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出版者:北京大学音像出版社

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页数:0

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出版时间:1900-01-01

价格:8.0

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isbn号码:9787880155723

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《全球视野下的跨文化交际：理论、实践与案例分析》 图书简介 在日益紧密联系的全球化时代，跨文化交际能力已不再是少数精英的专属技能，而是每一位现代公民必备的核心素养。本书旨在提供一个全面、深入且极具实践指导意义的框架，帮助读者理解跨文化互动的复杂性，掌握有效沟通的策略，并培养在全球化语境下处理文化差异的敏感度和智慧。 第一部分：跨文化交际的理论基石 本部分将读者引入跨文化交际（Intercultural Communication, ICC）的学科领域，阐述其历史发展、核心概念及其在当代社会中的重要性。 第一章：界定与范畴 深入探讨“文化”、“交际”以及“跨文化”的定义。我们将区分“小文化”（subcultures）与“大文化”（macro-cultures），并分析跨文化交际的层次——包括人际、群体以及组织层面的互动。特别关注文化差异的维度模型，如霍夫斯泰德（Hofstede）的文化维度理论（权力距离、个人主义与集体主义、不确定性规避、男性化与女性化、长期导向与短期导向、以及放纵与约束），格特（Geert Hofstede）的后续补充，以及特朗皮纳斯（Trompenaars）的七维模型。这些理论框架将作为分析后续案例的基础工具。 第二章：文化构成的剖析 文化并非单一实体，而是多层次的复合体。本章细致剖析冰山模型所揭示的文化表层（可见的行为、语言、习俗）与深层（价值观、信仰、思维模式）。我们将探讨文化是如何习得的（社会化过程），以及不同文化在认知结构（如线性思维与循环思维）上的根本差异。此外，本章还将讨论文化变迁的速度与阻力，探究在全球化冲击下，传统文化如何适应与重塑自身。 第三章：沟通的非语言维度 非语言沟通在全球交际中占据了极其重要的地位，其意义往往超越了口头语言本身。本章聚焦于跨文化非语言符号的差异性： 时间观（Chronemics）： 线性时间（Monochronic）与弹性时间（Polychronic）的冲突及其在商务谈判中的影响。 空间距离（Proxemics）： 个人空间、社交距离在不同文化中的标准与禁忌。 身体语言（Kinesics）： 手势、面部表情（如情感表达的普遍性与文化规定性）、眼神接触的规范。 触碰（Haptics）： 接触的频率、强度和情境限制。 探讨如何准确解读这些非语言信号，避免因误读而导致的交际障碍。 第二部分：跨文化交际的挑战与障碍 有效的跨文化交际首先要求识别和理解潜在的障碍。本部分系统分析了阻碍信息准确传递和关系建立的主要因素。 第四章：语言障碍与语用学的陷阱 语言不仅仅是词汇和语法的集合，更承载着文化特定的语用规则。本章分析： 直接性与间接性： 高语境文化（High-Context Cultures）如何通过暗示、委婉语来表达拒绝或异议，与低语境文化（Low-Context Cultures）的直接沟通方式的对比。 