集束学习法-八年级英语下

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出版者:北京教育
作者:薛金星
出品人:
页数:316
译者:
出版时间:2010-4
价格:18.80元
装帧:
isbn号码:9787530331972
丛书系列:
图书标签:
  • 英语学习
  • 初中英语
  • 八年级英语
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具体描述

《集束学习法·8年级英语上(人教新目标)》内容简介:集束学习五大亮点:明确重难疑点,突出思维训练,精选内容,以质取胜;要点讲解,少而精粹。梳理知识结构,整合知识网络,解读专题总结,使您对各单元的重点、难点、疑点和热点一目了然。寻找解题突破口,提醒思维误区,优化思维模式,熟练掌握解题方法,提升解题能力。

板块设计科学,引领循序渐进

《集束学习法·8年级英语上(人教新目标)》以完善的知识体系,帮您夯实基础;以系统的知能训练,引导您构筑技巧方法平台,以贴近多彩现实的创新性探究,激活您的思维,最大化地挖掘您的潜能,使您享受学习的乐趣;注重温故知新,使您一步一个脚印,稳步提升。

题目题型新颖,强化能力培养

例题习题的选取与设计典型新颖,重在培养综合、应用、探究能力的全新题型设计与思路分析,让您在解题过程中,夯实基础,提升能力,领悟规律。让习题成为您成就自己的宝贵资源而不是一种负担,让解题成为一种乐趣而不是一种乏味。

探寻方法技巧,注重总结规律

讲解重要知能点的同时,注重总结方法技巧规律,展现教材的精彩点。精选典型例题,培养您概念辨析,综合概括,思维迁移,逆向运用多解、多变等思维方法的全方位的能力。品尝名师诠释,梳理与整合要点,融新中考于各节之中,让您豁然开朗,开阔视野。

重视学科思想,落脚中考高考

重温知识得出的过程,以问题激发思维,由情景导入概念,以思维训练为主线,进行全面准确的探究。倡导理性思维,帮助您梳理知识,探索规律,总结解题思路、方法与技巧,同时注意思维误区的警示,从而培养您良好的思维品质,通透学考精髓。

