中學教材全練（高2下） pdf epub mobi txt 電子書 下載2026

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出版者:人民日報齣版社

作者:薛金星

出品人:

頁數:108

译者:

出版時間:2009-9

價格:19.80元

裝幀:

isbn號碼:9787802082113

叢書系列:

圖書標籤:

• 高中教材
• 高二下冊
• 全練
• 練習冊
• 同步練習
• 課後輔導
• 學習資料
• 教輔
• 理科
• 文科

好的，以下是一本不同於《中學教材全練（高2下）》的圖書簡介，力求詳盡且自然流暢： --- 《古韻今風：高中生文言文與古典詩詞鑒賞探微》 圖書定位： 本書旨在為高中階段的學生提供一套係統、深入且富有趣味性的文言文閱讀與古典詩詞鑒賞指南。它超越瞭傳統課本的應試要求，側重於培養讀者對中國古典文學精神的理解、審美能力的提升，以及跨越時空的文化對話能力。 目標讀者： 適閤所有對中國古典文學抱有濃厚興趣的高中學生，尤其是那些希望在高考中取得優異成績，同時又渴望真正領略古典之美的探索者。 --- 第一編：文言文——穿越時空的對話 本篇聚焦於對高中階段核心文言文篇目的深度解析與拓展閱讀，摒棄枯燥的字詞堆砌，力求還原文本背後的曆史情境與思想精髓。 第一章：基礎功的再鞏固與精煉 核心難點逐一擊破： 係統梳理高中教材中反復齣現的實詞、虛詞的特殊用法，特彆是那些在不同語境下意義發生微妙轉變的“活”字。例如，對“之”、“乎”、“者”、“也”等常見虛詞在句中的語法功能進行清晰的圖解說明，並輔以曆年高考真題中的典型例證。 句式辨析與翻譯技巧升華： 重點講解判斷句、被動句、使動句、意動用法在不同篇章中的具體體現。提供“信、達、雅”兼顧的翻譯方法論，強調“意在形先”的原則，避免生硬的直譯。 第二章：名篇精讀與文化背景深潛 我們選取瞭《史記》、《漢書》、《資治通鑒》等經典史傳中的節選段落，以及諸子百傢中的核心篇章，進行“沉浸式”研讀。 曆史觀的構建： 以《廉頗藺相如列傳》為例，不僅解析其敘事結構，更探討司馬遷“究天人之際，通古今之變”的曆史撰述思想，引導學生思考個體命運與時代洪流的關係。 哲學思想的源流： 對比孟子與荀子的核心觀點，分析“性善論”與“性惡論”在當時的社會背景下的現實意義，並嘗試將其思想應用於現代社會問題的探討中。 小品文的韻味： 剖析唐宋八大傢散文的精妙之處。如柳宗元的《永州八記》中如何將個體的情感融入山水景物描寫，展現“情景交融”的藝術高度。 第三章：文言文閱讀策略的實戰演練 本章專注於提升閱讀速度與準確率，尤其針對信息篩選和主旨概括題型。 段落劃分與信息區塊： 教授如何根據話題轉換、人物齣場或時間推移來迅速劃分文言文的邏輯結構，建立清晰的閱讀地圖。 辨析陷阱題： 針對選項中極易混淆的詞義辨析、句子譯文對比等題型，設置專項訓練，揭示命題人常設的思維誤區。 --- 第二編：古典詩詞——穿越韆年的審美體驗 本書的詩詞鑒賞部分，旨在幫助讀者從“背誦”的層麵躍升至“品味”的層麵，理解詩詞的格律之美、意境之幽與情感之真。 第四章：格律之美——詩詞的建築學 近體詩的聲律基礎： 詳細講解平仄、對仗、押韻的基本規則，但重點在於說明規則背後的音樂性和和諧感，而非機械的計算。通過對比“律詩”與“古風”在形式上的自由度差異，理解不同體裁所能承載的情感張力。 詞牌的獨特氣質： 梳理宋詞中常見詞牌（如《沁園春》、《水調歌頭》、《菩薩蠻》）的字數、句式特點及其與詞內容的契閤度。例如，分析婉約詞和豪放詞的麯調對詞人情感錶達的影響。 第五章：意境營造——空間、時間與情感的交織 意境是詩詞的靈魂。本章通過對比分析，探究古人如何運用有限的文字構建齣無限的審美空間。 意象的符號學意義： 探討“月”、“柳”、“江”、“梅”等經典意象在不同詩人筆下的多重含義。例如，“春江花月夜”中月亮所承載的孤獨、思念、永恒等復雜情緒。 情景交融的層次分析： 以杜甫的“沉鬱頓挫”和李白的“飄逸灑脫”為例，深入剖析同一主題（如羈旅思鄉）在不同風格下，情感如何通過景物的選擇和描繪得以立體呈現。 藝術手法的精妙運用： 重點講解疊字的使用、通感（將一種感官的感受轉移到另一種感官上）、烘托、烘托等修辭手法，如何實現“言有盡而意無窮”的效果。 第六章：詩詞鑒賞的深度拓展與比較閱讀 本章引導學生進行更高層次的比較和鑒賞實踐。 主題類比閱讀： 選取“詠史”、“送彆”、“邊塞”等主題，橫嚮比較唐、宋、元三代不同詩人的處理方式，觀察時代精神對文學錶達的塑造作用。 鑒賞視角的多維化： 引入批評史上的經典觀點，教導學生如何從“史論、互見、義理、考證”等不同角度切入一首詩歌，形成全麵且成熟的個人見解。 --- 總結與特色 《古韻今風》的編寫遵循“以文化人，以文育人”的宗旨。全書穿插瞭大量“名傢手劄與考據小品”闆塊，這些內容並非教材要求的知識點，而是關於詩人佚事、詩詞流變、版本異同的趣味性補充，旨在激發學生對傳統文化的內在熱情。本書的語言力求典雅而不晦澀，講解精當而不冗餘，力求讓學習古典文學不再是枯燥的記憶任務，而是一場充滿發現與喜悅的文化遠足。 ---

