具体描述
《新课标新奥数》(小学2年级)(创新版)：1．名牌奥数读本的创新和补充。江苏教育出版社的《小学奥数读本》多次获全国优秀畅销书奖，发行量已超过100多万套。为了更好地激发学生学习数学的兴趣和提高学习数学的水平，最近，又组织在新课标新教材试用第一线的名师，编写创作了《新课标新奥数》作为传统名牌奥数读本的创新和补充，作为新课标数学学习的又一新读本。2．课程标准的最新体现。《新课标新奥数》是根据教育部新近颁发的《全日制义务教育新课程标准》的精神编写的。不同于传统的奥数读本，不再是“鸡兔同笼”“和倍问题”的传统习题。而是让学生在观察，想象，推理，动手，实践，探索，验证等多项活动中，通过自主学习与合作交流获得数学中有现实性的、有意义的、富有挑战性的数学知识，并培养学生的各种数学素养。3．数学综合能力的非常训练。全书选取大量从生活实际出发的、有趣味性的、富有探索性的问题，多角度，多方位，多层次地让学生看看，做做，想想，试试，培养学生运用数学的综合能力。引导学生在学习中去训练，去思考，去探索，去交流，去发展。全书分为“数学思考”“自主探索”“动手实践”3大部分。旨在引导学生从思考入手，大胆探索，并能在实践中得到提高。为学生提供学习数学的更大空间和更高的思维境界。
作者简介
目录信息
二、观察对应
三、按规律选图
四、等量推理
五、添加图形
六、图形加减
七、图形拼组
八、图形旋转
九、多种情况(一)
十、多种情况(二)
十一、不同思路
十二、生活趣题
十三、一个不漏
十四、多少问题
十五、寻找图形
十六、等分图形
十七、图形推算
十八、巧填算式
十九、快捷计算
二十、购物付款
二十一、想象物体
二十二、数字迷宫
《自主探索》参考答案
· · · · · · (收起)
读后感
评分
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用户评价
说实话，在接触《新课标新奥数》之前，我总觉得奥数是一件特别“高难度”的事情，需要超乎寻常的智商和天赋。市面上的奥数书，要么是讲解过于深奥，让人望而却步，要么就是题目过于偏难怪，让人倍感挫败。但这本书，彻底颠覆了我的这种刻板印象。它给我的第一感觉就是“亲切”和“易懂”。书的整体风格非常朴实，没有那些华丽的辞藻和故弄玄虚的表述。每一页都充满了清晰的逻辑和严谨的论证，但同时又非常接地气。它从一些非常基础的生活化场景入手，比如如何用数学来理解时间，如何规划出行路线，甚至是如何在游戏中运用到数学思维。这些例子都非常贴近我们的日常生活，让我觉得数学并不是遥不可及的，而是无处不在的。我最欣赏的一点是，它在讲解每一个知识点的时候，都会先提出一个问题，然后引导我去思考，去尝试寻找答案，而不是直接给出标准答案。这种“启发式”的教学方式，让我感觉自己是被动接受知识，而是主动探索知识。每一次解开一个谜题，都会有一种成就感油然而生。而且，书中对于一些复杂概念的解释，都非常细致入微，配以恰当的图示和表格，让那些抽象的数学符号变得直观易懂。我尤其喜欢它在讲解完一个知识点后，会给出一些“举一反三”的练习题，这些题目并没有一味地追求难度，而是侧重于考察我对知识点的理解和运用。通过这些练习，我能更清晰地认识到自己的薄弱环节，并且有针对性地进行巩固。这本书让我觉得，学奥数，原来可以这么有趣，这么有成就感。
评分《新课标新奥数》这本书，给我带来的最深刻印象，便是它那与众不同的“气质”。不是那种堆砌概念、难倒一片的“高冷”，也不是那种哗众取宠、浅尝辄止的“轻浮”，而是一种沉静、深入，且充满智慧的“底蕴”。我一直觉得，一本好的教辅，不应该仅仅是知识的搬运工，更应该是思想的启迪者。而这本书，恰恰做到了这一点。它在内容上，没有一开始就抛出那些让许多学生望而生畏的“高深理论”，而是以一种非常巧妙的方式，从生活中的点滴小事入手。比如，它可能会讨论如何更有效地安排时间，或者如何科学地规划购物清单。这些看似平凡的场景，却巧妙地融入了精妙的数学原理，让我在不知不觉中，就对数学产生了亲切感。