成人中专语文复习与训练(上册) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:高等教育出版社

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页数:0

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出版时间:1900-01-01

价格:10.30元

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isbn号码:9787040064797

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• 成人中专
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高中语文综合能力提升教程（下册） 内容概述 本书是为高中阶段的学生精心设计的一套全面的语文能力提升教程，重点聚焦于下册的教学内容与高阶能力培养。全书紧密围绕新课标要求，力求在夯实基础知识的同时，有效提升学生的文学鉴赏力、思辨性阅读能力和高效写作技巧。 第一部分：文言文深度阅读与解析 本部分旨在引导学生跨越文言文的理解障碍，深入领悟古代思想的精髓与语言的魅力。 第一章：基础功底的巩固与深化 实词与虚词的系统辨析： 区别常见多义词在不同语境下的确切含义，深入剖析“之”“其”“以”“而”等核心虚词的语法功能与逻辑关系。 特殊句式的识别与翻译： 重点讲解判断句、被动句、使动句、意合句等特殊句式在古代汉语中的灵活运用，提供精准的现代汉语转换策略，避免直译的僵硬。 文体常识的扩展： 梳理史传、散文、政论、诗歌等不同文体的基本特征、行文脉络及常见篇目作者的风格流派，建立宏观的文学史认知框架。 第二章：经典篇目精讲与思辨 本章选取了高中阶段下册要求掌握的重点文言篇目，采取“文本细读—背景关联—思想挖掘—语言特色”的阶梯式教学路径。 《春秋》与《左传》的史识培养： 通过解读核心事件，探讨历史叙事的客观性与主观性，训练学生从复杂史料中提炼事件本质的能力。 诸子散文的思辨训练： 集中研习孟子、庄子、荀子等代表性篇章，重点训练对“性善论”“逍遥游”“性恶论”等核心哲理的深入理解与当代价值的关联思考。 唐宋古文大家风范： 深入剖析韩愈、柳宗元、欧阳修、苏轼等人的文章结构布局与气势营造，学习其“文以载道”与“自抒性灵”的平衡艺术。 第二部分：现代文阅读的进阶挑战 本部分侧重于提升学生对复杂文本的结构把握能力、信息筛选能力以及跨学科阅读能力，以应对高考及未来学习中对深度文本的解析要求。 第三章：非连续性文本的解读技巧 图表与数据分析： 教授如何快速识别图表类型（柱状图、折线图、流程图、树状图），并从中提取关键信息，进行逻辑推理和趋势判断。 文本的逻辑重构： 针对信息爆炸时代的阅读需求，训练学生将分散在不同段落、甚至不同文体中的相关信息进行整合、排序和归纳的能力。 第四章：文学作品的审美鉴赏 本章深入现代文学的审美领域，强调鉴赏的层次性和多维性。 小说：叙事策略与人物塑造： 探讨限制性视角、自由体叙述等叙事技巧，分析典型人物（如鲁迅笔下人物、沈从文笔下人物）的复杂性与象征意义。 散文与非虚构写作： 区分记叙性散文、哲理散文和报告文学的特点，重点分析散文中的“形散神聚”是如何达成的，以及情感的微妙过渡。 诗歌：意象群的构建与张力： 重点解析现代诗中意象的跳跃性与陌生化处理，学习如何捕捉诗歌内部的语势和内在的张力关系。 第五章：思辨性阅读与批判性思维 论证结构与谬误识别： 系统讲解演绎法、归纳法、类比法的应用，教授识别常见的逻辑谬误（如以偏概全、诉诸权威、滑坡谬误）。 文本的价值立场辨析： 训练学生识别作者的潜在倾向、隐含的文化预设，并能基于文本证据提出有理有据的反思与质疑。 第三部分：高效写作与表达精炼 本部分的目标是帮助学生从“写完”升级到“写好”，实现表达的准确性、丰富性与个性化。 第六章：命题作文的深度构思 审题的“多维展开”法： 突破“一维思考”，引导学生从时间、空间、人际关系、文化背景等多个维度对同一命题进行联想和发散，确保立意的高远和独特的切入点。 材料作文的“价值链”构建： 针对多则材料的作文，教授如何提炼材料间的内在联系，形成清晰的逻辑主线，避免材料堆砌。 第七章：表达技巧的精进与锤炼 语气的驾驭与文体的转换： 练习在同一主题下，灵活转换使用议论的力度、抒情的浓度，以及仿写不同文学体裁（如书信、评论、独白）的语言风格。 句式的长短交错与节奏感： 分析优秀范文中如何通过长句展示思辨的严密性，短句实现情感的爆发力，从而形成富有韵律感的行文节奏。 修辞的精准化运用： 不再追求数量上的堆砌，而是强调比喻、排比、对比等修辞手法在关键论点或情感高潮处的“点睛”作用，避免滥用造成的矫揉造作。 第八章：作文的修改与完善 “自我评论”机制的建立： 教授如何站在读者的角度审视初稿，重点检查“逻辑是否严密”“论据是否支撑论点”“开头和结尾是否呼应”等关键要素。 语言的“减负”练习： 针对高中生常有的冗余表达和套话，进行专项训练，力求做到表达到位、简洁有力。 附录：综合模拟训练与能力自测 本书最后提供了数套针对下册核心知识点的综合模拟试题，涵盖文言文翻译、现代文主旨归纳、文本比较分析及限时写作训练，旨在帮助学生全面检测学习成果，为阶段性考试做好充分准备。