评分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計得挺樸素的，拿到手裏沉甸甸的，感覺內容量肯定很足。我本來還擔心會不會太枯燥，畢竟是教材全練嘛，但翻開目錄一看，還挺有條理的。比如，第一單元的內容涉及到瞭幾個重點知識點，它不僅提供瞭基礎的練習題，後麵還附帶瞭一些拔高和探究性的問題，這對於我們這種想要在期末考試中拔尖的學生來說，是非常實用的。我特彆喜歡它在講解某個數學定理時，會先用一個很生活化的例子引入，讓人一下子就能理解抽象概念的來龍去脈，而不是直接拋齣公式。而且，它的排版也比較清晰，留白恰到好處，做題的時候不會覺得眼睛很纍。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我一開始對這本書的期望值並不高，總覺得這種全練類的資料大多是把課本內容簡單重復一遍，沒什麼新意。但是，這本書在例題的選取上，真的花瞭不少心思。它不是簡單地重復課本例題，而是巧妙地將不同章節的知識點融閤在一起，形成瞭一些綜閤性的題目。比如說，在物理部分的電磁感應那一章，它把前麵學過的電路知識和磁場知識結閤起來考察，讓做題過程像是在解一個連環謎題，很有挑戰性，做完之後成就感滿滿。而且，它的詳細解析部分寫得特彆到位，每一個步驟都講解得很清晰，連一些容易齣錯的陷阱點都有明確標注，感覺就像是請瞭一個非常耐心的傢教在旁邊指導。

评分☆☆☆☆☆

這本書最大的特點我覺得是它的開放性和前瞻性。在一些選修內容的處理上，它沒有采用那種一刀切的簡化處理，而是提供瞭多角度的解題思路，甚至還引用瞭一些大學先修課程中的概念作為拓展閱讀。這對於我們這些對未來學習方嚮有初步規劃的學生來說，非常有啓發性。比如，在化學的有機部分，它不僅限於高中課本要求的內容，還簡要介紹瞭幾個重要的工業閤成路綫的原理，讓我對所學知識的應用有瞭更宏觀的認識。這本練習冊的學習體驗，遠超齣瞭我對於一本普通教輔的預期，它確實能幫助我們在打牢基礎的同時，看到更廣闊的知識圖景。

评分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀質量確實不錯，紙張摸起來挺厚實的，寫字也不會洇墨，這對於我們這種喜歡用中性筆寫字的同學來說太友好瞭。內容上，我發現它在對一些易錯知識點的梳理上做得特彆細緻。它專門開闢瞭一個“常見誤區解析”的版塊，把我們班上很多同學在平時的測驗中經常犯的錯誤類型都匯總分析瞭一遍，並給齣瞭正確的思路引導。這種針對性的訓練，比做一百道盲目的題都有效。特彆是文科部分的閱讀理解訓練，它提供的參考譯文和背景知識介紹，幫助我更好地理解瞭作者的深層意圖，這在應試的同時也提高瞭我的閱讀素養。

评分☆☆☆☆☆

我用瞭這本練習冊大概有一個月的時間瞭，最大的感受是它的梯度設置非常閤理。一開始的基礎鞏固部分，難度平穩過渡，讓我很快進入瞭學習狀態，建立起對知識點的基本掌握。然後進入到中等級彆的綜閤應用題，開始訓練我的思維的靈活性。最後一部分的“尖子生挑戰”模塊，那些題目真的能讓人絞盡腦汁，但每次攻剋一個難題，都能感覺到自己的水平又上瞭一個颱階。我感覺這本書真正做到瞭從“學會”到“學精”的轉變，它不僅僅是一個工具書，更像是一份為期末衝刺量身定製的訓練計劃，每一步都有明確的目標和反饋。

評分☆☆☆☆☆

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