小学语文补充材料新阅读（下） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:辽宁师范大学出版社

作者:

出品人:

页数:120

译者:

出版时间:2005-12

价格:5.00元

装帧:平装

isbn号码:9787810427494

丛书系列:

图书标签:

• 小学语文
• 新阅读
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• 课外阅读
• 语文练习
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好的，这是一份根据您的要求撰写的图书简介，该书名为《小学语文补充材料新阅读（下）》。 --- 《探寻字里行间的奇妙旅程：小学语文拓展阅读精选（下）》 内容导读 本书是为小学阶段中、高年级学生精心设计的一部语文素养拓展读本，旨在有效弥补课本知识的深度与广度，引导学生在广袤的阅读天地中构建起坚实的语文学科核心素养。我们深知，语文学习的魅力不仅在于掌握基础的字词句篇，更在于通过阅读体验生活，理解文化，塑造健全的人格。因此，本书聚焦于提升学生的阅读理解能力、审美情趣以及跨学科思维的培养。 第一辑：文海拾贝——经典篇章的深度解读 本辑精选了中国古典文学中极具代表性且适合学生年龄段的篇章，涵盖了唐诗宋词的精粹、诸子散文的哲思，以及近现代名家的经典散文。 诗词鉴赏与意境营造： 我们精选了李白、杜甫、苏轼等大家脍炙人口的作品，并辅以详细的背景介绍与诗词赏析。重点不在于死记硬背，而在于引导学生体会诗词的韵律美、意境美和情感美。例如，在解读“大漠孤烟直，长河落日圆”时，我们侧重于引导学生调动视觉、听觉，想象边塞的壮阔景象，理解诗人所寄托的豪迈或思乡之情。解析中融入了传统绘画、书法中对意境的表达方式，让学生理解诗歌是如何与中国传统艺术相通的。 散文精读与人文熏陶： 选取了朱自清、老舍、冰心等作家的代表作。这些文章不仅是语言的典范，更是承载着深厚人文关怀的作品。导读部分设计了“与作者对话”环节，鼓励学生思考作者写作时的心境、时代背景，以及文章中蕴含的社会观念和人生哲理。例如，在阅读关于乡土记忆的散文时，我们通过对比当代城市生活，引导学生思考传统文化与现代化的关系，培养他们对乡土的眷恋与理解。 第二辑：科学之光——跨学科的知识链接 现代语文教育强调“大语文”观，阅读不再局限于文学范畴。本辑致力于搭建语文与自然科学、社会科学之间的桥梁。 自然奥秘的文字叙事： 我们精选了描述自然现象、动植物生态的科普性散文和通讯报道。例如，关于深海生物的探索、星空变幻的记录等。这些文字不仅知识性强，且语言生动，富于画面感。导读部分设置了“知识小站”，对文中所涉及的科学概念进行简要补充，确保学生在理解语言表达的同时，也掌握了基础的科学常识。重点在于训练学生识别说明性语言的逻辑结构和准确性。 历史足迹的细节描摹： 选取了讲述重大历史事件侧面、著名历史人物生活片段的非虚构作品片段。这些内容避免了枯燥的历史陈述，而是通过生动的细节描绘，让历史“活”起来。例如，通过描述秦始皇陵兵马俑的挖掘现场，引导学生关注考古学的严谨性，以及历史细节对我们理解古代社会的重要性。 第三辑：思维工坊——逻辑与思辨的训练场 阅读是思考的起点。本辑着重培养学生的批判性思维和逻辑推理能力，这是未来学习和解决复杂问题的关键。 寓言与哲思的辨析： 选取了世界各地的经典寓言故事和富有哲理性的短篇故事。这些故事结构简洁，但寓意深远。导读环节设计了“多角度解读”练习，鼓励学生跳出单一的道德说教，尝试从不同角度分析故事的内涵，甚至可以对故事的结局进行合理的推演和假设。这有效锻炼了学生的思维灵活性。 辩论与论证的入门： 挑选了一些短小的议论文片段或具有明显观点的评论性文章。我们不要求学生形成成熟的政治观点，而是侧重于学习如何识别论点、论据和论证方式。通过“找不同”的游戏式练习，帮助学生区分事实陈述与个人观点，理解“为什么”和“如何证明”的重要性。 第四辑：世界之窗——文化视野的拓宽 本辑引导学生将目光投向世界，理解多元文化的魅力与人类共同的情感。 异域风情的文字记录： 引入了部分优秀的外国儿童文学选段，以及旅行家描述异国风土人情的游记片段。这些文字帮助学生了解不同国家和民族的生活习俗、艺术审美和价值取向。例如，通过介绍日本的和歌、印度的泰姬陵，让学生直观感受地域文化对艺术表达的深刻影响。 人类共同情感的共鸣： 选取了描写友谊、勇气、爱与责任等普适性主题的优秀作品。重点在于引导学生认识到，尽管文化背景各异，但人类的基本情感是相通的。通过对比不同文化背景下对“勇敢”或“友爱”的诠释，加深学生对人性的理解。 学习指导与方法论 本书的每一单元都配备了“阅读导航图”和“拓展任务卡”。“阅读导航图”以可视化的方式梳理文章的结构、核心信息和修辞手法；“拓展任务卡”则提供了开放性的实践活动，如“角色扮演剧本创作”、“主题海报设计”或“小型口头报告”等，确保阅读成果能转化为实际的语言表达能力和动手能力。我们坚信，通过系统的、多维度的阅读训练，学生将真正爱上语文，并在阅读中，拥有更广阔的精神世界和更敏锐的观察能力。 ---

