1.科学性，其编撰思想是遵循教育教学基本规律，考虑到了青少年的认知习惯和心理特点；
2.系统性，绝不是简单粗陋的拼凑，而是按照一种系统的方法来整合各种知识元素；
3.实用性，充分认识到了中国教育的现状，能够切实有效地增进学习效果，提高学生的应试能力。
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