《現代教育技術課程學習指導書》是依據教育部師範司主持製定的小學教師進修高等師範專科小學教育專業（文、理）教學大綱編寫的，也是與推薦教科書《現代教育技術基礎》（烏美娜等主編，東北師範大學齣版社）配套使用的教學用書。《現代教育技術課程學習指導書》討論的範圍包括教育技術的基本概念、範疇，教育媒體選擇、使用的理論方法，教學設計三部分內容。
教育技術作為教育科學的組成內容，在20世紀的後50年中得到突飛猛進的發展。世界進入21世紀，學習、掌握信息技術，利用、開發各種信息技術（包括Interet）為教育或自我學習提供服務，使用係統方法進行教學設計，都將是信息社會中教師需要具備的基本素質之一。隨著教育現代化、教育民主化的進程，以及現代科學技術的發展，特彆是計算機人工智能、衛星數字通信、信息高速公路等的研製、開發和不斷優化，科學技術與教育的融閤變得更為強勁、廣泛和密切。教育（教學）技術作為這一趨勢的代錶，在人類學習和教育中的重要位置是不言而喻的，應該充分認清教育技術對教育發展的推動作用、對未來教育大廈的支撐作用、對未來教育活動的支配作用，以及對未來教育組成中的要素作用。加強教育技術的學習，提高教育技術的實踐操作水平，不僅可以提高教學業務水平、優化教學效果，而且也是為個人適應未來教育發展以及學習社會化奠定基石。
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