大学计算机基础

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出版者:高等教育出版社
作者:蒋外文
出品人:
页数:302
译者:
出版时间:2005-8
价格:24.50元
装帧:简裝本
isbn号码:9787040176407
丛书系列:
图书标签:
  • 计算机基础
  • 大学教材
  • 高等教育
  • 计算机科学
  • 信息技术
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具体描述

《光影拾遗:数字时代下的视觉叙事艺术》 简介: 在信息爆炸的洪流中,图像与视频早已渗透进我们生活的肌理,成为连接情感、传递思想、构建现实的重要媒介。然而,我们是否真正理解了这股视觉浪潮背后的运作逻辑?《光影拾遗:数字时代下的视觉叙事艺术》并非一本关于枯燥理论的学术专著,更像是一场带领读者潜入数字时代视觉文化的深度探索之旅。本书旨在揭示那些隐藏在每一帧画面、每一段剪辑之下的精妙构思与技术原理,帮助我们更敏锐地捕捉、理解并创造富有力量的视觉语言。 本书将带领读者从视觉语言的根基出发,深入剖析构图、色彩、光影等基础元素如何协同作用,构建出画面的情感张力与叙事导向。我们将一同探讨透视的奥秘,理解视角的变化如何影响观众的心理感知;研究色彩的心理学效应,洞察不同色调如何唤起特定的情绪反应;并深入理解光影的戏剧性运用,学习如何通过明暗对比塑造空间深度与人物性格。这些视觉语言的“语法”与“词汇”,将成为我们理解和创作一切视觉内容的基础。 随后,我们将聚焦于现代视觉叙事的核心——数字技术。本书将详细介绍构成数字图像与视频的基础技术,包括像素的构成、色彩空间的转换、编码与解码的原理,以及数字后期处理中的关键技术,如色彩校正、影像修复、特效合成等。我们不回避技术的复杂性,而是以一种循序渐进、通俗易懂的方式,解析这些技术如何赋予我们前所未有的创作自由度。从无损压缩到有损压缩的权衡,从RAW格式到JPEG格式的差异,我们将逐一梳理,让读者对数字影像的生成与传播过程有更清晰的认知。 本书的重点之一在于“叙事”的艺术。我们将打破传统的线性叙事模式,深入研究在数字时代下,视觉如何承载更复杂、更具沉浸感的叙事。从电影蒙太奇的经典手法,到非线性剪辑的现代实践;从虚拟现实(VR)与增强现实(AR)带来的空间叙事革命,到社交媒体短视频中碎片化、强情绪化的表达方式,我们将一一剖析其背后的叙事策略与表现力。本书将通过大量生动的案例分析,从经典电影片段到前沿数字艺术作品,展示叙事技巧在不同媒介中的应用与创新,引导读者思考如何在信息碎片化的时代,构建引人入胜、触动人心的视觉故事。 此外,本书还将特别关注数字时代下的观众互动与参与。在人人都是内容的创造者和传播者的今天,理解观众的行为模式、心理需求以及如何通过视觉设计激发他们的参与感,变得尤为重要。我们将探讨用户界面(UI)与用户体验(UX)设计在数字产品中的核心作用,分析游戏设计中的沉浸式叙事,以及社交媒体平台上病毒式传播的内容是如何通过视觉语言实现的。本书将引导读者思考,如何在技术与艺术的结合中,创造出真正能够与观众产生共鸣,并引发积极互动的视觉体验。 《光影拾遗:数字时代下的视觉叙事艺术》不仅仅是一本关于“如何做”的书,更是一本关于“为何这样做”的思考。它鼓励读者用批判性的眼光审视周围的视觉信息,理解其背后的意图与逻辑;同时,它也为渴望在数字浪潮中表达自我、传递价值的创作者们,提供一套兼具理论深度与实践指导的工具箱。无论你是对电影制作充满热情,对平面设计情有独钟,或是希望在数字营销领域有所建树,亦或是仅仅想更好地理解我们所处的这个由光影构建的世界,本书都将是你不可或缺的伙伴。让我们一同拿起手中的“光影”,在数字时代的画布上,描绘出属于我们的精彩故事。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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阅读《大学计算机基础》的过程,对我而言更像是一次关于“信息处理”的系统学习。在“多媒体技术”这一章节,我被书中对图像、音频、视频等不同媒体格式的详细介绍所吸引。作者解释了它们是如何在计算机中被表示、存储和处理的,例如JPEG和PNG格式的区别,MP3和WAV格式的差异,以及视频编码和解码的基本原理。我特别喜欢书中关于“文件压缩”的讲解,它让我明白了为什么多媒体文件可以被压缩,以及无损压缩和有损压缩的根本区别。这种对信息载体本质的探索,让我觉得非常有启发性。书中还提及了各种多媒体播放器和编辑器的使用技巧,虽然只是简单介绍,但已经足够让我感受到技术在丰富我们生活方面的巨大作用。而且,作者在讲解这些内容时,总是能联系到我们日常生活中接触到的各种媒体形式,例如手机上的照片、听的音乐、看的视频,这让学习过程更加生动有趣,也让我对这些司空见惯的技术有了更深的理解。