《星辰轨迹:高中古典文学鉴赏与创作实践》 导言:在经典中触摸永恒 文学,是人类文明不朽的星辰,是思想在时间长河中留下的清晰轨迹。《星辰轨迹:高中古典文学鉴赏与创作实践》旨在引导高中阶段的学子,深入探索中国古典文学的宏伟殿堂,从先秦的质朴之声到唐宋的辉煌气象,再到明清的世情百态,构建起一个完整而立体的文学认知框架。本书不仅关注文本的阅读与理解,更强调在鉴赏的基础上进行创造性的表达,培养学生的审美情趣、人文素养与独立思考能力。 第一部分:源流探微——先秦至魏晋的文学基石 (约 350 字) 本部分聚焦于中国文学的源头活水,追溯其最初的形态与精神内核。 第一章:诗歌的黎明——《诗经》与楚辞 我们将详细解析《诗经》三百篇的“风、雅、颂”三大体裁,剖析其现实主义精神与淳朴的审美风格。重点解读“赋、比、兴”的表现手法,并对比《楚辞》中屈原“香草美人”的浪漫主义情怀与独特的骚体结构。通过对关键篇章的细读,体会早期人民生活与贵族精神的交织。 第二章:诸子散文的智慧之光 散文在先秦时期达到了第一个高峰。《论语》中孔孟的语录体如何塑造儒家思想的典范?庄子的寓言故事如何以汪洋恣肆的想象力探讨生命与自由?韩非子逻辑严密的法家论证又展现了何种思维深度?本章将指导学生辨析不同流派散文的风格特点及其背后的哲学思想。 第三章:汉赋的雄浑与建安风骨 从西汉枚乘、司马相如的铺张扬厉到汉末建安文学的悲凉苍劲,我们见证了文风的转变。重点分析汉赋的铺陈夸张、辞藻华丽的特点,并引入曹操、曹植、曹丕“三曹”文学的时代背景,理解“对酒当歌,人生几何”的慷慨悲歌如何成为乱世的注脚。 第二部分:双峰并峙——唐诗与宋词的艺术高峰 (约 550 字) 唐宋时期是中国古典文学的巅峰,本书将分别以诗与词为核心,进行深入的专题剖析。 第四章:盛唐气象——唐诗的博大与精深 唐诗之美在于其题材之广、风格之丰。本章将按“初唐奠基、盛唐气魄、中唐变革、晚唐余韵”的脉络展开。 浪漫与现实的对话: 集中分析李白“绣口一吐就是半个盛唐”的浪漫主义手法,及其对自由的终极追求;对比杜甫“诗史”的沉郁顿挫,理解其对国家命运和民间疾苦的深沉关怀。 山水田园的禅意: 探讨王维、孟浩然如何将禅宗意境融入山水描绘,实现“诗中有画,画中有诗”。 边塞与讽喻: 解析高适、岑参的边塞诗所展现的豪迈与苍凉,以及白居易新乐府运动的社会批判力量。 第五章:宋词的婉约与豪放 宋词是音乐文学的集大成者,其格律的严谨性与情感的细腻性是重点。 婉约派的精魂: 以柳永的铺叙与李清照的真挚情感为例,探讨词的“别是一家”的特点,如何细腻描摹闺阁情思与家国之痛。 豪放派的开拓: 重点剖析苏轼如何以诗为词,打破传统词体的柔靡之气,注入开阔的胸襟与哲理思考,以及辛弃疾如何将爱国情怀融入战场意象,形成“金戈铁马,气吞万里如虎”的雄浑气概。 第六章:唐宋八大家与古文的复兴 散文在唐宋时期亦焕发新生,韩愈、柳宗元倡导的古文运动,强调实用性与气势。本章将细读欧阳修、苏洵、苏辙等人的文章,体会其文风的平易近达或深刻雄健,并探讨议论文体在这一时期的成熟。 第三部分:世情人性——元明清文学的转型与深化 (约 400 字) 随着社会结构的变化,文学的关注点逐渐从庙堂与山水转向市民阶层的生活与人性的复杂面。 第七章:元曲的市井气息与戏剧张力 元曲作为新兴的文学形式,以散曲和杂剧为主。本章将重点分析关汉卿、王实甫等人的杂剧作品,如《窦娥冤》中对社会不公的控诉,以及《西厢记》中对自由恋爱的歌颂。散曲部分则分析马致远“枯藤老树昏鸦”所营造的凄清意境。 第八章:小说的繁荣与人性的洞察 明清小说是中国文学史上浓墨重彩的一笔。 古典四大名著的深度解析: 并不止于情节梳理,而是深入挖掘《三国演义》的权谋与历史观,《水浒传》的忠义与反抗,《西游记》的神魔外衣下的哲理追求,以及《红楼梦》中对封建社会末世的精微描摹和对人物内心世界的极致刻画。 世情小说的兴盛: 探讨《儒林外史》对科举制度的辛辣讽刺,以及《聊斋志异》中人鬼狐的交织所折射出的社会现象与情感寄托。 第四部分:鉴赏与创作的实践路径 (约 200 字) 理论学习的最终目的是应用。《星辰轨迹》的实践部分,旨在搭建一座连接古代智慧与现代表达的桥梁。 第九章:古典鉴赏的技法训练 本章提供一套系统化的鉴赏方法论:如何精准把握诗词的声律格调?如何通过意象群分析文本的潜在内涵?如何辨识不同时期文学的“时代精神”?通过大量的名篇名句赏析案例,提升学生的文本解读能力。 第十章:承古开今的创作尝试 鼓励学生进行“仿古与创新”的文学实践。例如,尝试以律诗体裁记录现代生活,或以散文笔法复述历史场景。本章提供具体的写作练习,旨在帮助学生吸收古典文学的精气神,用现代的视角和语言,激活传统文体的生命力,最终形成自己独特的文学表达风格。 结语:薪火相传,文脉不息 中国古典文学是取之不尽的智慧宝库。《星辰轨迹》期待成为引导学生穿越时空、与古代文人进行精神对话的向导。掌握这些文学遗产,不仅是对过去的尊重,更是对未来文化创新的不竭动力。

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读后感

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用户评价

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我必须说,这本书带给我的“惊喜感”是持续不断的。我原本以为这可能只是一本普通的课后辅导材料,但随着深入阅读,我发现它更像是一本全面的英语学习“哲学”指南。它对培养阅读的“语感”有独到的见解,作者强调语感的重要性远超死记硬背大量的单词。他提供了一套通过模仿优秀范文的句式结构来培养语感的训练方法,我试着模仿了几篇短文的开头和结尾,惊喜地发现自己写出来的东西一下子“洋气”了许多,逻辑也更加流畅自然。此外,书中对文化背景知识的穿插介绍也非常到位,让我不仅仅是在学习语言本身,更是在了解英语世界的思维方式和表达习惯。这种深层次的理解,让我在翻译和理解长难句时,能从文化层面去捕捉作者的真正意图,而不是仅仅停留在字面意思的堆砌上。这本书的价值远超其定价,如果非要用一个词来形容它,那就是“全面且深刻”。