书中的语言风格也很特别，既不失严谨，又不乏趣味。它没有使用那些生硬的专业术语，而是用一种非常贴切的比喻和生动的语言，将复杂的概念解释得通俗易懂。我特别喜欢它在讲解一些难题的时候，会提供多种解题思路，并且详细分析每种方法的优劣。这不仅仅是教会我一种解法，更是让我学会了如何从不同的角度去思考问题，如何去权衡利弊，从而找到最优的解决方案。这种对“思维过程”的重视，是我在其他许多奥数书中很少看到的。而且，书中还穿插了一些“数学趣闻”和“历史故事”，这些内容虽然与核心知识点不是直接关联，但却极大地丰富了我的知识面，让我看到了数学背后的人文光辉。读完这本书，我感觉自己仿佛经历了一次“数学洗礼”，对数学的认知，不再局限于分数和几何，而是升华到了一个更广阔的领域。
评分《新课标新奥数》这本书，在我看来，是一本真正“走心”的奥数教材。它不是那种以“难度”为卖点的书，也不是那种“题海战术”的书，而是一本真正注重培养学生“数学思维”和“解题能力”的书。我刚拿到这本书的时候，就被它的排版设计吸引了。整体风格非常简洁大方，没有过多的花哨装饰，但却显得非常专业和有条理。内容方面，它并没有一开始就强迫学生记忆复杂的公式和定理，而是从一些非常贴近学生生活实际的场景入手。比如，书中可能会用一个关于“公平分配”的社会问题，来引出比例分配的概念；或者通过一个“概率预测”的游戏，来讲解组合数学的基本原理。这种“生活化”的引入方式，让我觉得数学并非是高高在上的学科，而是可以融入到日常生活的方方面面。我最欣赏的一点是，书中对每一个知识点的讲解都非常细致。它不仅仅给出了概念和公式，更重要的是，它详细地阐述了这些概念和公式的由来，以及它们在解决实际问题中的应用。书中还提供了多种解题思路，并且对每种思路进行了详细的分析和比较。这让我明白，解决问题不仅仅是找到答案，更重要的是理解答案背后的逻辑。而且，书中还穿插了一些“数学家的故事”和“数学史上的趣闻”，这些内容虽然与主线知识点不是直接相关，但却极大地拓展了我的视野，让我看到了数学的魅力和人类智慧的结晶。
评分收到《新课标新奥数》这本书的时候，我脑海中闪过的第一个念头是：“又一本奥数书”。坦白讲，我对市面上泛滥的奥数教材，已经有些审美疲劳了。然而，当我真正翻开这本书，那种“意料之外”的惊喜便如同涟漪般扩散开来。它并没有采用那些陈词滥调的开篇方式，而是以一种更加平易近人的姿态，慢慢地引导读者进入数学的世界。书中的语言风格非常独特，不像一般的教辅那样枯燥乏味，而是充满了生活气息和人文关怀。它仿佛是一位经验丰富的老师，在用一种温和而富有启发性的方式，与你进行一场深入的数学对话。我尤其赞赏它在内容设计上的“巧思”。它并非简单地堆砌知识点，而是将数学概念巧妙地编织进一个个引人入胜的故事和场景之中。比如，它可能会从一个关于“公平分配”的社会现象出发，引出比例分配的数学思想；或者从一个“最优解”的游戏策略，来讲解组合数学的魅力。这种“情境化”的学习方式，让抽象的数学理论变得具体而鲜活，我不再是被动地学习公式，而是主动地去理解和运用。书中的插图也极具匠心，它们并非单纯的装饰，而是与文字内容紧密结合，用视觉化的方式辅助理解。我发现，很多原本难以理解的数学模型，在这些精美的插图面前，变得清晰明了。而且，它还注重培养我的“数学思维”，不仅仅教会我“怎么做”，更引导我去思考“为什么这么做”。这种对思维过程的强调，让我觉得我在学习一种解决问题的能力，而不仅仅是解题技巧。