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我一直对“人工智能”和“大数据”这些前沿科技充满好奇,《大学计算机基础》这本书巧妙地将这些概念融入到基础知识的学习中,让我看到了计算机科学的未来发展方向。在“新兴技术展望”章节,作者简要介绍了机器学习、深度学习、物联网、云计算等概念,并且解释了它们是如何构建在计算机基础知识之上的。我特别喜欢书中关于“机器学习”的简单比喻,例如通过“喂养”数据来让计算机“学习”识别猫和狗,这让我对这个看似高深的技术有了初步的认识。而且,作者还提及了大数据分析在各个领域的应用,例如精准营销、医疗诊断等,这让我看到了计算机技术在解决实际问题和推动社会进步方面的巨大潜力。这本书让我觉得,计算机基础不仅仅是学习过去和现在,更是连接着未来,它为我打开了探索更广阔科技世界的窗户,激发了我持续学习和研究的兴趣。

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《大学计算机基础》这本书带给我的远不止是知识的积累,更是一种思维方式的重塑。在阅读“程序设计基础”章节时,作者的讲解方式让我耳目一新。他没有直接抛出复杂的编程语法,而是从“解决问题”的思路出发,引导我们如何将一个现实问题分解成一系列可执行的步骤,也就是所谓的“算法”。书中通过“排序”、“查找”等经典算法的案例,清晰地展示了算法的设计思路和效率评估。我印象特别深刻的是关于“流程图”的讲解,它就像是编程的“骨架”,将抽象的逻辑过程可视化,让我这个对编程一窍不通的人也能看到清晰的脉络。作者还鼓励我们去思考不同的算法实现方式,并分析它们的时间复杂度和空间复杂度,这种严谨的分析方法,让我开始理解“最优解”的概念,并且这种思考方式可以迁移到生活中的很多决策上。书中还介绍了一些基础的编程语言概念,例如变量、数据类型、控制结构(顺序、选择、循环)等,虽然没有深入到某个具体语言的细节,但为我打下了坚实的理论基础,让我对未来的编程学习充满信心。而且,书中的例子都非常贴近校园生活,比如如何编写一个简单的计算器程序,如何管理学生信息等,这让学习过程更加生动有趣,也让我看到了计算机技术的实际应用价值。

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这本书最让我感到惊喜的是,它不仅仅传授了硬性的计算机知识,更在潜移默化中培养了我的“计算思维”。在介绍“数据结构”的概念时,作者并没有直接给出各种复杂的数据结构定义,而是从“如何组织和管理数据”这个更根本的问题出发。他通过“列表”、“栈”、“队列”等基础数据结构的讲解,展示了不同的数据组织方式如何影响程序的效率。我特别喜欢书中对于“链表”和“数组”的比较分析,作者通过清晰的图示和代码示例,让我能够直观地看到它们在插入、删除、查找等操作上的效率差异。这种对效率的关注,让我开始思考如何以更优化的方式来处理信息,而不仅仅是简单地完成任务。书中还简单提及了“树”和“图”等更复杂的数据结构,虽然没有深入讲解,但已经足以让我感受到数据结构在解决复杂问题中的强大力量。这种对底层逻辑的探究,让我觉得学习过程非常有意义,它不仅仅是为了应付考试,更是为了提升解决问题的能力。

