中学英语快速阅读训练(高三卷)

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出版时间:1900-01-01
价格:15.0
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isbn号码:9787501923854
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  • 英语阅读
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具体描述

《中学英语快速阅读训练(高三卷)》是一本专为高中三年级学生设计的英语阅读能力提升训练手册。本书旨在通过科学、系统的训练,帮助学生在有限的时间内,掌握更高效的阅读技巧,理解更复杂的文本内容,从而在各类英语考试中取得优异成绩。 本书的编写紧密结合高中英语教学大纲及高考阅读题型,内容涵盖了议论文、说明文、记叙文、应用文等多种文体。每一篇精选文章都来自于真实的高考真题或具有代表性的模拟题,确保了内容的权威性和实用性。文章的难度循序渐进,从相对基础的篇章到需要深度理解和分析的长篇阅读,能够满足不同水平学生的学习需求。 在阅读训练的设计上,本书遵循“先练技,后练文”的原则,力求使学生在掌握方法的基础上,再进行实战演练。 核心训练模块 1. 速度与效率提升: 扫读(Scanning)与跳读(Skimming)技巧: 教授学生如何快速捕捉文章主旨、关键信息和特定细节。通过大量的练习,学生能学会根据题干要求,精准定位相关信息,避免逐字阅读带来的时间浪费。 预测与猜测(Prediction & Guessing): 引导学生在阅读前,通过标题、图片、首段和末段等线索,对文章内容进行预测。在阅读过程中,遇到生词或不理解的长句时,学会根据上下文进行合理猜测,从而保持阅读的流畅性。 语篇结构分析(Text Structure Analysis): 帮助学生识别文章的逻辑结构,如总分总、并列、递进、对比、因果等。理解篇章结构有助于把握文章脉络,理解作者的写作思路。 2. 理解深度拓展: 主题与中心思想(Theme & Main Idea): 教授学生如何提炼文章的核心思想和作者的观点,理解隐藏在字面意义之下的深层含义。 细节理解与事实核查(Detail Comprehension & Fact Checking): 训练学生对文章中的具体信息进行准确理解和记忆,并能根据题目要求,在文章中找到支撑答案的证据。 推断与隐含信息(Inference & Implied Meaning): 针对高考阅读中常见的推断题,本书提供了详尽的解题思路和技巧,指导学生如何从已知信息中推导出作者未明说的含义。 词汇与句子理解(Vocabulary & Sentence Comprehension): 讲解如何在语境中理解生词的含义,以及如何分析复杂长难句的结构和意义。 3. 题型专项训练: 主旨大意题: 练习识别文章的中心思想和段落主旨。 细节事实题: 巩固对文章具体信息的把握。 推断题: 训练逻辑推理能力,挖掘隐含信息。 词义猜测题: 提升在语境中猜测词义的能力。 句子作用题: 分析特定句子在文章中的功能和意义。 作者观点态度题: 识别作者的情感倾向和评价。 信息匹配题: 练习将文章中的信息与题干要求进行匹配。 本书特色 实战导向: 所有题目均取材于历年高考真题或高水平模拟题,紧贴考情。 科学分层: 难度设计合理,覆盖高中生普遍遇到的阅读障碍。 点拨详尽: 每篇阅读材料均配有详细的解析,不仅提供答案,更深入剖析解题思路、技巧以及易错点。 方法先行: 在文章练习前,会先对相应的阅读方法进行清晰的讲解和示范。 全面覆盖: 涵盖高考阅读可能出现的各种题型和文体。 通过系统地学习和练习本书的内容,高中三年级学生将能够显著提升英语阅读的速度、准确度和深度,熟练掌握各种阅读技巧,形成良好的阅读习惯,从而在高考英语阅读理解部分取得突破性的进步。本书不仅是一本训练手册,更是一位优秀的阅读导师,陪伴学生在英语阅读的征途上稳步前行。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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我一直对英语阅读感到有些吃力,尤其是在考试时间有限的情况下,很多时候还没来得及细细品味文章,时间就已经所剩无几了。所以我特别关注《中学英语快速阅读训练(高三卷)》在“快速”这个方面是如何实现的。这本书似乎不仅仅是提供大量的阅读材料,更关键的是它会引导读者去掌握一些有效的阅读技巧。我注意到书中可能会包含一些关于如何快速抓住文章主旨、如何通过关键词推断词义、如何快速定位细节信息的方法。我特别期待的是,这本书会不会提供一些实用的速读练习方法,比如跳读、扫读的技巧,以及如何训练眼部肌肉以提高阅读效率。因为我深知,死记硬背单词和语法是远远不够的,掌握一套科学高效的阅读方法才是突破瓶颈的关键。

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作为一名高三学生,我深知时间就是生命线,每一分每一秒都不能浪费。因此,我在选择复习资料时,总是会优先考虑那些内容精炼、重点突出、能够真正帮助我提分增效的书籍。《中学英语快速阅读训练(高三卷)》这本书的名字就给我一种“效率至上”的感觉。我希望它能够提供一套系统性的训练方案,能够循序渐进地帮助我提升阅读能力,而不是仅仅罗列一堆文章。我期待这本书能够教会我如何在有限的时间内,最大程度地获取文章中的关键信息,从而在阅读理解题中取得好成绩。如果这本书能够提供一些针对性的练习,比如限时阅读训练,并且给出详细的解题思路和技巧分析,那对我来说将是极大的帮助。