评分拿到《新课标新奥数》这本书，我怀着一种既期待又审慎的心情。市面上的奥数书籍良莠不齐，有些确实能够激发学习兴趣，但很多也只是流于形式，徒增困扰。然而，这本书，给我的第一印象就相当“有料”。它没有那些花哨的封面设计，也没有用密密麻麻的文字来压迫读者，而是以一种朴实而又精致的排版，展现了其内容的深度。我尤其欣赏它在内容编排上的“循序渐进”和“由浅入深”。它并非直接灌输理论，而是从一些非常贴近学生日常生活的实际问题出发。比如，书中可能会探讨如何用数学知识来解决日常生活中的一些“小麻烦”，像是如何精确计算折扣商品的总价，或是如何合理安排假期旅游的行程。这种“情境化”的引入方式，让原本可能显得枯燥抽象的数学概念，变得生动具体，我不再是被动地接受，而是主动地去探索和理解。书中的讲解也非常详尽，每一个步骤都经过了精心的设计，并且配以易于理解的图示和示例。我特别喜欢它在讲解一些稍有难度的题目时，会提供不止一种解题思路，并且详细分析每种方法的逻辑性和适用性。这不仅仅是教会我“怎么做”，更重要的是，它在培养我“如何思考”的能力。通过对比不同的解法，我能更深刻地理解数学概念的本质，并学会灵活运用。而且，书中还会穿插一些“数学小故事”或者“历史典故”，这些内容虽然不是直接的学习重点，但却极大地拓展了我的视野，让我看到了数学在人类文明发展中的重要作用，也让学习过程变得更加有趣和富有文化气息。
评分对于《新课标新奥数》这本书，我只能说，它完全超出了我的预期。一直以来，我对市面上的奥数书籍，总有一种“既熟悉又陌生”的感觉。熟悉的是它的类型，陌生的是它总在“套路”中徘徊，缺乏真正的创新和深度。然而，这本书，却给了我耳目一新的感觉。它并没有采用那些陈旧的“开门见山”式讲解，而是以一种更加“故事化”和“情境化”的方式，徐徐展开。比如，书中可能会从一个关于“时间管理”的困惑出发，引导读者思考如何利用数学来优化日程安排；或者通过一个“资源分配”的难题，来揭示数学在决策过程中的作用。这种“润物细无声”的引入方式，让我觉得学习数学不再是一种负担，而是一种充满探索乐趣的体验。我特别喜欢书中讲解的“逻辑链条”。每一个概念的提出，每一个公式的推导，都经过了精心设计，并且逻辑清晰，层层递进。书中还配有大量的图示和表格，这些视觉化的元素，极大地帮助我理解那些抽象的概念，让它们变得生动而具体。我尤其赞赏它在提供解题方法的时候，不仅仅局限于一种最优解，而是会提供多种备选方案，并且详细分析每种方法的优劣和适用场景。这不仅仅是在教授我解题技巧，更是在培养我独立思考和解决问题的能力。而且，书中还穿插了一些“数学与艺术的联系”或者“数学在自然界中的体现”等拓展性内容，这些内容虽然不是考试的重点，但却极大地丰富了我的知识面，让我看到了数学的广度和深度，也激发了我对数学更深层次的探索欲望。
评分这本书，哦，《新课标新奥数》，我得好好说说。刚拿到它的时候，说实话，我有点犹豫。市面上奥数书多如牛毛，哪一本真的能打动人心？但翻开第一页，我的感觉就变了。它的排版设计很舒服，不像有些书密密麻麻看得人头疼，留白恰到好处，字体大小适中，读起来一点也不费眼。而且，它不像很多奥数书上来就抛出一堆抽象的概念和刁钻的题目，而是从一个非常生活化的场景切入，比如解决超市购物找零的问题，或者规划一次有趣的郊游路线。这种“生活化”的处理方式，一下子就拉近了我和数学的距离。我一直觉得，数学不应该是冰冷枯燥的符号和公式，它应该是充满智慧和乐趣的。而这本书，恰恰做到了这一点。它通过一个个生动的故事和鲜活的例子，把那些看似复杂的数学原理巧妙地融入其中，让我觉得学数学就像在玩一个充满惊喜的游戏。我特别喜欢它在讲解一个新知识点之前，会先引导读者思考，提一些启发性的问题，而不是直接给出答案。这样一来，我不仅能理解知识点本身，更能学会如何去思考，如何去解决问题。这比单纯记忆公式要重要得多。而且，它还会时不时地穿插一些“小贴士”或者“思维拓展”，这些内容虽然不是核心知识，但却能极大地开阔我的视野，让我看到数学在更广阔领域中的应用。比如，我从来没想过，原来很多游戏的设计都蕴含着精妙的数学思想。这本书让我对奥数有了全新的认识，它不再是“高高在上”的学术，而是“触手可及”的智慧。我迫不及待地想继续往下读，看看它还会带给我怎样的惊喜。