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我家姑娘平时就喜欢听故事，我一直想找点能让她自主阅读，又能学到东西的书。《小学语文补充材料新阅读（下）》完全满足了我的需求。我女儿现在每天晚上都要抱着这本书看半小时，有时候还会拉着我一起读，问我一些问题。我发现书里的语言很生动形象，孩子们很容易理解，而且那些小故事背后都蕴含着一些小道理，比如关于坚持、关于友谊、关于感恩。女儿读完之后，我还会跟她聊聊书里的内容，她也能说出自己的想法，这一点让我特别欣慰。我感觉这本书不仅仅是读，更是在引导孩子去思考，去感受。

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这本《小学语文补充材料新阅读（下）》简直是打开了我家娃语文世界的一扇新大门！我儿子是个比较内向的孩子，平时写作文总是憋半天也挤不出几个字，看到他就头疼。自从用了这套书，我感觉他进步神速。最让我惊喜的是，书里的阅读材料选得特别有意思，不像以前那种枯燥乏味的课文，而是充满了童趣和想象力。比如有一次，他读到了一篇关于小蚂蚁搬家的故事，读完之后就兴奋地给我讲了好久，还说以后也要像小蚂蚁一样团结合作。这让我觉得，阅读不只是为了识字和理解，更重要的是能激发孩子的兴趣和想象力。

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我是一个对孩子教育比较看重的家长，所以对于孩子的课外读物选择非常谨慎。《小学语文补充材料新阅读（下）》这本书给我留下了非常深刻的印象。它最大的特点在于其内容的深度和广度。文章的选题非常多元化，从经典童话的现代解读，到充满奇幻色彩的想象故事，再到贴近现实生活的观察日记，都能在其中找到。而且，这本书不仅仅是提供阅读材料，更重要的是它注重培养孩子的阅读能力和人文素养。每篇文章的字里行间都透露着作者的匠心独运，能够让孩子在轻松阅读的同时，潜移默化地接受积极的价值观和丰富的文化熏陶。

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作为家长，我深知阅读的重要性，也一直在为孩子寻找合适的课外读物。这次偶然看到了《小学语文补充材料新阅读（下）》，我抱着试试看的心态给孩子买了下来。出乎我意料的是，孩子对这本书的接受度非常高。书中的文章篇幅适中，既不会让孩子感到枯燥，又能让他们有完成阅读的成就感。而且，我注意到这本书的选材非常贴近小学生活，很容易引起孩子们的共鸣。例如，有些文章描写了孩子们的校园生活，让孩子觉得亲切有趣。此外，我发现书中很多文章都富有启发性，能引导孩子思考一些日常生活中的小问题，培养他们的独立思考能力。

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我是一名小学语文老师，这次特意给班级添置了这套《小学语文补充材料新阅读（下）》，准备作为课外阅读的辅助材料。在使用过程中，我发现这本书的设计非常人性化。它的体例清晰，每一篇阅读材料后面都配有精心设计的理解性问题，这些问题不仅考察了学生的字词句理解，更注重引导学生进行深入思考，比如让学生谈谈对人物的看法，或者对故事情节的预测。这种引导式的提问方式，能够有效地培养学生的阅读分析能力和逻辑思维能力，这在平时的课堂教学中很难面面俱到。而且，书中涉及的主题非常广泛，涵盖了自然、科普、历史、生活等多个方面，极大地拓展了学生的知识面。

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