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我一直认为,学习新事物最困难的部分在于理解那些抽象的概念,《大学计算机基础》在这方面做得尤为出色。在阐述“操作系统”这一核心概念时,作者没有采用冰冷的理论堆砌,而是将操作系统比作一个“协调者”,负责管理和调度计算机的各种硬件资源,并为应用程序提供服务。他详细解释了进程管理、内存管理、文件管理以及设备管理等核心功能,并且通过生动的比喻,比如进程就像是一个正在工作的“工人”,内存就像是“工作台”,操作系统则像一个“工头”,负责分配任务和资源。这种形象化的讲解,让我这个之前对操作系统只有模糊概念的读者,能够清晰地理解其工作原理和重要性。书中还介绍了不同类型的操作系统,例如Windows、macOS和Linux,并简要分析了它们的特点和优缺点,这让我对计算机世界的生态有了更全面的认识。而且,作者在讲解操作系统的用户界面和命令行操作时,都提供了非常实用的操作指南,让我能够理论与实践相结合,直接上手体验。我尤其喜欢关于“多任务处理”的解释,它让我明白为什么我们可以一边听音乐一边上网,这背后是操作系统精妙的调度机制在支撑。

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《大学计算机基础》这本书在“软件工程基础”方面,为我打开了一扇通往大规模软件开发世界的大门。作者并没有将软件开发描述成一个简单的编码过程,而是将其视为一个系统性的工程,需要经历需求分析、设计、编码、测试、维护等多个阶段。我印象深刻的是书中关于“软件开发模型”的介绍,例如瀑布模型、螺旋模型等,让我了解了不同开发流程的优缺点,以及如何根据项目特点选择合适的模型。而且,作者还强调了“版本控制”的重要性,例如Git等工具在团队协作中的作用,这让我意识到,在现代软件开发中,协作和沟通同样是至关重要的。书中还简单提及了“单元测试”、“集成测试”等测试方法,这让我明白,保证软件的质量和稳定性,离不开严格的测试环节。这种对软件生命周期的全面梳理,让我觉得这本书不仅仅是教授一项技能,更是传递一种工程思维。

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翻开《大学计算机基础》,我原本抱着一种“课程要求,不得不看”的心态。毕竟,对于一个刚刚踏入大学校园,对未来专业方向还有些迷茫的我来说,计算机这门课程似乎只是一个必修的“敲门砖”。然而,仅仅是封面那简洁而充满科技感的字体设计,就让我对它产生了一丝好奇。当翻开第一页,映入眼帘的是序言中那句“计算思维是21世纪公民必备的核心素养”,这句话像一道闪电,瞬间点亮了我对这门课程的认知。我开始意识到,计算机基础并非仅仅是学习如何操作电脑,而是关于如何用一种全新的、更有效的方式去思考问题,去解决问题。这本书的编排逻辑非常清晰,从最基本的概念入手,循序渐进地引导读者进入计算机的世界。例如,在介绍“计算机的组成”时,作者并没有枯燥地罗列硬件名称,而是通过生动形象的比喻,将CPU比作大脑,内存比作短期记忆,硬盘比作长期记忆,让我这个初学者能够轻松理解这些复杂的概念。而且,书中穿插的许多“小知识”和“历史趣闻”,更是让我在学习过程中充满了乐趣,仿佛在探索一个充满奥秘的宝藏。例如,关于计算机发展史的介绍,让我看到了从笨重的“巨无霸”到如今轻薄便携的笔记本电脑,科技进步的速度是如此惊人。这些细节的呈现,让这本书远不止是一本教科书,更像是一位经验丰富的引路人,耐心地带领我在计算机科学的广阔海洋中遨游。我甚至发现,书中某些关于算法的讲解,虽然是基础概念,但其背后的逻辑思维,竟然在解决一些日常生活中遇到的问题时也能提供启发,这一点让我感到十分惊喜。