评分《新课标新奥数》这本书，刚拿到手的时候，给我的感觉就是“沉甸甸”的。不是物理上的重量，而是知识分量的那种感觉。我一直觉得，奥数学习，最怕的就是“浮光掠影”，学了很多概念，但都似懂非懂。这本书，恰恰回避了这个问题。它的开篇并没有直接切入复杂的公式定理，而是从一些非常生活化的场景入手。比如，书中可能会探讨如何用最有效的方式来分配资源，或者如何通过数学模型来预测一些简单的事件。这些贴近生活的例子，一下子就拉近了我与数学的距离，让我觉得数学并非遥不可及，而是与我们的生活息息相关。我非常欣赏书中讲解的“细致入微”。它不仅仅给出了答案，更重要的是，它详细地阐述了推理过程，并且常常会提供多种解题思路。我特别喜欢它在分析不同解题思路的时候，会详细说明每种方法的逻辑依据和适用范围。这不仅仅是教会我解决眼前的问题，更是让我学会了如何从不同的角度去分析问题，如何去权衡各种可能性。这种对“思维过程”的强调，是这本书最大的亮点之一。而且，书中还常常会穿插一些“历史上的数学家故事”或者“有趣的数学现象”，这些内容虽然不是主干知识，但却极大地丰富了我的知识面，让我看到了数学背后的人文魅力和历史积淀。读这本书，我感觉自己不仅仅是在学习解题技巧，更是在进行一次关于数学的“深度对话”。
评分我得承认，我对《新课标新奥数》这本书的初印象，是抱着一种“试试看”的心态。市面上的教辅材料总是层出不穷，但真正能脱颖而出，让人眼前一亮的却少之又少。然而，当我翻开这本书的扉页，一种与众不同的气息便扑面而来。它没有采用那些浮夸的封面设计，也没有用过于花哨的插图来吸引眼球，而是以一种沉静而内敛的风格，悄然展露着它的“内涵”。我尤其欣赏它在内容编排上的匠心独运。不同于很多同类书籍那种“一刀切”的模式，《新课标新奥数》更像是一位循循善诱的良师益友，它并非简单地罗列知识点，而是精心设计了一条通往理解数学深层的“路径”。每个章节的引入都相当巧妙，往往从一个贴近学生生活，甚至带点故事性的情境出发，比如，如何利用数学来分配零花钱，或者如何通过计算来安排一项集体活动。这种“润物细无声”的引导方式，极大地降低了学习的门槛，让原本可能显得枯燥的数学概念，变得鲜活起来。我发现，它并没有强迫我死记硬背那些抽象的定义，而是鼓励我去观察、去发现、去动手实践。书中大量的例题，不仅仅是简单的“题型展示”，更像是精心设计的“解题探案”，每一步的推理都清晰可见，并且充满了逻辑的魅力。我特别喜欢它在解析过程中，偶尔会插入一些“思考的火花”，引导我不仅仅满足于找到答案，更要去探究答案背后的原理，以及其他可能的解题思路。这种对思维过程的强调，让我觉得自己不仅仅是在学习数学，更是在锻炼一种解决问题的能力。读这本书，我常常会有“原来如此”的顿悟感，仿佛一道道数学的迷雾在我眼前散去，露出清晰的真相。
评分我必须得说，《新课标新奥数》这本书，给了我一个非常“惊喜”的体验。在接触它之前，我对市面上大多数的奥数书籍，都有一个共同的印象：要么题目过于刁钻，让人望而却步，要么讲解过于枯燥，难以引起学习兴趣。然而，这本书，却以一种非常独特的方式，吸引了我。它并没有一开始就抛出那些艰涩的概念，而是从一些非常贴近学生实际生活的问题出发。比如，书中可能会通过一个关于“时间管理”的场景，来讲解如何利用数学来优化效率；或者通过一个“旅行规划”的例子，来展示数学在实际问题解决中的应用。这种“情境式”的学习方式，让我觉得数学并非是孤立的学科，而是与生活紧密相连的。我特别欣赏书中讲解的“清晰度和逻辑性”。每一个知识点，都会被拆解成若干个小步骤，并且用非常通俗易懂的语言进行解释。书中还配有大量精美的插图和表格，这些视觉化的辅助工具，极大地降低了理解的难度，让复杂的数学概念变得直观形象。我尤其喜欢它在提供解题思路的时候，会详细分析每一步的推理依据，并且常常会给出多种不同的解题方法。这种对“多角度思考”的强调，让我明白，解决问题并不只有一种方式，而应该学会灵活运用不同的方法。而且，书中还穿插了一些“数学冷知识”和“趣味数学谜题”，这些内容虽然不是核心考点，但却能极大地激发我的学习兴趣，让我觉得学习数学是一件充满乐趣的事情。
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