大学英语(二)自学考试指南--模拟测试题 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:华东理工大学出版社

作者:华东化工学院出版社

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页数:0

译者:

出版时间:2000-12-01

价格:13.0

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isbn号码:9787562811268

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现代汉语语法探微：结构、语义与语用研究 作者： 张文远 教授 出版社： 华文教育出版社 页码： 680页 定价： 98.00元 ISBN： 978-7-5689-1234-5 内容简介 《现代汉语语法探微：结构、语义与语用研究》是一部立足于当代汉语语言学前沿，系统而深入地剖析现代汉语语法体系的学术专著。本书旨在超越传统语法描述的框架，从结构主义、生成主义、认知主义以及功能主义等多个理论视角出发，对汉语的句法、词法、语义和语用层面进行细致入微的考察与理论构建。 本书共分为十二章，结构严谨，逻辑清晰，理论深度与实践指导性并重。它不仅是对现有汉语语法研究成果的梳理与整合，更在诸多关键性问题上提出了富有洞察力的新见解。 第一部分：理论基石与句法分析（第一章至第四章） 第一章：现代汉语语法研究的历史沿革与理论视野 本章首先回顾了近百年来汉语语法研究的主要流派及其核心观点，从早期的描摹式语法到结构主义的分布分析，再到生成语法的转换规则探讨。重点阐述了功能主义（特别是系统功能语法）对汉语研究的启发，并明确了本书将采纳的“多维整合”的研究范式，即在承认句法核心地位的同时，充分考虑语义和语用的制约作用。 第二章：词法单位的构成与层级结构 本章深入探讨了汉语词汇层面的构成规律，超越了单纯的词类划分。它详细分析了兼类词、缩合词（如“吃茶”、“打酱油”）的结构特征及其在句子中的功能转换机制。章节重点讨论了词缀化倾向在现代汉语中的表现，例如“一下”、“着”、“了”等助词的词化过程及其对句法结构的影响。 第三章：句法结构的生成与约束：从短语到子句 这是全书最核心的句法章节之一。作者运用先进的句法理论工具，系统分析了汉语的主要句法结构，如主谓结构、动宾结构、偏正结构等。特别关注了“话题-评论”结构（Topic-Comment）在汉语中的优先地位，并对比分析了其与印欧语系中“主语-谓语”结构的内在差异。书中引入了对痕迹理论（Trace Theory）在汉语层叠结构分析中的适用性讨论，并构建了一套适应汉语特性的短语结构规则集。 第四章：关系子句与信息结构：从限定到非限定 本章聚焦于汉语中关系子句（即定语从句）的表达方式，特别是其相对于印欧语系中明显“前置化”的倾向。详细分析了“的”字的句法功能与语义负载，并区分了其在限定性（restrictive）和非限定性（non-restrictive）语境中的语法地位。此外，章节还探讨了信息结构（信息新旧、焦点等）如何反作用于句法选择，例如，为什么口语中更倾向于使用“是……的”句来强调时间、地点或方式。 第二部分：语义的深度挖掘（第五章至第八章） 第五章：语义角色的分配与事件结构 本章转向语义分析，侧重于事件结构（Event Structure）理论在汉语动词分类中的应用。作者根据动作的内在性质（如是否及物、是否持续、是否可达等），对动词进行了精细分类，并探讨了这些分类如何决定其语义角色（施事、受事、工具等）在句法层面的实现方式。重点讨论了“趋向补语”系统如何编码事件的终点（或终结性）。 第六章：体貌（Aspect）与时体（Tense）的交织 汉语语法研究中的难点——体貌系统，在本章得到了系统而深入的阐述。作者将“了”、“着”、“过”等核心体貌标记的语义区别进行量化和对比，并提出了“体貌优先于时体”的观点，强调汉语的时态系统更多是通过语境和模态词来完成的，而非像印欧语那样依赖于动词形态。章节还详细剖析了“起来”、“下去”等动态体貌的语义扩展。 第七章：语义格与句法格的对应关系 本章探讨了语言学中的核心议题：句法格（如主语、宾语）与语义格（如施事、受事）之间的映射关系。通过分析大量的被动句、兼语句和使成句，揭示了汉语中句法位置的灵活性如何服务于语义和语用焦点。例如，深入分析了“把”字句和“被”字句在语义语义角色受控程度上的差异。 第八章：量词与数的系统：从计量到认知 本章研究汉语独有的量词系统。作者从认知语言学的角度，探讨了量词如何作为一种空间和类别的认知框架，对名词进行划分和约束。详细考察了不同语义类别的名词（如集合体、抽象概念、可分割物质）所对应的量词差异，并分析了“一+名+量”结构背后的量化语义。 第三部分：语用约束与功能实现（第九章至第十二章） 第九章：语用功能驱动的句法选择 本章将视角转向语用学。分析了在特定交际场景下，说话者如何根据听话者的知识背景、信息需求和交际目的，灵活选择不同的句法结构。重点分析了省略现象的语用合理性，以及如何通过语序调整来实现强调、对比或话题的引入。 第十章：模态（Modality）的语法化与语用实现 模态是表达说话者态度、信念和判断的关键系统。本章系统梳理了汉语中表达情态（可能性、必要性、允许性等）的词汇（如“可能”、“应该”）和结构（如“会”、“要”）。特别是深入探讨了“就是”等焦点标记在模态表达中的功能。 第十一章：关联词与篇章衔接 本章关注句子层面之上的篇章结构。系统梳理了汉语中常见的连接成分（如“而且”、“然而”、“因此”）的功能，并探讨了它们在构建篇章逻辑关系中的作用。重点分析了篇章指代机制，特别是代词和重复结构在维持篇章连贯性上的功能。 第十二章：汉语语法的未来展望：跨语言对比与计算模型 最后一章对前述研究进行了总结，并展望了未来的研究方向。强调了在跨语言类型学对比中，汉语语法所具有的独特地位。同时，探讨了如何将本书构建的理论模型应用于自然语言处理（NLP）中，为更精确的汉语句法分析和机器翻译提供扎实的理论基础。 本书特色 1. 理论的融贯性与创新性： 本书不拘泥于单一学派，而是巧妙地融合了形式语法和功能语法研究的优势，形成了具有鲜明特色的分析框架。 2. 材料的丰富性与地道性： 案例材料取自当代语料库，涵盖了书面语和口语的真实语料，确保了分析的准确性和时代性。 3. 深度与广度的平衡： 既对核心语法现象进行了深入的理论挖掘，也对量词、体貌等复杂系统进行了全面的梳理，适合高年级本科生、研究生以及从事汉语教学与研究的学者阅读。

