语文七年级上·新课标教材同步详解精练·人教版 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:广西师范大学出版社

作者:张华峰

出品人:

页数:370

译者:

出版时间:2005-12

价格:14.90元

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isbn号码:9787563354290

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诗意与哲思的交响：初探中国古典文学的瑰丽画卷 本书旨在带领读者深入领略中国古典文学的博大精深与独特魅力，聚焦于从先秦诸子到明清小说的宏大叙事，而非特定年级教材的同步训练。我们试图构建一个跨越时空的文学地图，让学习者和爱好者得以在经典文本的海洋中自由遨游，捕捉那些穿越千年的智慧与情感的涟漪。 第一篇章：先秦的回响——思想的源头与诗歌的萌芽 本卷回溯至中华文明的源头，关注先秦时期奠定后世文化基石的伟大思想与文学实践。我们细致研读《诗经》三百篇，不仅分析其“风”、“雅”、“颂”的分类，更深入探讨其蕴含的社会风貌、劳动场景与朴素情感。从“关关雎鸠，在河之洲”的爱情吟唱，到“昔我往矣，杨柳依依”的离别愁绪，我们将解析其“赋、比、兴”的艺术手法，揭示早期现实主义文学的鲜活生命力。 紧接着，我们将目光投向诸子散文的璀璨星河。《论语》的简练与深刻，《孟子》的雄辩与气势，《庄子》的汪洋恣肆与奇谲想象，共同构成了中国哲学思维的基石。这里的重点不在于应试技巧，而在于理解这些文本如何塑造了中国人的价值取向和思维模式。我们会对比《老子》的辩证法和韩非子的法家思想，展现那个时代知识分子在治国、修身、处世上的不同探索路径。特别是庄子的寓言故事，如“庖丁解牛”，将作为文学范例被深入剖析，探讨其如何以极富想象力的叙事来阐发深奥的哲理。 第二篇章：汉魏风骨与盛唐气象——从辞赋到近体诗的演变 秦汉大一统的格局催生了恢弘的文学体裁——辞赋。本章将重点梳理汉大赋的铺陈夸张之美，分析司马相如《子虚赋》和扬雄《羽猎赋》中对帝国气象的描摹，体会其文辞的华丽与结构的气势。同时，我们不会忽略汉乐府民歌的民间力量，它们以直白、质朴的语言反映社会疾苦，如《孔雀东南飞》展现的封建礼教下的人性压抑。 魏晋南北朝是思想解放与个体精神觉醒的时期。曹操父子的“建安风骨”以其慷慨悲凉的基调，打破了汉乐府的陈腐，开启了文人诗歌的新篇章。李陵的《饮马长城窟行》的悲壮，与建安七子的相互唱和，构筑了一个充满动荡与抗争的文学群像。 随后，我们进入诗歌发展的黄金时代——唐代。本书将唐诗划分为初唐的宫廷风气、盛唐的磅礴气象、中唐的社会反思和晚唐的唯美感伤。对于盛唐，我们重点剖析李白“仙气”的浪漫主义根源，探究其奔放不羁的个性和对自由的无限向往；同时，细致解读杜甫“诗史”的现实主义精神，分析其如何将安史之乱的时代创伤熔铸于笔端，体现对民间疾苦的深切关怀。我们会对比王维的禅意山水与孟浩然的田园闲适，展现唐代诗人在不同人生境遇中的精神寄托。 第三篇章：宋词的婉约与豪放——情感的精微刻画 宋代文学的中心转向了词这一更具音乐性和抒情深度的体裁。本书将宋词的流派划分为婉约派和豪放派，并辅以对词体格律的入门性介绍。 婉约词代表人物如柳永和李清照，她们的词作细腻入微，擅长描摹闺阁情思、离别相思。我们将解析柳永铺叙的都市风情，以及李清照“物是人非”的生命体验，体会宋代文人对日常生活细节的敏锐捕捉。 豪放词则以苏轼和辛弃疾为巅峰。苏轼在词中融入了哲理思辨与旷达胸襟，将词的境界从闺阁推向了山川宇宙。辛弃疾的词作则充满强烈的爱国情怀和收复失地的政治抱负，其“金戈铁马”的意象，展现了宋代知识分子在积弱国势下的复杂心绪。 第四篇章：元曲的通俗化与明清小说的世俗化 元代戏曲（杂剧）的兴起标志着文学开始面向更广大的市民阶层。本书将介绍元曲的结构特点，并精选关汉卿的《窦娥冤》等名剧，分析其对社会不公的强烈控诉以及人物命运的悲剧性。元曲的语言更接近口语，具有强大的生命力和感染力。 明清小说则是中国古典文学的集大成者。我们将本书的重点放在四大名著及其他重要作品的文学价值和思想深度上，而非情节梗概的罗列。 《三国演义》中的历史叙事与英雄塑造，《水浒传》中对反抗精神的赞颂与对江湖义气的复杂解读，《西游记》中对神魔世界的奇幻构想及其蕴含的修行哲理，《红楼梦》则被视为古代小说的巅峰，我们将着重分析其细腻的心理描写、庞大的人物网络、以及对封建社会由盛转衰的深刻洞察。此外，晚期出现的讽刺小说，如《儒林外史》，也因其对科举制度和士人阶层的辛辣批判而占有一席之地。 全书以文学史脉络为纲，以文本细读和思想解读为要，致力于培养读者对古典文学的审美鉴赏能力和独立思考精神，帮助读者跨越时空的界限，与古代的智者和诗人进行一场深刻的心灵对话。本书不提供任何应试性练习或标准答案，只提供一条通往经典文学殿堂的、充满启发性的路径。

