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出版者:浙江少年儿童出版社

作者:台湾幼福文化事业有限公司

出品人:

页数:513

译者:

出版时间:2005-5

价格:31.00元

装帧:平装彩印

isbn号码:9787534234316

丛书系列:

图书标签:

• 儿童诗歌
• 古诗词
• 启蒙教育
• 传统文化
• 诗词鉴赏
• 亲子阅读
• 少儿文学
• 中华文化
• 经典诵读
• 教育

《宇宙探索者：星际奥秘与未来展望》 图书简介 在浩瀚无垠的宇宙面前，人类的好奇心与探索欲望从未停歇。本书《宇宙探索者：星际奥秘与未来展望》，并非是一本关于古代文学或传统文化的作品，而是一部面向所有对深空奥秘充满向往的读者、致力于揭示现代天文学、航天工程学以及宇宙学前沿进展的硬核科普巨著。它以严谨的科学态度和引人入胜的叙事方式，带领读者穿越时空，从地球的摇篮走向太阳系的边界，乃至更遥远的星系和宇宙的起源。 本书结构宏大，内容涵盖了多个维度，旨在构建一个立体且深入的宇宙认知图景。全书共分为五大部分，近二十余万字，旨在为普通读者提供一个了解现代宇宙学的坚实基础，同时也为专业领域爱好者提供最新的研究视角。 第一部分：回望起源——宇宙的黎明与演化 本部分聚焦于宇宙学的核心问题：我们从何处来？ 1. 大爆炸的证据与模型： 我们将详细探讨宇宙微波背景辐射（CMB）的发现及其意义，如何从观测数据推导出宇宙的膨胀速率（哈勃常数），以及标准ΛCDM模型的建立过程。不同于简单的理论描述，我们深入分析了普朗克卫星和斯隆数字巡天（SDSS）提供的关键数据，解释了暗物质和暗能量在塑造宇宙结构中的不可或缺的作用。 2. 恒星的诞生与消亡： 恒星是宇宙中的“炼金炉”。本章追溯了第一代恒星——贫金属星的形成，它们如何通过核聚变产生了构成生命和行星的重元素。我们详细描述了红巨星、白矮星、中子星以及超新星爆发的物理机制，并探讨了伽马射线暴（GRB）作为宇宙中最剧烈事件之一的最新研究进展。 3. 星系的形成与演化： 宇宙中的结构并非随机分布。本部分解释了暗物质晕如何作为引力骨架，吸引普通物质形成星系。我们对比了螺旋星系、椭圆星系以及不规则星系的形态差异及其演化路径，并聚焦于超大质量黑洞在星系中心所扮演的“宇宙调控者”角色。读者将了解到星系合并对宇宙景观的根本性改变。 第二部分：太阳系的邻居——行星科学的最新发现 我们将视角收缩至我们熟悉的家园——太阳系，但着重探讨那些近年来取得突破性进展的领域。 1. 宜居带的重新定义： 传统的宜居带概念正在被更新。本章重点分析了火星的古代水文证据，木卫二（欧罗巴）和土卫二（恩克拉多斯）冰壳下液态海洋的形成条件与化学成分，以及系外行星大气层中生物指示剂（Biosignatures）的探测技术，例如詹姆斯·韦伯空间望远镜（JWST）在系外行星光谱分析中的革命性贡献。 2. 矮行星与柯伊伯带： 冥王星的“降级”促使我们重新审视太阳系边缘的复杂性。本节详述了柯伊伯带天体的分布特征，探讨了海王星的迁移如何影响了这些冰冷世界的轨道，并分析了“奥尔特云”作为太阳系最外层区域的理论模型。 3. 太阳活动与空间天气： 太阳并非永恒平静的火球。本部分解释了太阳耀斑、日冕物质抛射（CME）的物理过程，以及这些“空间天气”事件对地球通讯、电网乃至宇航员安全的潜在威胁。我们介绍了NASA的帕克太阳探测器（Parker Solar Probe）如何以前所未有的近距离揭示太阳风的起源。 第三部分：穿越深空——系外行星与地外生命探索 这是全书最具想象力也最前沿的部分，探讨人类寻找“第二个地球”的努力。 1. 系外行星的狩猎工具： 从最初的凌日法（开普勒任务）到最新的径向速度法和直接成像技术，本书系统梳理了寻找系外行星的五大主要技术路径及其优缺点。重点解析了TLAS（凌日系外行星普查卫星）和TESS（凌日系外行星勘测卫星）对银河系内行星普查的贡献。 2. 生命的化学基础： 我们不仅仅寻找“行星”，更在寻找“生命”。本章探讨了地球生命所需的关键元素（碳、水、氨基酸）在宇宙中分布的普遍性。讨论了“费米悖论”的多种可能解释，以及SETI（搜寻地外文明计划）目前正在执行的监听频率和信号分析策略。 3. 银河系的结构与邻近星系团： 读者将被引导离开太阳系，观察银河系的旋臂结构、中心黑洞人马座A的质量测定，并展望对仙女座星系（M31）和本星系群的未来碰撞预测。 第四部分：人类的足迹——航天工程的极限挑战 本部分将目光聚焦于人类自身的探索能力，即航天技术的发展。 1. 载人航天的未来： 从阿波罗计划到国际空间站（ISS）的运营，我们回顾了人类在近地轨道（LEO）的经验积累。重点分析了阿尔忒弥斯（Artemis）计划的蓝图，包括重返月球的战略意义、月球基地的建设构想，以及为登陆火星所必须攻克的生命维持、辐射防护和行星际运输挑战。 2. 新一代火箭技术： 深入剖析了可重复使用火箭技术（如SpaceX的星舰系统）对降低进入太空成本的颠覆性影响，以及美国、欧洲和中国等主要航天大国在重型运载火箭方面的最新进展。 3. 无人深空探测器的遗产： 详细回顾了旅行者号（Voyager）探测器穿越日球层顶（Heliopause）的壮举，火星车（如“毅力号”）对古代微生物生命迹象的搜寻工作，以及对木星和土星系统的先驱性探测任务（如朱诺号和卡西尼号）。 第五部分：超越视界——宇宙学的终极问题 最后，本书将探讨那些悬而未决、驱动未来数十年科学研究的宏大问题。 1. 暗物质的本质： 探索WIMP（弱相互作用重粒子）和轴子等主流暗物质候选粒子的理论模型，以及地下实验室（如中国的锦屏地下实验室）如何试图直接探测这些神秘粒子。 2. 宇宙加速膨胀的驱动力： 深入探讨暗能量的几种主要解释，包括宇宙学常数、第五种力（Quintessence），以及它们对宇宙未来命运（大撕裂、大收缩或永恒膨胀）的预测。 3. 多重宇宙的理论框架： 介绍弦论、永恒暴胀理论等前沿概念，解释它们如何自然地导向“多重宇宙”的可能性，并讨论在当前观测手段下，如何设计实验来寻找支持多重宇宙存在的间接证据。 总结 《宇宙探索者：星际奥秘与未来展望》以其详尽的科学论述、清晰的逻辑结构以及对人类探索精神的颂扬，旨在为读者构建一幅从夸克到宇宙大尺度结构的全景图。它不是对古老智慧的回顾，而是对未来科技与科学疆域的激情展望，是现代人理解自身在宇宙中位置的必备指南。