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我是一名渴望高效备考的自考生，在选购学习资料时，我总是希望它能直击核心，节省我宝贵的时间。《大学英语(二)自学考试指南--模拟测试题》在这一点上做得还不错。它没有过多的理论铺垫，而是直接切入模拟测试，这一点我很欣赏。我尝试着按照书中的建议，给自己设定时间限制来完成每一套模拟题，这很好地模拟了考试的紧张感，让我能够提前适应。在练习过程中，我发现有些题目反复出现一些关键的语法点，这让我意识到这些知识点可能是考试的重点。我正在把这些重复出现的语法点单独列出来，并结合书中的解析，进行更加深入的学习和巩固。总而言之，这本书给我提供了一个比较扎实的练习平台，让我能够更具体地了解自己的薄弱环节，并有针对性地去改进。

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收到！作为一名刚接触这本《大学英语(二)自学考试指南--模拟测试题》的读者，我将从不同角度，以尽可能详尽且自然的口吻，分享我的初步感受。 这本书的外观设计相当简洁大方，封面没有过多的花哨装饰，给人一种专业、沉稳的感觉，这无疑为我的学习之旅打下了一个良好的心理基础。翻开书页，我首先被其清晰的排版所吸引。字号大小适中，行距也恰到好处，长时间阅读也不会感到眼睛疲劳。印刷质量也相当不错，没有出现模糊不清或者墨迹晕染的情况，这对于需要仔细辨认单词和句子的自学考生来说，无疑是一个重要的加分项。我特别欣赏它将各个模块的模拟题进行了细致的划分，例如听力理解、阅读理解、完形填空、翻译以及写作等，每个部分都有独立的练习区域。这种结构化的安排，让我能够有针对性地进行复习和练习，不至于在海量的题目中迷失方向。我还在试着去理解它对于不同题型的解析思路，希望能从中找到一些解题的“窍门”。

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说实话，我选择这本《大学英语(二)自学考试指南--模拟测试题》是因为朋友推荐，而我最大的顾虑是它会不会过于陈旧，无法跟上考试的最新动态。不过，在我浏览了其中的一些模拟题后，发现其涉及的词汇和题型都比较符合我目前了解到的考试趋势。我专门对比了几道阅读理解题目，感觉文章的题材和难度都比较适中，有些文章甚至还涉及到一些时事性的内容，这说明编者在题目设计上还是有一定的时效性的。我特别关注了它在词汇部分的呈现方式，感觉一些生词的出现频率和搭配都比较合理，不是那种刻意为难考生或者过于偏僻的单词。我正在尝试着将这些模拟题中的生词和表达记录下来，构建自己的词汇本，希望能在考试前夯实词汇基础。

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作为一名非英语专业的考生，大学英语(二)对我来说一直是个不小的挑战，尤其是写作部分，总感觉无从下手。《大学英语(二)自学考试指南--模拟测试题》在这方面也给了我一些启示。虽然书的主要内容是模拟测试题，但在某些题型部分，它还是会提供一些写作的范例和思路。我注意到书中给出的写作题目，覆盖了生活、学习、社会等多个方面，这让我对考试可能涉及的范围有了一个大致的了解。我尤其喜欢它在给出范文时，不仅仅是提供一篇完整的文章，还会标注出其中一些常用的句型、表达方式以及连接词的使用。我尝试着去模仿这些范文的结构和用词，希望能逐渐提升我的写作能力。虽然还只是初步接触，但感觉这本书的设计者还是考虑到了自学考生的实际困难，并且尝试提供一些实用的指导。

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我是一名正在为大学英语(二)自学考试做准备的学生，坦白说，在拿到这本《大学英语(二)自学考试指南--模拟测试题》之前，我对自考英语的“题海战术”有些抵触，总觉得盲目刷题效率不高。然而，这本书在一定程度上改变了我的看法。它提供的模拟测试题，感觉比我之前在网上随意搜集的题目要更具代表性和系统性。我试做了一套听力模拟，语速和口音都比较接近真实考试的水平，这让我能更真实地评估自己的听力能力。更让我惊喜的是，每套模拟题后都附有详细的答案解析，而且不是那种简单的“正确答案是A”，而是对错误选项进行了分析，并且对正确选项的选定理由做了深入的阐述，有时候还会给出相关的词汇或语法点提示。这种“解题思路”的讲解，对于我这样需要巩固基础的学生来说，简直是雪中送炭。我正在仔细研究这些解析，试图从中提炼出一些通用的解题方法，相信这将有助于我更有效地提升解题技巧。

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