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在准备高考的过程中,我发现英语阅读理解占分比例很高,而我的得分却不稳定,这直接影响了我的整体成绩。《中学英语快速阅读训练(高三卷)》这本书,它精准地击中了我的痛点。我非常期待这本书能够在“训练”这个环节做到位,不仅仅是提供大量的文章,更重要的是能够系统地教授我一套高效的阅读方法。例如,如何通过预测文章内容来提高阅读效率,如何利用关键词和语篇标记来理解文章结构,以及如何有效地识别并解决阅读理解题中的常见陷阱。我希望这本书能够帮助我建立起一套完整的阅读思维体系,让我在面对任何一篇阅读材料时,都能游刃有余。

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我选择《中学英语快速阅读训练(高三卷)》这本书,主要是看中了它“训练”这个词。我意识到,英语阅读能力的提升绝非一日之功,需要日复一日、年复一年的系统性训练。我希望这本书能够提供一个非常扎实的训练平台,让我能够通过反复的练习,将各种阅读技巧内化于心,外化于行。我期待这本书能够包含一些不同难度和类型的文章,能够覆盖高考中可能出现的各种阅读题型,并且能够提供一些非常有针对性的练习题,帮助我巩固所学。如果这本书能让我感受到每一次训练都实实在在在进步,那么它就是一本非常值得信赖的备考书籍。

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我对《中学英语快速阅读训练(高三卷)》的期待,更多地体现在它是否能帮助我突破“瓶颈期”。我感觉自己在英语阅读方面已经遇到了一些瓶颈,虽然一直在努力,但进步幅度不大。我希望这本书能够提供一些“干货”式的技巧和方法,能够有效地帮助我突破这些瓶颈。比如,如何更准确地把握作者的态度和意图,如何理解一些比较抽象的句子和段落,以及如何在不认识某些单词的情况下,仍然能够准确地理解文章的含义。我期待这本书能够提供一些“点拨”,让我豁然开朗,真正地实现阅读能力的飞跃。

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我对《中学英语快速阅读训练(高三卷)》的理解,它不仅仅是一本提供阅读材料的书,更应该是一本能够“授人以渔”的指导手册。我希望这本书能够在提供海量练习的同时,也能够深入浅出地讲解一些行之有效的阅读策略。比如,在阅读一篇新文章时,我们应该如何去构思,如何去预测文章的走向,如何在读的过程中标记出重要的信息点,以及如何在读完后进行有效的总结和复盘。我期待这本书能够提供一些具体的步骤和方法,能够让我在每次阅读练习后,都能够有所收获,真正地提升我的阅读思维能力,而不是机械地做题。

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坦白说,我对英语阅读的“速度”问题一直很头疼,总感觉自己阅读起来像蜗牛,很多时候还没读完题目就已经打上“放弃”的标签了。《中学英语快速阅读训练(高三卷)》这本书,我看到它的名字里有“快速”两个字,这对我来说简直是救星。我希望这本书能够教会我如何在短时间内抓住文章的精髓,识别出那些隐藏在字里行间的“考点”。我期待这本书能够提供一些实用的技巧,比如如何快速定位主旨句,如何利用上下文推测生词含义,以及如何高效地捕捉文章中的细节信息。如果这本书能够帮助我将阅读速度提升一倍,那么我将更有信心在考试中取得好成绩。

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我对于《中学英语快速阅读训练(高三卷)》的另一大期待,在于它所选文章的质量和贴近度。作为一本针对高三学生的快速阅读训练教材,我希望它所选的文章不仅仅是数量多,更重要的是要符合高考的选材标准,难度适中,题材新颖,语言地道。我希望这些文章能够涵盖高考阅读理解中常见的知识点和考点,比如作者的观点、文章的结构、词语的辨析、句子含义的理解等等。如果这本书能够通过精选的篇目,帮助我熟悉高考阅读的“套路”,并且让我能够在真实的考试环境中更从容地应对,那么它的价值就非同一般了。我非常看重这一点,因为它直接关系到我的备考效果。

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作为一个即将步入大学的准毕业生,我深知英语阅读能力是未来学习和工作的基础。尤其是在竞争激烈的升学考试中,强大的阅读理解能力是制胜的关键。《中学英语快速阅读训练(高三卷)》这本书,我对其“快速阅读训练”的定位非常看好。我希望这本书不仅仅能提供大量的练习题,更重要的是能够教会我一套科学的阅读方法论。例如,如何快速浏览文章,把握文章大意;如何精准定位考点,解决细节理解问题;以及如何在有限的时间内,高效地完成阅读任务。我期待这本书能够帮助我训练出一种“鹰眼”式的阅读能力,能够迅速抓住文章的重点,从而在考试中脱颖而出。

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最近我一直在寻找能够提升我英语阅读速度和理解能力的书籍,尤其是在备战高考的关键时期,效率至关重要。当我在书店看到《中学英语快速阅读训练(高三卷)》这本书时,我的目光立刻就被它吸引了。首先,这本书的书名就非常直观地表明了它的核心功能——“快速阅读训练”,而“高三卷”则精确地定位了我的需求,表明它针对的是高中毕业年级的学生,内容难度和侧重点都会比较贴合高考的要求。我翻阅了一下目录,发现这本书涵盖了各种不同体裁的文章,包括新闻报道、科技文章、议论文、说明文,甚至还有一些文化类的短文。这种多样性让我觉得非常满意,因为我知道高考的阅读理解题型也是非常灵活多变的,只有通过接触不同类型的文本,才能更好地适应各种考查形式。

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