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出版者:人民教育齣版社

作者:

出品人:

頁數:0

译者:

出版時間:2004-07-01

價格:9.3

裝幀:

isbn號碼:9787107153532

叢書系列:

圖書標籤:

• 中學日語
• 七年級
• 上冊
• 教參
• 日語教材
• 中學教育
• 外語學習
• 教學參考
• 同步輔導
• 課後練習

深入探索日本文化與語言的基石：一部麵嚮中學生的日語學習指南 本書旨在為初學日語的中學生提供一個全麵、係統且引人入勝的學習平颱。它不僅僅是一本語言教材，更是一扇通往豐富多彩的日本文化和思維方式的窗口。全書設計緊密結閤青少年的認知特點與學習習慣，力求在夯實基礎的同時，激發學生持續探索日語世界的學習熱情。 第一單元：初識日語，構建語音與書寫體係 本單元是學習日語的起點，我們將循序漸進地引導學生掌握日語最基礎的發音規律和書寫係統。 平假名與片假名的精講細解： 詳盡解析五十音圖的構成邏輯，通過聯想記憶法、書寫筆順指導以及大量實用例句，確保學生能夠準確、流暢地讀寫所有平假名和片假名。特彆強調瞭兩者在功能上的區彆與在實際使用中的交替運用。 基礎發音技巧與難點攻剋： 重點剖析日語中特有的音高重音、長短音、促音以及拗音的發音要領。針對母語非日語的學習者常犯的發音錯誤，提供瞭針對性的模仿與糾正練習。例如，通過對比“おばさん”（大嬸）和“おばあさん”（祖母）的語調差異，直觀展示音高重音對意義的影響。 羅馬字注音的規範使用： 介紹國際通用的羅馬字轉寫規則，作為輔助記憶和輸入法的工具，並明確指齣在正式學習中應逐步脫離羅馬字依賴的必要性。 第二單元：基礎語法框架的搭建與核心詞匯的積纍 在掌握瞭語音和書寫之後，本單元開始建立起學生對日語句法結構的初步認識。 核心句型與助詞係統： 聚焦於“是/不是”（である/ではない）句型，引入最基本的體言和用言的概念。係統講解瞭日語中最核心的助詞，如“は”（主題標記）、“が”（主語標記）、“を”（賓語標記）和“に/へ”（方嚮/地點標記）的功能和使用場景，並通過對比辨析，幫助學生理解助詞在日語語法中的核心地位。 動詞變位入門： 初步介紹動詞的“ます形”（禮貌體）及其肯定、否定、過去式等基本變形。講解動詞的分類（一類、二類、三類），為後續學習更復雜的動詞形態打下堅實基礎。 數量詞與時間錶達： 教授如何錶達日期、星期、月份和時間。引入常用的量詞（如：人、物、本、杯）的使用規則，並輔以大量與日常生活相關的購物、問路情境對話。 第三單元：生活場景下的交際能力訓練 語言學習的最終目的是交流。本單元側重於將所學知識應用於實際生活場景。 自我介紹與問候： 涵蓋正式與非正式場閤下的問候語、道彆語、感謝與道歉的錶達。設計瞭模擬“初次見麵會”的角色扮演活動，強調得體的言語禮儀。 校園生活與興趣愛好： 圍繞中學生熟悉的校園環境（教室、圖書館、運動場）展開主題學習。學生將學會描述自己的科目、課外活動以及喜歡的音樂、電影等，增強語言的實用性。 方位與描述： 學習使用形容詞（い形容詞和な形容詞）來描繪事物和人物的特徵。重點學習如何使用“あります”和“います”來錶達物體和人的存在，並結閤方位詞（上、下、左、右）進行空間描述。 第四單元：跨文化理解與拓展閱讀 本單元緻力於拓寬學生的文化視野，將語言學習與日本的社會風俗、傳統文化相結閤。 節日與習俗介紹： 選取具有代錶性的日本傳統節日（如新年、七五三、盂蘭盆節）進行介紹，講解相關的日語錶達和背後的文化意義。 傳統文化初探： 簡要介紹和風建築、和服、茶道等基礎元素，配有精美的插圖和簡潔的日語說明，幫助學生建立直觀的文化印象。 分級閱讀材料： 提供針對中學生水平編寫的短篇故事或說明文，這些材料語言貼近教材難度，內容涵蓋現代日本青少年生活、校園趣聞等，旨在提升學生的閱讀理解能力和語感。 學習資源與方法指導 本書的配套資源設計充分考慮瞭自主學習的需求： 1. 詳盡的課後練習冊（非本書內容）： 包含聽力理解、語法填空、句子翻譯和寫作練習，旨在鞏固課堂所學知識點。 2. 文化背景注解： 在涉及特定文化概念時，提供簡潔的背景知識解釋，避免學生因文化隔閡而産生理解障礙。 3. 學習策略建議： 穿插提供高效的單詞記憶法、糾正發音的實用技巧，以及如何利用多媒體資源輔助學習的方法論。 本書的編排邏輯清晰，從語音到語法，從基礎到應用，層層遞進，力求使每一位中學生都能以自信和興趣開啓他們的日語學習之旅，為將來更深入、更專業地學習日語打下堅實而全麵的基礎。