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我对这本书的章节编排和知识点串联方式深感满意。它不像我之前用过的很多教材那样，将知识点零散地堆砌在一起，而是很有逻辑地构建了一个知识体系。从基础的字词句积累，到篇章结构分析，再到写作技巧的运用，每一步都衔接得非常紧密，层层递进。这种结构让我能够清晰地看到学习的脉络，知道自己每学完一个单元的目标是什么，以及如何将新学的知识应用到后续的学习中去。特别是对于一些比较抽象的文学概念，教材会用非常直观的方式进行讲解，并通过前后对照的实例来加深理解，这种“知其然，更知其所以然”的学习体验，对我提升语文素养非常有帮助。

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这本教材的插图设计真是让人眼前一亮，色彩搭配得恰到好处，既有传统韵味，又不失现代气息。尤其是那些经典文学作品的配图，简直是神来之笔，仿佛能把我瞬间带入那个时代的情境之中。每学习一个新的篇章，我都会忍不住先去欣赏一番插图，这极大地激发了我阅读和理解课文的兴趣。有时候，仅仅是通过一幅画，我就能对文章的主旨有一个初步的把握，这比枯燥地阅读文字要生动得多。而且，图文结合得非常自然流畅，没有那种为了配图而配图的生硬感。教材的排版也很用心，字体的选择和行距的调整都考虑到了中学生的阅读习惯，长时间阅读也不会感到视觉疲劳。总的来说，这本教材在视觉呈现上做得非常出色，让学习语文的过程变成了一种享受。

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这本教材在拓展阅读和文化素养的培养方面，做得非常到位。它不仅仅关注课本内的篇目精讲，还非常注重将课本内容与更广阔的语文世界联系起来。每次学完一个单元，我都能感觉到自己的知识面被拓宽了不少，不仅仅是文学知识，还有很多关于传统文化、历史背景的介绍。这些额外的信息，虽然不是考试的重点，但却极大地丰富了我的精神世界，让我对我们国家的语言文字产生了更深层次的敬畏和热爱。这种对“大语文”概念的实践，体现了编写者的高瞻远瞩，真正把语文教育当成了一项立德树人的工程来做。

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这本书的语言风格非常亲切，读起来毫无压力。它不像有些教辅书那样充满了刻板的术语和高深的理论，而是用一种更贴近我们七年级学生日常交流的口吻来阐述复杂的语文知识。讲解部分常常穿插一些生活化的例子或者富有启发性的提问，让人感觉不是在被动地接受知识灌输，而是在和一位经验丰富的老师进行深入的对话。这种平易近人的讲解方式，极大地消除了我对某些难度较大内容的畏惧感。我发现，当我不再抵触学习材料本身时，学习效率自然也就提高了。这种“润物细无声”的教育理念，在这本教材的字里行间都体现得淋漓尽致。

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如果非要说一个让我感到意外的优点，那就是它在强调基础训练的同时，对于创新思维的引导也毫不含糊。很多练习题都不是那种简单的机械重复，而是设置了一些需要我跳出课本框架去思考的问题。尤其是一些开放性的讨论题和写作任务，它鼓励我们大胆地表达自己的独特见解，而不是盲目地模仿标准答案。这对于我们正处于形成独立人格和批判性思维的关键时期来说，无疑是莫大的帮助。它教给我的不仅仅是答题的技巧，更重要的是如何用语文的工具去观察世界、表达自我，这种思维上的训练，远比死记硬背重要得多。

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