的闪光点,去培养他们的兴趣爱好,去支持他们追求自己的梦想,而不是将他们塑造成我理想中的样子。它让我明白了,教育的本质,是唤醒孩子的内在潜能,让他们成为自己生命中最美好的创造者。这种教育理念,让我感到充满了力量和希望,也让我更有信心去陪伴孩子,走向属于他们自己的精彩人生。

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