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刚开始接触《大学计算机基础》这本书时,我的期望值其实并不高,想着无非就是些关于电脑操作的教程。但当我深入阅读后,我惊叹于它在概念阐释上的深度和广度。比如,关于“数据表示”的章节,作者并没有停留于二进制的简单介绍,而是详细讲解了不同数据类型(整数、浮点数、字符等)在计算机内部是如何被存储和运算的。他运用了大量的图示和案例,例如如何将一个小数转换为二进制,以及ASCII码和Unicode编码的区别和应用场景,都讲解得非常透彻。我特别喜欢书中对于“信息安全”部分的论述,它不仅仅是停留在防范病毒的层面,而是上升到了对数据隐私、网络诈骗、以及信息传播伦理的讨论。这让我意识到,掌握计算机技术的同时,更要承担起相应的社会责任。书中提到的“加密解密”原理,虽然只是初步介绍,但也让我对信息安全有了更深层次的理解,明白网络世界并非一个完全透明且无忧无虑的地方。而且,作者在讲解过程中,总是能够巧妙地将理论知识与实际应用相结合,比如在讲解“网络协议”时,会举例说明HTTP协议如何支持网页的浏览,TCP/IP协议如何保证数据的可靠传输,这些贴近生活的例子,让我觉得计算机科学并非高高在上,而是与我们的日常生活息息相关。这本书的结构设计也非常合理,每一章的结尾都有小结和练习题,这不仅帮助我巩固了所学知识,也为我提供了进一步探索的思考方向。

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《大学计算机基础》这本书在讲解“数据库”概念时,让我对信息的组织和管理有了全新的认识。作者没有将数据库仅仅描述为“存放数据的地方”,而是将其提升到了“结构化数据的集合”,并详细介绍了关系型数据库模型中的“表”、“字段”、“记录”等基本概念。我印象深刻的是关于“SQL语言”的介绍,虽然只是基础的查询语句,但它清晰地展示了如何通过结构化的语言来检索和操作数据。书中通过一些简单的案例,例如如何查询某个学生的所有课程信息,或者如何统计某个班级的平均分数,让我能够亲身感受到SQL语言的强大和便捷。而且,作者还简单提及了数据库的“索引”和“事务”等概念,这让我了解到数据库在保证数据一致性和查询效率方面的重要性。这种对数据背后逻辑的深入挖掘,让我觉得这本书非常有价值,它不仅仅是教我如何使用数据库,更是让我理解了数据管理的核心原则。

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《大学计算机基础》这本书给我带来的一个非常重要的启示是,信息技术的发展并非一蹴而就,而是历史演进的必然结果。在阅读“计算机网络”章节时,我被书中对互联网发展历程的详细描绘所吸引。作者从早期的ARPANET讲起,一直到如今覆盖全球的万维网,清晰地勾勒出了网络技术是如何一步步发展壮大的。他不仅介绍了TCP/IP协议族等核心技术,还深入浅出地解释了域名系统(DNS)、HTTP协议等构建互联网的基础要素。我特别喜欢书中关于“客户端-服务器”模型和“点对点”模型的对比分析,这让我明白了不同网络架构的优劣势,也让我对网络通信的底层逻辑有了更清晰的认识。书中还涉及了电子邮件、文件传输(FTP)、即时通信等常见网络应用的工作原理,并且还提及了一些网络安全的基础知识,例如防火墙和加密技术,这些内容都极大地拓展了我对网络世界的认知边界。我甚至发现,书中对网络延迟和带宽的解释,竟然也能在我玩网络游戏时,帮助我更好地理解为什么会出现卡顿现象。

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