大学英语泛读(修订本)学习指南,第3册 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:华东理工大学出版社

作者:马永红

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2000-12-01

价格:11.0

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isbn号码:9787562811220

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• 大学英语
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深度解析：英语学习者的进阶指南——《国际视野下的英语写作与思辨》 本书定位与目标读者群 《国际视野下的英语写作与思辨》并非一本旨在巩固基础语法的工具书，而是一部聚焦于高阶英语能力构建的深度学习指南。本书的撰写，旨在帮助已经掌握了大学英语基础水平（如通过了CET-4或同等水平考试）的学习者，实现从“能用”到“精用”的质的飞跃，尤其在学术写作、批判性思维和跨文化交际层面，提供系统而严谨的训练路径。 本书的目标读者群主要包括： 1. 有志于出国深造的学生：尤其是准备申请研究生院或需要撰写大量英文研究报告、论文（Term Papers）的本科高年级学生。 2. 职场人士：需要在国际环境中进行有效沟通、撰写商业提案、分析报告和进行正式邮件往来的专业人士。 3. 英语教育工作者：寻求更新教学理念，特别是如何引导学生进行深度阅读和独立思考的教师。 4. 英语自学者：希望突破“输入障碍”，将积累的词汇和语法转化为高质量“输出”的独立学习者。 核心内容模块与深度探讨 本书结构严谨，分为四大核心模块，每个模块都辅以大量真实的案例分析和实操练习。 第一模块：超越描述——学术语篇的结构与逻辑 本模块的核心在于解析有效论证的内在机制，而非简单的句子模仿。我们深入探讨了英语学术写作中，如何构建一个无懈可击的论证链条（Argumentative Chain）。 1. 论点构建与有效支撑 (Thesis Formulation and Support): 我们详细区分了陈述性论点（Descriptive Thesis）与分析性论点（Analytical Thesis）的区别。重点指导读者如何从一个宽泛的话题中提炼出具有争议性、可被深入探讨的中心论点（Contestable Claim）。此外，本书提供了构建“三明治”式段落（Topic Sentence, Evidence/Analysis, Concluding Sentence）的详细范例，强调证据与观点的紧密联系。 2. 语篇衔接与逻辑流 (Cohesion and Coherence): 本部分超越了基础的过渡词汇（如 However, Moreover）的堆砌，转而探讨更深层次的概念衔接（Conceptual Cohesion）。我们引入了“桥梁句”（Bridging Sentences）和“回指结构”（Anaphora/Cataphora）的运用技巧，确保文章在宏观层面保持清晰的逻辑走向，使读者感受到思想的自然流动，而非生硬的段落拼接。 3. 批判性文献综述 (Critical Literature Review): 针对大多数学习者在综述部分易陷入的“流水账式”罗列，本书提供了“综合-评价-定位”的综述写作框架。要求学生不仅要总结他人的观点，更要分析这些观点的研究方法、局限性，并明确指出自己研究的切入点和创新之处。 第二模块：思辨的训练——批判性思维在写作中的体现 “写作是思考的副产品。” 本模块致力于将隐性的思考过程显性化。 1. 识别与解构论证谬误 (Identifying Logical Fallacies): 本书精选了20种最常见且最具迷惑性的逻辑谬误（如稻草人谬误、诉诸情感、非黑即白等），并结合时事评论和学术摘要，要求学习者在阅读中主动“标记”这些缺陷。随后，指导学生如何在自己的写作中主动避免这些陷阱，确保论证的严谨性。 2. 视角转换与论点对垒 (Perspective Shifting and Counterarguments): 优秀的说服性写作必须预见并回应反对意见。本章重点训练如何构建强有力的反驳段落（Rebuttal Section）。这不仅要求列出对立观点，更要求学生能从对立方的角度出发，指出其论证的薄弱点，最终强化自身的立场。 3. 语气的精准拿捏 (Mastery of Tone and Register): 在学术和专业写作中，语气的客观性至关重要。本书对比了“主观断言”（I believe that…）与“客观陈述”（Evidence suggests that…）在不同情境下的适用性，并提供了大量关于如何使用缓和语（Hedge Words）来表达不确定性或谨慎观点的实例，以适应国际学术惯例。 第三模块：面向国际的风格与规范 本模块关注英语的“地道性”和“专业性”，确保输出的文本符合国际读者的阅读习惯。 1. 句法复杂性的有效利用 (Strategic Use of Complex Syntax): 我们探讨了如何通过使用复杂句式（如非限定性定语从句、分词短语、倒装结构）来提升句子的信息密度和文学性，同时强调必须避免因追求复杂而导致的句子冗余和晦涩难懂。本书提供了“简化-增益”的练习，教导读者如何在保持信息量不变的前提下，使句子更具表现力。 2. 跨文化语用学的应用 (Cross-Cultural Pragmatics): 分析了英美文化中，不同语境下对“直接性”和“间接性”的要求。例如，在请求帮助或拒绝邀请时，如何根据对象（上级、同事、陌生人）选择恰当的委婉表达方式，避免因文化差异造成的理解偏差。 3. 引用与学术诚信 (Citation Practices and Academic Integrity): 本书详细介绍了主流的引用格式（如APA, MLA的部分核心要求），但重点不在于机械记忆格式，而在于理解“为什么引用”——即如何恰当地归属知识产权，以及如何有效地整合引文（嵌入、转述、总结）而不产生抄袭嫌疑。 第四模块：应用与提升——写作流程管理 此模块将理论指导转化为可操作的流程，帮助学习者建立高效的写作习惯。 1. 从大纲到初稿的转化 (From Outline to Draft): 指导读者如何设计一个既有弹性又具指导性的“骨架大纲”，并在写作过程中根据新的发现灵活调整结构，避免陷入“完美主义”的泥潭。 2. 自我修订与同行互评 (Self-Revision and Peer Feedback): 本书提供了一套系统性的“修订清单”，将修订过程分为结构层面的修订（Macro-revision）和句子层面的润色（Micro-editing）。并指导学习者如何向同伴提供建设性、目标明确的反馈意见，真正实现“教学相长”。 结语 《国际视野下的英语写作与思辨》旨在为学习者铺设一条通往高质量、有思想、有影响力的英语输出的道路。它要求学习者投入更多的时间进行深度的阅读和批判性的反思，最终将英语作为一种思维工具，而非仅仅是一种交流媒介。本书的价值在于其对深度思维与精确表达之间关系的持续强调和系统训练。