身份与谦逊表达： 不同文化中关于自我介绍、请求、道歉的语言策略和恰当程度。 翻译的挑战： 探讨直译与意译的取舍，以及“假朋友”（false cognates）在跨文化交流中的误导性。 第五章：刻板印象、偏见与身份认同 本章深入探讨心理学层面影响跨文化互动的核心议题。 刻板印象的形成与功能： 刻板印象如何简化认知过程，又如何固化偏见，阻碍个体间的真实交流。 偏见与歧视： 分析内群体（In-group）偏爱和社会认同理论（Social Identity Theory）在跨文化冲突中的作用。 身份的流动性： 探讨在跨文化情境下，个人身份（如种族、民族、职业身份）如何被建构、协商和表达，以及“身份威胁”如何影响交际行为。 第六章：冲突管理与谈判策略 文化背景深刻影响着个体对冲突的认知、表达和解决方式。 冲突观点的对比： 分析某些文化视冲突为破坏性，而另一些文化视之为解决问题的必要步骤。 谈判风格： 区分关系导向型谈判（侧重长期信任）与任务导向型谈判（侧重即时条款）。 “面子”（Face）的文化心理学： 探讨维护、给予或失去面子在东亚、地中海和欧美文化中的具体表现和策略，并提供在维护对方“面子”的同时达成目标的方法。 第三部分：提升跨文化交际能力的实践路径 本部分从理论转向应用，提供一套结构化的、可操作的技能提升框架。 第七章：文化敏感度与自我意识的培养 成功的跨文化交际始于对自身的清晰认知。本章指导读者进行“文化反思”： 文化内隐知识的挖掘： 识别自身的文化默认设置（Cultural Default Settings）。 同理心（Empathy）的训练： 如何超越自身的文化框架，尝试从他者的视角理解其行为动机。 情境敏感性（Context Sensitivity）： 学习根据不同的社会角色、权力层级和场合调整交际策略。 第八章：跨文化沟通中的适应性策略 本章聚焦于实际的沟通技巧，旨在提高交际的有效性和舒适度。 策略性信息解码： 学习在信息不完全或模糊时，如何通过提问、复述和寻求确认来有效澄清意图。 情境化表达： 如何根据听众的文化背景，选择恰当的媒介（书面、口头、数字）和交流风格。 跨文化团队协作模型： 针对多元文化工作环境，提出建立共同工作规范（Intercultural Norms）的方法，平衡个体差异与团队效率。 第九章：全球化背景下的伦理与责任 随着全球互动加深，文化相对主义与文化普世价值之间的张力日益突出。 文化相对主义的界限： 探讨在人权、基本伦理等普世价值面前，文化差异是否可以成为借口。 文化适应与文化坚持： 分析“同化”（Assimilation）、“隔离”（Separation）、“融合”（Integration）和“边缘化”（Marginalization）四种文化适应模式的优劣。 全球公民意识的构建： 培养一种既能欣赏文化多样性，又能坚持负责任行为的全球伦理观。 第十章：案例研究与反思 本章通过详尽的真实案例分析，巩固前九章所学的理论与技能。案例涵盖国际商务谈判失败、跨国团队的项目管理障碍、虚拟跨文化交流中的误会、以及不同文化背景下的公共卫生传播挑战。每则案例后附有结构化的分析提示，引导读者运用所学模型（如霍夫斯泰德维度、高/低语境理论）进行诊断，并提出多重、可行的解决方案，最终鼓励读者进行持续的经验反思与学习循环。 适用读者群： 本书适合所有对全球化议题感兴趣的本科生、研究生，以及需要在跨国企业、国际组织、外交机构或教育领域工作的专业人士。它同样是希望提升个人跨文化素养、拓宽世界视野的普通读者的理想读物。