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这本《儿童学古诗》我拿到手的时候，真是眼前一亮，从装帧设计上就能感受到编者的用心。封面色彩明快，那种淡淡的水墨晕染效果，既有古典韵味又不失童趣，很吸引小孩子。内页纸张摸起来很厚实，油墨印刷清晰锐利，完全没有廉价书籍那种刺鼻的气味，这点对家里有小小孩的家长来说太重要了。排版上，每一首诗的留白恰到好处，不会让人觉得拥挤，而且字体选择非常讲究，既是宋体，但又特意加粗并放大了字号，确保了视力发育中的孩子能够轻松辨认。更让我惊喜的是，很多耳熟能详的诗篇旁边，都配有一幅精致的插画，这些画作的风格非常统一，都是那种工笔写意结合的国风水彩，画面内容准确地诠释了诗句的意境，比如“春眠不觉晓”，那嫩绿的新芽和带着露水的花朵，简直让人身临其境。我觉得这不仅仅是一本诗集，更像是一本艺术启蒙读物。我试着让我的侄女翻看，她本来对枯燥的文字不太感兴趣，但这些鲜活的画面立刻抓住了她的注意力，她会指着图画问我图上的是什么，这给了我们一个非常好的切入点去引导她去读诗。而且，它在选材上也很精妙，不像有些古诗词选本那样堆砌生僻难懂的篇目，而是挑选了那些意象简单、情感真挚、最适合孩子初期接触的唐诗宋词，比如一些描写四季变化、亲情友爱的篇章，语言平实，更容易被初学者接受和记忆。总而言之，这本书在硬件和基础内容筛选上，已经远远超出了我的预期，为后续的学习打下了坚实的基础。

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这本书的整体设计理念体现了一种深思熟虑的“去功利化”倾向，这在当下的教育市场中实属难得。它没有把“考级”或者“默写满分”作为最终目标，而是非常强调“诵读的乐趣”和“文化气质的熏陶”。我尤其欣赏它在附录部分所做的处理。很多同类书籍会在附录里放一堆考试大纲或者难点解析，但《儿童学古诗》的附录竟然是一系列关于“如何玩转古诗”的小游戏和手工制作指南。比如，教你如何用硬纸板制作一个“诗句转盘”，转到不同的字组合起来读一读，看会产生什么有趣的画面；或者提供了一些简单的折纸教程，让你折出诗中描绘的景物，比如一朵梅花或者一只蝴蝶。这种将知识点转化为“可玩性极高”的实物操作，极大地增强了家长和孩子之间的互动质量。我的孩子在尝试制作那个折纸船的时候，我们一起读了有关水和远行的诗句，那个体验比单纯听我讲课要深刻一百倍。再者，这本书的语言风格，包括所有现代辅助文字的语气，都保持着一种非常温柔、鼓励性的口吻，没有使用任何带有压迫感的词汇，读起来让人感到非常舒服和放松。它像一位循循善诱的良师益友，而非一位严厉的考官，这种轻松愉快的氛围，是真正让孩子爱上传统文化的前提。它成功地将“学习”这件事，重新包装成了一场充满探索和创造的“游戏”。