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作为一个已经工作多年的职场人士，英语对我来说不仅仅是学习的科目，更是工作中不可或缺的工具。我平时的工作会接触到大量的英文资料，但有时候会因为词汇量不够、表达不够地道而感到力不从心。《大学英语泛读(修订本)学习指南,第3册》的出现，可以说及时解决了我的燃眉之急。这本书的内容非常实用，选取的文章都是当下比较热门或者与国际接轨的话题，让我能够快速了解最新的信息和动态。而且，书中的词汇讲解不仅仅是简单的翻译，还会给出同义词、反义词以及在不同语境下的用法，这对于我提升词汇的运用能力非常有帮助。更重要的是，书后的讨论和写作练习，给了我一个很好的实践平台，让我能够将学到的词汇和表达运用到实际的写作中，从而不断巩固和提升自己的英语水平。

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我是一位英语学习的“老兵”，尝试过各种各样的学习方法和教材，但总是感觉停滞不前。《大学英语泛读(修订本)学习指南,第3册》是我最近发现的一块“宝藏”。这本书最大的特点就是它的“指导性”非常强。它不仅仅是提供了一堆文章，而是像一位经验丰富的老师，手把手地教你如何去阅读、去理解、去思考。从文章的结构分析，到段落的主旨提炼，再到长难句的拆解，书中的每一个环节都设计得非常细致。我尤其欣赏它在文章后面提供的“学习提示”，这些提示往往能点出我容易忽略的关键点，或者提供一些新的阅读视角，让我受益匪浅。通过这本书，我仿佛打开了一个新的英语学习维度，开始真正享受阅读的乐趣，而不是将其视为一项枯燥的任务。

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这本书我才拿到手没多久，但第一眼就觉得它非常“扎实”。我以前也用过一些泛读教材，但总感觉它们要么内容太学术，要么趣味性不足，很难长期坚持下去。这次拿到《大学英语泛读(修订本)学习指南,第3册》，最直观的感受就是它的内容编排非常用心。书中的选材涵盖了新闻报道、科技发展、文化现象、历史故事等多个领域，而且不是那种生硬枯燥的理论讲解，而是以更贴近生活、更具时效性的文章为主。我特别喜欢它在每篇文章后面都附带的词汇拓展和阅读理解练习，这些练习的设计非常巧妙，既能检验我对文章内容的掌握程度，又能引导我主动去思考和拓展相关的知识点。而且，很多练习都鼓励学生进行批判性思考，而不是简单地记忆信息，这对于培养独立思考能力非常有帮助。我感觉这本书不仅仅是在教我“读懂”文章，更是在引导我如何“吸收”和“运用”这些信息，这对于我将来无论是学术研究还是工作都将是宝贵的财富。

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我是一名即将毕业的大学生，正在为考研和出国做准备，因此对于英语阅读能力的要求非常高。在同学的推荐下，我入手了这本《大学英语泛读(修订本)学习指南,第3册》。坦白说，最初我对“学习指南”这种形式的书并没有抱太大期望，总觉得会是那种枯燥的语法讲解或者简单的单词列表。然而，这本书彻底颠覆了我的看法。它并没有将重点放在死记硬背的单词和语法规则上，而是通过精选的文章，循序渐进地引导读者去理解更复杂的句子结构和更地道的表达方式。让我惊喜的是，书中对文章的解读非常深入，不仅分析了文章的主题思想，还深入探讨了作者的写作意图和所处的文化背景。这让我从一个被动的读者变成了一个主动的思考者，我开始尝试去理解文章背后的深层含义，而不是仅仅停留在字面意思上。每篇文章后面的拓展阅读和讨论话题，也极大地激发了我对该主题的兴趣，让我愿意花更多时间去探索和学习。

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拿到《大学英语泛读(修订本)学习指南,第3册》的时候，我正面临着一个英语学习的瓶颈期，感觉自己一直在原地踏步。这本书的出现，像一阵清风吹散了我心中的迷雾。它所选的文章题材广泛，内容丰富，而且难度适中，既不会让我望而却步，又能适当地挑战我的极限。书中的练习设计也非常有梯度，从基础的词汇和句子理解，到更深层次的篇章分析和观点评价，层层递进，让我能够一步一个脚印地提升自己的阅读能力。我特别喜欢书中对一些复杂概念的解释，它能用非常浅显易懂的语言将深奥的道理阐释清楚，让我不再对那些晦涩难懂的文章感到恐惧。总的来说，这本书给我带来的不仅仅是知识的增长，更是一种学习信心的重塑。

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