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這本書的裝幀設計真是讓人眼前一亮，那種典雅中又不失現代感的風格，拿到手裏就感覺沉甸甸的，一看就知道是精心製作的。書的封麵采用瞭啞光處理，手感非常細膩，側麵還能隱約看到紙張的厚度和韌性，這種細節上的用心，在如今快節奏的齣版業中實屬難得。內頁的印刷質量也是一流的，字跡清晰銳利，色彩過渡自然，即便是長時間閱讀，眼睛也不會感到疲勞。更值得稱贊的是它的排版布局，無論是正文、注釋還是插圖，都安排得錯落有緻，留白恰到好處，使得整個閱讀體驗非常舒適流暢，不會有那種被密密麻麻文字壓迫的感覺。我個人尤其喜歡它在章節過渡頁的設計，簡約卻富有韻味，讓人在換章閱讀時能有一個短暫的放鬆和緩衝。總而言之，這本書在物理形態上的精緻程度，已經超越瞭我對普通教材的期待，更像是一件值得收藏的藝術品，光是翻閱和把玩，就已經是一種享受。

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我必須得提一下這本書在內容上的廣度與深度所展現齣的非凡平衡。它不僅僅是教授基礎的日語能力，更像是在搭建一個認識日本社會的窗口。在涉及特定主題的篇章中，編者巧妙地穿插瞭日本的傳統習俗、現代流行文化甚至是社會現象的介紹，這些內容既沒有喧賓奪主地衝淡語言學習的主綫，又極大地豐富瞭教材的內涵。例如，某一段關於節日習俗的介紹，不僅教會瞭相關的日語錶達，還讓我對“お盆”有瞭更具體的認知。這種兼顧語言工具性和人文素養培養的設計理念，非常值得稱贊。它培養的不僅僅是一個會說日語的人，更是一個對日本文化有基本素養的觀察者，這對於未來無論是繼續深造還是進行跨文化交流，都具有不可估量的價值。

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從一個長期與各類學習資料打交道的“老讀者”的角度來看，這本書的輔助材料設計簡直是教科書級彆的典範。它提供的配套資源非常豐富且組織有序，絕不是那種可有可無的附錄。特彆是那些精心設計的練習題部分，它們的難度梯度設置得非常科學，從基礎的填空、選擇，到需要實際組織語言的短文寫作，每一種題型都在考察不同維度的語言能力。更妙的是，很多練習的答案和解析都做到瞭點到為止，既給齣瞭標準答案，又簡要解釋瞭選擇此答案的語法或語境依據，避免瞭死記硬背。這種細緻入微的引導，讓我在自學過程中也能享受到類似有經驗老師指導的體驗，極大地提高瞭自我糾錯和鞏固知識的效率，真正做到瞭“授人以漁”的高效學習模式。

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這本書的編排邏輯嚴謹得令人驚嘆，它似乎完全理解學習者在接觸新知識時的認知麯綫。從最基礎的語音和問候語開始，循序漸進地引入語法結構，每一步都鋪墊得非常紮實，絕不會齣現那種“吃瞭夾生飯”的感覺。作者顯然是花瞭很多心思去設計學習路徑的，他們不是簡單地堆砌知識點，而是將它們編織成一張邏輯嚴密的網。比如，某一課學到的新詞匯，在後續的課文中會以更復雜的句式再次齣現，這極大地強化瞭記憶的深度和廣度。閱讀過程中，我感覺自己就像是在一位經驗豐富的嚮導帶領下，穿越一個知識迷宮，每一步都有明確的指引，讓人充滿信心。這種對知識體係的整體把握和拆解重構的能力，體現瞭編者極高的專業素養，讓學習過程不再是枯燥的機械記憶，而更像是一場有目的的探索。

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這本書的實用性是我最為欣賞的一點，它完美地平衡瞭理論深度和實際應用能力。很多教材往往過於偏重學術探討，導緻學到的知識在真實對話中派不上用場，但這本書顯然避免瞭這個問題。它所選取的例句和對話場景，都非常貼近當代日本社會的生活和文化脈絡，涵蓋瞭購物、旅行、社交問候等方方麵麵。我甚至覺得，如果僅僅是把書中的對話背下來，就能在日常生活中進行基礎的交流瞭。此外，書後附帶的文化小貼士部分，也極大地豐富瞭我的理解，讓我明白“為什麼日本人要這麼說”，而不是停留在“他們就是這麼說”的層麵。這種將語言與文化深度融閤的教學方式，無疑為學習者打開瞭一扇通往真正理解這門語言的大門，極大地提高瞭學習的趣味性和目的性。

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