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坦白说，我买过不少号称能“熏陶”孩子的古诗词书籍，但大多都显得过于“成人化”，缺乏与现代儿童语境的连接。《儿童学古诗》最让我感到耳目一新的是它在“背景知识”的处理上，采取了完全逆向的、以孩子的世界观出发的切入点。它没有直接介绍李白是哪个朝代的诗人，或者这首诗的创作背景有多么宏大，而是选择从孩子熟悉的生活场景入手。比如讲到“春晓”，它会有一段小小的文字引导：“你知道吗，小鸟在天亮前就已经开始唱歌了，诗人就是被它们的歌声吵醒的！” 这种对生活细节的捕捉，瞬间拉近了孩子与千年前诗人的距离，让他们明白，古诗不是遥远博物馆里的展品，而是对生活细微之处的敏锐观察。另外，这本书在内容编排上似乎也融入了某种教育心理学的原理。它并非完全按照作者或朝代顺序排列，而是将不同作者、不同风格的诗歌穿插在一起，主题上可能围绕“自然的声音”、“想念的滋味”、“勇敢的探索”等非常贴近儿童情感的线索进行组合，使得学习过程充满了新鲜感和情绪的起伏，不会因为主题的单一而感到枯燥。这种精心策划的“情感旅程”，让背诵不再是机械的重复，而更像是在体验一种情绪的流淌。这种以“心”带“脑”的教学思路，是这套书最大的亮点，它真的懂得如何与一个充满好奇心的孩子对话。

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我是一个对图书的实用性要求极高的人，特别是对于涉及教育类的书籍，我更看重它的“耐用度”和“可重复使用性”。《儿童学古诗》在这方面给我留下了极其深刻的印象，它简直是为“反复翻阅”而生的。首先是它的装订工艺，采用了线圈装订和骑马钉的混合方式，书本可以完全平摊在桌面上，孩子在抄写或者描摹的时候，书页不会自己合拢，这点对精细动作发展中的孩子来说太友好了。其次，它在每一首诗后面设计了一个“我的小天地”板块，这个板块的设计非常巧妙，它不是标准化的练习题，而是留白区域，并且纸张的材质似乎做了特殊处理，我试着用铅笔和彩笔在上面涂画，墨水晕染的情况控制得非常好，不会透到下一页去。家长可以鼓励孩子把诗句想象的画面画出来，或者在旁边写下自己读诗时的感受，哪怕是乱涂乱画也无妨，这是一种最原始、最直接的反馈机制。这种设计充分尊重了儿童的创作天性，把被动的接受信息转化为了主动的艺术表达。此外，这本书的注释部分也做得非常克制和精到。它深知，过多的字词解释会打断阅读的连贯性，所以注释只出现在诗文右侧的极小区域内，并且只解释那些对理解意境有决定性影响的词汇，比如“羁旅”、“阡陌”，用极其口语化和现代的语言进行类比说明，避免了生硬的字典式解释，这种“刚刚好”的留白和注释策略，让孩子的大脑有足够的空间去自己建构理解，而不是被成人喂养式的知识填满。

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说实话，我对很多号称“儿童”的国学读物都抱持着一种怀疑态度，总觉得它们要么就是过度简化，把诗歌的韵味都给稀释没了，要么就是内容选得太深奥，完全不适合孩子的认知水平。《儿童学古诗》这本书，给我的感觉是找到了一个近乎完美的平衡点。它并没有简单粗暴地把古诗词“翻译”成大白话，而是通过一种非常巧妙的方式——场景构建和意境导引——来帮助孩子理解。比如讲到“床前明月光”，它旁边会有一个小小的“小知识窗”，没有长篇大论，而是用一句类似“诗人看到月亮洒在地上，就像洒了一层银色的霜”的描述，立刻将抽象的“光”具体化了。这种潜移默化的引导，比直接解释“床前”指代什么要高明得多。我特别欣赏它对“韵律感”的强化处理。在某些长篇的诗歌后面，它特意用彩色字体标注出了哪些字是押韵的，并且在旁边的空白处，用非常稚嫩的笔触勾勒出了一些简单的节奏符号，虽然只是辅助，但能让家长在朗诵的时候，更有节奏感地去带动孩子，培养他们对音律的敏感性。而且，它不是那种读完就束之高阁的书籍，我发现它在每一组诗歌单元的末尾，都会设计一个小小的互动环节，比如“你觉得小猫在想什么呀？”或者“你下次看到燕子，会想起哪句诗？”这种开放式的问题，极大地激发了孩子的想象力和情感投射能力，让他们真正把古诗融入自己的生活体验中去，而不是仅仅当作背诵的任务。这种注重体验和互动的编排，是很多传统古诗教材所缺失的宝贵之处。

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