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拿到书后，我第一时间翻看了它的语法和修辞部分，这是我一直以来的薄弱环节。通常来说，高中阶段的语文复习，往往会过度强调诗歌鉴赏和写作技巧，而对基础的句子分析和成分判断有所疏忽。但这本书的用心之处就在于，它没有“跳过”这些基础，而是将其视为“内功心法”。对于病句的修改和辨析，它不仅给出了正确的句子，还详细分析了原句“错在哪里”，指出了是语序不当、搭配不当还是表意不明，这种层层递进的讲解方式，让我对现代汉语的结构逻辑有了更深层次的理解。尤其是修辞手法的部分，作者似乎摒弃了那种生硬的定义式讲解，而是通过大量的实例分析，展示了不同的修辞手法在实际文章中是如何“服务于”表达效果的。比如，同样是排比，在议论文和散文中是如何运用出不同的气势和韵味的。这种从“现象到本质”的分析思路，非常适合我们这种需要快速将理论知识转化为实际应用能力的学习者。

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说实话，我对这类复习资料的期待值通常不会太高，总觉得它们要么是把课本内容简单复述一遍，要么就是堆砌大量偏难怪题让人望而却步。但这本书的结构设置，确实让我眼前一亮。它很注重“能力培养”而非单纯的“知识点记忆”。我特别喜欢它在阅读理解模块的处理方式，它不仅仅是给出了一篇篇选文然后对应题目，更重要的是，它在每组练习前后，都穿插了对不同阅读技巧的介绍和示范。比如，如何快速锁定文段的主旨句，如何分析作者的情感倾向，以及如何处理那些看似模棱两可的开放性问题。这些“方法论”的讲解，远比单纯做对几道选择题来得重要。我发现自己做题时，思维模式开始发生一些微妙的变化，不再是死记硬背既定的答案套路，而是学会了如何“拆解”题目背后的逻辑。这对于提升语文的综合素养，尤其是在面对一些考察思辨能力的题目时，提供了非常实用的工具箱。唯一美中不足的是，部分现代文的选材可以更加贴近当代青年的阅读兴趣，当前的选材略显保守。

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这套书的封面设计，说实话，乍一看并没有特别吸引眼球的地方，就是那种很典型的教辅材料风格，朴实无华，甚至有点老气。不过，对于我们这种需要备考或者想巩固基础的人来说，内容才是王道。我拿到手翻阅了一下，首先感觉它在知识点的梳理上做得还是挺细致的，特别是对于那些基础概念的解释，力求清晰明了，没有太多模棱两可的表述。尤其是一些比较容易混淆的文言文实词和虚词，作者似乎花了不少心思去辨析和归纳，这一点在实际做题过程中感觉很受用。比如说，对于一些多义词在不同语境下的侧重点差异，书中都有给出具体的例句和分析，让我这个平时不太注意这些细节的人也能很快抓住重点。再说说排版，虽然整体感觉比较紧凑，但字号选择和行距的处理还算合理，长时间阅读下来眼睛不会觉得特别疲劳。总的来说，作为一本复习资料，它成功地做到了“承上启下”，把初中阶段的语文知识点进行了一个系统的回顾和提升，为接下来的更高阶学习打下了坚实的根基。如果能再多一些针对性的练习题型变化，或许会更加完美。

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我个人对教辅材料的评价标准，往往是看它在“查漏补缺”方面的潜力。这本《成人中专语文复习与训练(上册)》在这一点上做得相当出色。它很贴心地设置了一些“易错点汇总”和“高频考点透视”的版块。我发现，很多我以为自己已经掌握的知识点，其实只是“似曾相识”，真正遇到变化形式的考题时就会卡壳。这本书提供的那些经过精心筛选的典型错例，就像一面镜子，让我清晰地看到了自己知识体系中的那些“漏洞”。更值得称赞的是，它的复习材料并不是孤立存在的，很多模块之间都存在逻辑上的呼应。比如，在学习了某个时代背景下的文学流派后，紧接着就会出现该流派代表作家作品的深入解读，这种“带着问题去学习”的模式，极大地增强了学习的连贯性和趣味性。虽然是上册，但它已经展现出非常扎实的学术功底和对教学规律的深刻把握，让人有理由相信下册会更加精彩。我感觉自己不仅仅是在准备考试，更是在进行一次系统而全面的语文素养重塑。

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我是一个非常注重实效性的学习者，买教辅书最怕的就是“浪费时间”。这本书在上册中，很明显地将重点放在了基础功的夯实上，特别是对于字音字形的辨析以及基础文学常识的梳理，做得极其到位。我平时总觉得这些内容很枯燥，提不起兴趣去背诵，但这本书采用了一种类似“速查手册”的编排方式，将知识点高度浓缩，并辅以对比记忆法。比如，涉及到古代文学家和他们的代表作品时，它不是简单地罗列，而是用表格形式将同时期的几位大家放在一起进行比较，这样一下子就记住了他们的“江湖地位”和主要贡献。此外，在基础知识点的自测部分，设计了大量的“陷阱题”，这些题目设置得非常巧妙，往往能精准地暴露我平时学习中的盲区和习惯性的错误认知。当我做错一道题后，回头看解析，那种豁然开朗的感觉是非常棒的。这套书给我的感觉是，它懂得如何高效地“欺骗”你，让你在不自觉中把那些原本觉得难记的内容吃下去。可以说，这本书极大地压缩了我重复记忆的时间，让我的复习效率得到了实质性的提升。

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