具体描述
《超越阅读(高考文言文与古诗词鉴赏分册)》独家推出“诗歌+选文”的体例，诗歌有现代诗也有古典诗词，诗歌和选文在内容或者是形式上有某种联系，使学生在提高阅读水平的同时领略诗词的优美韵致。“导读与赏析”栏目置于选文后，是为了不影响学生的主体思维，鼓励学生有自己的独特思维，提出自己的观点，唱自己的歌，听自己的声音。答案配有详细的解题思路。
《超越阅读(高考文言文与古诗词鉴赏分册)》依据高考说明和新课程标准编著，选文精美、体例独特、命题质量。解读高考古诗文命题规律和应答策略等规律性知识，以便考生快速有效地提高古诗文阅读答题的正确率。
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读完《超越阅读》，我感觉自己好像获得了一种全新的“超能力”。我之前总觉得，阅读就是个“输入”的过程，把书里的信息装进脑袋里。但这本书，它告诉我，阅读更是一个“输出”的过程，一个将书本的智慧转化为自身能量的过程。它不仅仅是关于如何更有效地吸收信息，更是关于如何通过阅读来重塑自我，如何让阅读成为一种持续的成长动力。书里有一个关于“知识的内化与外化”的章节，让我受益匪浅。它讲到，我们很多时候读了书，知识就停留在“知道”的层面，并没有真正成为我们自己的一部分。而“超越阅读”，就是要将这些外部的知识，通过思考、实践、甚至再创作，最终内化成我们自己的能力，然后通过各种形式“外化”出来。我开始尝试着，在读完一本关于某个历史人物的书后，不仅仅是记住他的生平事迹，而是去思考他成功的关键因素，并且尝试将这些因素应用到我自己的生活和工作中。我甚至开始尝试着，将我从不同书籍中获得的灵感，通过写作、演讲、或者与人交流的方式，将它们分享出去。这种“内化与外化”的过程，让我感觉自己不仅仅是在读书，更是在用读书来创造价值，来丰富自己的人生。这本书让我明白，阅读的价值，最终要体现在我们的行动和改变上，而不仅仅是停留在书本的页面里。
评分这本书就像一个技艺精湛的雕塑家，用文字为我勾勒出阅读的全新轮廓。我一直以来都认为自己对阅读有着深刻的理解，我能够快速地抓住文章的主旨，并且能够清晰地阐述作者的观点。然而，《超越阅读》这本书，它像一面镜子，照出了我过去阅读中的许多盲点和不足。它没有简单地罗列阅读技巧，而是深入探讨了阅读的本质，以及如何通过更深层次的理解来“超越”表面的文字。书中关于“对话式阅读”的理念，让我茅塞顿开。我过去阅读，总是一种单向的吸收，我被动地接受作者的信息。但这本书引导我，在阅读时，要像与一位老朋友对话一样，去质疑，去反思，去提出自己的疑问，去与作者的思想进行碰撞。我开始尝试着在阅读一本历史著作时，不仅仅是接受书中的叙述，而是去思考作者的立场，去对比其他的史料，去想象如果我是当时的决策者，我会如何选择。这种主动的、批判性的对话，让我的阅读不再是被动的接受，而是变成了一个充满活力和探索的过程。我发现，当我开始质疑的时候，我对书本内容的理解就更加深刻，也更能形成自己的独立思考。这种“对话式阅读”让我感觉，我不再仅仅是一个读者，而是一个参与者，一个思想的探索者。这本书让我意识到，真正的阅读，是需要主动参与的，需要用自己的思考去激活书本中的智慧。
评分这本书简直就像一股清流，彻底洗涤了我之前那些“功利性”的阅读观。我以前读书，总想着要从中获取什么，要学到什么技能，要积累多少名言警句，要能够出口成章，展现自己的博学。这种心态，让我常常在阅读时感到一种莫名的压力，好像我必须从每一本书里榨取最大的价值，否则就是一种浪费。但《超越阅读》这本书，它彻底颠覆了我的这种认知。它告诉我，阅读的最高境界，不是在于你从书本中“得到”了多少，而是在于你在这个过程中“成为”了什么。它强调的是一种“存在式”的阅读，一种全然的投入，一种与书本融为一体的体验。书中有一段话让我至今难忘：“每一次阅读，都是一次与未知的自我相遇。”我开始尝试放下那些“我要知道什么”的念头，而是纯粹地去享受阅读本身带来的乐趣，去感受文字在我脑海中激起的涟漪，去让那些思想的火花在我心中碰撞。我发现，当我不再刻意追求“收获”的时候，反而会有意想不到的启发。那些我曾经觉得晦涩难懂的哲学著作，在用一种更放松、更开放的心态去接触时，我竟然能捕捉到其中一些精妙的哲理。那些我曾经觉得枯燥乏味的史料，在去感受作者字里行间的情感时，也变得鲜活起来。这本书让我明白，阅读不仅仅是知识的传递，更是一种心智的修炼，一种灵魂的成长。它让我学会了在阅读中“放下”功利，从而获得更深刻的“获得”。