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我个人对那种只注重“题海战术”的复习资料是持保留态度的，因为学生的时间极其宝贵，每一页练习都应该物有所值。这本“活学巧练”的精髓似乎在于“少而精”，它更侧重于对知识点进行多维度、深层次的挖掘，而不是简单地重复相似的题型。我发现它在考察同一知识点时，会从词汇、短语、句子结构、篇章理解等多个角度进行渗透，让学生真正理解这个知识点在不同语境下的灵活运用。这种考察方式，极大地锻炼了学生的思维转换能力和应变能力。此外，本书在细节处理上看得出编者的匠心，比如对那些经常混淆的介词或连词的用法对比，制作成了非常直观的图表，大大降低了记忆的难度。总而言之，这本书不是那种让你刷到手软却收效甚微的“体力活”教材，而更像是一张精心绘制的“地图”，它清晰地指明了通往中考胜利的路径，并且在路上为你准备好了最合适的工具和最详尽的指引，让人感到既踏实又充满信心。

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这本书的排版风格，给我一种沉稳、严谨的学术氛围，这对于需要高度集中注意力的备考阶段至关重要。它没有使用花哨的卡通图案或者过多的装饰性元素来分散读者的注意力，而是用清晰的标题层级和合理的留白，营造出一种适合深度学习的环境。在词汇部分，我注意到它似乎采取了一种关联记忆法，将同义词、反义词甚至是一些形近词放在一起进行对比记忆，这种方式比孤立地背诵单词表有效得多，因为它模拟了真实语言环境中的语境联系。更值得称赞的是，它似乎非常注重对语法的“语用”层面讲解。很多教辅书把语法讲得像冷冰冰的公式，让人望而生畏，但这本资料在讲解时，总是能巧妙地结合例句，说明这个语法点在实际交流或写作中是如何发挥作用的，这才是真正符合“新课标”所倡导的语言能力培养方向。我感觉这不仅仅是一本应试工具书，更像是一位耐心的、经验丰富的名师，在耳边循循善诱，将晦涩的规则转化为生动的语言现象，让人在不知不觉中消化吸收。

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这本号称“新课标”的英语学习资料，拿到手上沉甸甸的，感觉内容肯定很扎实。首先吸引我的是它的装帧设计，封面用色稳重又不失活力，让人一看就知道是为中考这个目标量身定制的。书的纸张质量也相当不错，印刷清晰，排版布局合理，阅读起来眼睛不容易疲劳。我注意到它在知识点划分上似乎非常细致，不像有些资料那样笼统地罗列考点，而是深入到每一个语法结构和词汇辨析的细节中去，这一点对于追求高分的学生来说简直是福音。特别是对于那些基础知识点掌握得不够牢固，经常在一些细微之处失分的同学，这种精雕细琢的讲解方式无疑能起到“拨乱反正”的作用。光是目录的设计，我就能看出编者对历年中考真题的透彻研究，他们似乎深谙命题人的思路，总能在看似陌生的题目中，挖掘出潜藏的、熟悉的考点框架。这种基于考情的深度整合，远非市面上那些拼凑资料可比拟，它体现的是一种系统性的构建，而非零散的知识堆砌。我期待着在接下来的学习中，它能真正帮助我构建起一个坚不可摧的中考英语知识体系，让那些曾经令我头疼的“拦路虎”变成手中的“踏脚石”。

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作为一名长期关注中考英语命题趋势的家长（或教师），我必须承认，现在市面上的复习资料质量参差不齐，很多是赶着热点随便拼凑的，缺乏深度和前瞻性。而这本资料，给我的初步印象是，它具有相当强的“前瞻性”和“指导性”。它似乎已经预判到了未来几年中考英语可能在听力材料的难度提升、书面表达的开放性要求上做出的调整。例如，在写作训练模块，我观察到它提供的范文和审题立意都比往年更加贴近社会热点和价值观引导，这正是当前教育改革所强调的重点。它不仅仅是在训练“答题技巧”，更是在培养学生的“综合语言运用能力”。特别是它对中档难度题的覆盖密度和解析深度，把握得恰到好处，那些难题固然能彰显水平，但决定中考成败的往往是那些中档题的稳定得分。这本书在确保基础分的同时，有力地提升了冲击高分的可能性，这种平衡感的设计，是很多资料做不到的。

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老实说，我对市面上那些打着“高效提分”、“直击考点”旗号的教辅书已经有些审美疲劳了，很多都是换汤不换药的旧瓶装新酒。但这本书，从我初步翻阅的感受来看，似乎真的在“巧练”上下了功夫。它不是简单地重复知识点，而是设计了一系列极富针对性的练习模块。我特别欣赏它对“活学”的诠释，它没有陷入纯粹的机械操练，而是将语言放在了真实或模拟的语境中去考察。比如，在阅读理解部分的选文题材选择上，明显更加贴近当代中学生的生活和国际视野，而不是那些陈旧得让人昏昏欲睡的课文改编。更让我眼前一亮的是，它对易错题的解析，简直可以说是“庖丁解牛”般的细致。它不仅告诉你“为什么选A”，更重要的是剖析了“为什么B、C、D是错的”，并且深入挖掘了学生容易在哪里产生思维误区，这种由表及里、由现象到本质的分析路径，是真正能提升应试能力的“内功心法”。我感觉，光是认真研究透彻这本书中对错误选项的剖析，我的解题准确率就能上去一个台阶，因为它教会了我如何“反向思考”，学会用命题人的视角去审视每一个选项。

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