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这本书真是太棒了,我花了整整一个周末才把它啃完,感觉自己的英语水平都有了质的飞跃!特别是关于阅读理解那一块,作者的讲解简直是化繁为简,我以前总是在一些细枝末节上纠结,看了这本书之后,才明白原来抓住主旨句和关键词才是王道。书中提供了好多真实的课文案例,每一个都配有详尽的分析,从词汇的深层含义到句式的复杂结构,都解释得清清楚楚。而且,它不像市面上那些死板的教辅书,这本书的语言非常生动幽默,读起来一点都不枯燥,仿佛是一位经验丰富、风趣和蔼的老师在耳边细细点拨。我记得有一次晚上写作业,遇到一道怎么也想不通的语法题,拿这本书一翻,原来是我对某种从句的理解有偏差,作者用一个生活中的小故事就把这个复杂的概念讲透了,真是豁然开朗!这本书真正教会我的不仅仅是知识点,更是一种学习英语的方法论,让我对未来的英语学习充满了信心和期待。我强烈推荐给所有正在为八年级英语苦恼的同学们,相信我,它绝对是你的“通关秘籍”。

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说实话,我一开始对这种“方法论”的书持保留态度,总觉得无非是老生常谈,无非就是“多读多背”。但是,这本书彻底颠覆了我的看法。它最吸引我的是它对于“听说读写”各个模块的平衡处理,不像有些书只侧重考试技巧,而忽略了实际应用能力。比如在口语练习部分,它没有给出那些假大空的模板,而是提供了一套循序渐进的“情景构建”练习,让你真正学会在不同场景下如何自然地表达。我试着按照书里说的,每天抽出十五分钟,对着镜子进行角色扮演,效果立竿见影!我的发音清晰度提高了不少,而且更重要的是,我现在在课堂上敢于开口了,不再像以前那样嗫嚅不清。这本书的排版设计也非常人性化,字体大小适中,留白恰到好处,长时间阅读也不会感到眼睛疲劳。作者在字里行间流露出的对教育的热忱和对学生的理解,让人感到非常温暖和受鼓舞,它不仅仅是一本工具书,更像是一位亦师亦友的伙伴,陪伴你度过这段关键的学习时期。

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这本书对于学习习惯的培养,简直是潜移默化的影响。我个人过去最大的毛病就是“三天打鱼两天晒网”,很难坚持。但是这本书的“阶段性小测验”设计得非常巧妙,它们不以惩罚为目的,而是作为一种温和的“提醒”,让你知道自己哪里需要巩固。更让我印象深刻的是,它不只是关注“学什么”,更关注“怎么学”。书中有一章专门讨论了如何利用零碎时间进行高效学习,比如在等车、排队的时候可以用来背诵短句或者回顾思维导图。这对于我们这种课业繁重的初中生来说,简直是“救命稻草”。我试着采纳了书中的建议,利用午休的十分钟回顾前一天的重点,效果出奇地好。这本书的语言风格非常“接地气”,没有太多学术性的术语,都是用大白话把深奥的道理讲清楚,让我感觉学习英语不再是一件高高在上的事情,而是可以融入日常生活的实践活动。

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我得承认,我是一个非常注重“效率”的学生,时间宝贵,不希望在无效的重复劳动上浪费精力。这本书在“提效”方面做得堪称教科书级别。它里面有一套作者自创的“知识点串联记忆法”,把那些零散的语法点和词汇群用逻辑关系串联起来,形成一个知识网络,而不是孤立的知识点。这样一来,复习的时候效率简直翻倍,不用死记硬背,而是通过理解它们之间的内在联系来加深记忆。我特别喜欢它对易错点的归纳,简直是“踩雷专家”,把我们八年级学生最容易犯的那些低级错误都一一揪出来,并给出详细的剖析。这让我感觉这本书好像能“读心”,知道我们到底卡在哪里。这本书的结构设计也体现了高度的逻辑性,从基础梳理到拔高训练,每一步都衔接得天衣无缝,让人可以毫无阻碍地跟着作者的思路走下去,每完成一章都会有一种“我又征服了一个小山头”的成就感。

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