评分这本书带来的改变，是潜移默化的，却又异常深刻。我曾经是个容易被他人观点左右的人，在阅读时，我常常不自觉地就接受了作者的论点，很少去质疑和反思。然而，《超越阅读》这本书，它像一位温和的引导者，悄悄地在我心中播下了独立思考的种子。它没有强迫我去质疑一切，而是通过阐述“作者性”和“读者性”之间的动态关系，让我开始审视自己阅读时的“立场”。书中反复强调，任何文本都带有作者的主观色彩，而我们作为读者，也并非一张白纸，我们带着自己的经验、观念和情感去解读文本。这种“互动性”的理解，让我开始意识到，我不能盲目地接受书本上的所有内容，我需要带着自己的视角去审视，去辨别，去选择。我开始尝试着，在读到一些有争议性的观点时，去主动查找不同的观点，去对比分析，去形成自己独立的判断。我不再害怕与作者的观点不同，反而乐于在这种差异中寻找新的理解。这种“读者性”的觉醒，让我感觉自己不再是被动的接受者，而是主动的创造者。我能够从不同的书中汲取养分，并且将它们融汇贯通，形成自己独特的思想体系。这本书让我明白，真正的阅读，是能够帮助我们建立独立的思考能力，让我们不被轻易地灌输，而是能够拥有自己的判断和声音。
评分我必须承认，刚拿到《超越阅读》这本书的时候，我并没有抱太大的期望。毕竟市面上关于阅读方法的书实在太多了，无非就是一些技巧性的指导，什么“速读法”、“记忆法”、“批判性阅读”等等。但这本书，它的名字本身就带着一种挑战意味，“超越阅读”，仿佛预示着它要颠覆我以往对阅读的认知。事实证明，它确实做到了。它没有给我枯燥的理论，也没有给我一套僵化的公式，而是用一种极其启发性的方式，引导我去探索阅读的“道”。书中通过大量的案例分析，从古籍到现代小说，从学术论文到诗歌散文，一一展示了“超越阅读”的实践过程。我印象最深刻的是其中关于“情境重构”的部分。作者指出，我们很多时候阅读，都是抽离的，是在一个独立的空间里，与书本孤立地进行。但他提倡的是，在阅读时，要尽可能地将自己置身于作者所描写的那个时空背景中去，去感受那个时代的氛围，去理解那个社会的环境，去体会那个角色的处境。比如说，在读一本描写真实历史事件的小说时，我不再仅仅是记住那些事件的发生顺序和关键人物，而是会去想象当时人们的生活状态，他们面临的困境，他们内心的恐惧与希望。这种沉浸式的阅读体验，让我对书中的人物和情节产生了前所未有的共情，仿佛我也亲身经历了一般。这种“情境重构”的能力，不仅仅局限于文学作品，当我读到一些科学类的书籍，例如关于宇宙起源的探讨，我也会尝试去想象那个混沌初开的奇妙景象，去感受那种宏大与神秘。这本书让我明白，真正的阅读，是让书本的内容“活”起来，让它与我们内在的世界产生连接，而不是仅仅停留在知识的表面。
评分这本书，就像一位经验丰富的“导航员”，为我在浩瀚的书海中指明了方向，并且教会了我如何去“潜水”，而不是仅仅在海面上“泛舟”。我一直以为自己很会“找书”，会根据推荐、评论来选择自己感兴趣的书籍。然而，《超越阅读》这本书，它让我看到了“选书”背后更深层次的智慧。它不仅仅是关于选择什么书，更是关于如何带着特定的“意图”去选择书，如何让每一本书的选择都服务于我们更深层次的成长需求。书中关于“目的性阅读”的理念，让我深受启发。它引导我去思考，我为什么要读这本书？我希望通过这本书解决什么问题？我希望获得什么样的成长？带着这些问题去选择书籍，我发现自己对书籍的选择变得更加精准，也更有针对性。我不再是漫无目的地去翻阅，而是带着明确的目标去探索。同时，它也教我如何去“预判”一本书可能带给我的价值，如何去识别那些真正能够触及我内心深处，能够激发我思考的书籍。这种“目的性”的选择，让我感觉我的阅读时间得到了极大的优化，每一本书都像是为我量身定制的“精神食粮”。这本书让我明白，好的阅读，始于好的选择，而好的选择，源于对自身成长需求的清晰认知。
评分我总以为自己是个“理论派”的读者，对书本中的概念、理论、逻辑结构有着极高的敏感度。然而，《超越阅读》这本书，却让我看到了“实践派”的阅读力量。它不仅仅停留在对阅读技巧的讲解，而是将阅读与生活、与实践紧密地结合起来。书中强调，“阅读是行动的预演，也是行动的启示。”我一直以来都有一个习惯，就是读完一本书，就把它放在书架上，让那些知识静静地沉睡。但这本书，它鼓励我，在读完之后，立即去尝试将书中的某个理念、某个方法应用到我的实际生活中。比如，我读了一本关于时间管理的书，我不再仅仅是记住那些时间管理的方法，而是立刻在我的日常生活中进行尝试，每天记录我的时间使用情况，并且根据书中的建议进行调整。当我发现某个方法行不通时，我还会回到书本中去，去反思原因，再去调整。这种“阅读与实践”的良性循环，让我感觉书本中的知识不再是抽象的概念，而是鲜活的生命力。我能够通过实践来检验和深化我对书本内容的理解，同时，实践中遇到的问题，又会促使我更深入地去探索书本中的智慧。这本书让我明白，真正的阅读，不仅仅是精神的享受，更是行动的指南，它能够帮助我们更好地去认识和改造世界。
评分我一直以为，阅读的终点就是“理解”，就是能够完全掌握书本的内容。然而，《超越阅读》这本书，它却将阅读的终点无限延伸，让我看到了“超越理解”的可能性。它不是在教我如何去更彻底地理解一本书，而是引导我去探索，如何在理解的基础上，去“创造”新的理解，去将书本的智慧与我自身的经验相结合，形成独特的见解。书中关于“生成性阅读”的讨论，让我眼前一亮。它不仅仅是让你去吸收知识，更是鼓励你去“再创造”，去将书本的碎片信息，通过你的思考和连接，生成出全新的观点和洞察。我尝试着，在读完一本书后，不再仅仅是总结它的主要观点，而是去思考，这些观点可以如何应用到我目前面临的某个具体问题上？我还可以从哪些不同的角度去解读这些观点？我甚至可以尝试着，去写一篇文章，或者讲一个故事，来表达我对这本书的理解，并且加入我自己的思考和创意。这种“生成性”的实践，让我感觉自己不再是被动地接收信息，而是成为了知识的创造者。它让我的阅读变得更加主动、更加有创造性，也让我能够从阅读中获得更深层次的满足感。这本书让我明白，真正的阅读，是能够激发我们的创造力，让我们不仅仅是书本的搬运工，更是智慧的转化者和创造者。
评分这本书简直是打开了我认识世界的一扇全新窗户！我一直以为自己是个挺爱看书的人，平常也涉猎不少，从历史到科幻，从哲学到心理学，感觉自己的知识面还算广阔。但读了《超越阅读》之后，我才发现，之前那些所谓的“阅读”充其量只是在文字的海洋里浅尝辄止，而这本书，它提供了一种全新的视角，一种能够深入到文字背后，触及到作者灵魂深处的“阅读”方式。它不是教你如何更快地记下书里的知识点，也不是告诉你如何去区分不同流派的写作技巧，它更像是一种思维的启蒙，一种对“理解”这个概念的重新定义。我记得书里有一个章节，讲到了如何去“倾听”文字，而不是“观看”。一开始我不太明白，文字难道不就是看得见摸得着的吗？但随着我按照书中的引导去实践，我慢慢体会到，很多时候我们只是在匆匆扫视，捕捉那些表面的信息，却忽略了字里行间隐藏的情绪、作者的潜台词，甚至是他内心深处的纠结与挣扎。这种“倾听”需要的是一种心境，一种放慢节奏，全身心投入的专注。我尝试着在读一篇散文时，不去急于理解它的主旨，而是去感受作者用词的韵律，句子结构带来的情感起伏，甚至去想象作者在写下这段文字时的场景和心情。我惊奇地发现，很多我之前读来觉得平淡无奇的段落，在运用了这种“倾听”的方式后，变得生动而富有感染力。它让我意识到，阅读不仅仅是获取信息的过程，更是一个与作者进行深度对话，甚至是灵魂共鸣的过程。这本书对我最大的改变，就是让我重新审视了自己过去的阅读习惯，并且开始尝试用一种更具探索性和感受性的方式去迎接每一本书。
评分这本书，它像一个神奇的“翻译官”，将那些原本遥远的文字，瞬间拉近到了我的心灵咫尺。我以前读书，常常会有一种“隔阂感”，感觉作者的思想虽然高深，却难以真正触及我的内心。但《超越阅读》这本书，它提供了一种“情感共鸣”的阅读方式，让我能够超越语言的藩篱，去感受作者的情感，去体会作者的处境。书中关于“同理心式阅读”的探讨，让我深受启发。它不仅仅是让你去理解作者的观点，更是让你去设身处地地去感受作者的情绪，去体会作者的喜怒哀乐。我尝试着去读一些描写战争的书籍，不再仅仅关注战役的细节和策略，而是去感受那些士兵的恐惧，那些平民的苦难，去体会那种家国离散的悲痛。这种“情感代入”的阅读，让那些历史事件变得更加真实而深刻，也让我对人类的情感有了更深的理解。这种能力，不仅仅局限于文学作品，当我读到一些关于社会问题的报道时，我也能更容易地去体会那些受影响者的感受，去理解他们的困境。这本书让我意识到，阅读不仅仅是理性的认知，更是情感的连接，它能够帮助我们建立更广泛的共情能力，让我们与世界建立更深的联系。
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