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出版者:人民日报出版社发行部

作者:刘锐诚

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2001-06-01

价格:25.0

装帧:

isbn号码:9782801530009

丛书系列:

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• 高中物理
• 高二物理
• 物理
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• 考试准备

探索思维的边界：当代科学与哲学思辨录 一本引人入胜的探索之旅，深入剖析现代科学发现与人类终极哲学命题的交汇点。 本书并非专注于某一特定学科的应试技巧或知识点罗列，而是一部旨在拓宽读者认知视野、激发深刻思考的跨学科思想读本。我们致力于引导读者跳出固有的学科藩篱，审视科学前沿如何重塑我们对宇宙、生命乃至自身存在的理解。 第一部分：宇宙的宏大叙事与人类的定位 引言：从牛顿力学到量子纠缠的范式转移 本书首先回顾了经典物理学构建的确定性宇宙图景，并迅速过渡到20世纪以来，物理学革命对我们世界观的颠覆性影响。我们不会详细讲解复杂的数学推导，而是侧重于概念的阐释及其哲学意涵。 第一章：时空的弯曲与引力的本质 爱因斯坦的广义相对论彻底改变了我们对引力的认识。本章深入探讨了时空是如何被物质和能量塑形，以及这种塑形如何体现为我们所感知的引力。我们将讨论黑洞、引力波的发现，并探讨这些现象对“绝对空间”和“绝对时间”概念的终结意义。我们思考：如果时间可以膨胀和收缩，那么“现在”的普遍性是否仅仅是一种错觉？ 第二章：量子世界的幽灵：不确定性与实在性之争 量子力学是现代科学中最成功也最令人困惑的理论之一。本书将以海森堡不确定性原理为切入点，讨论微观世界的内在概率性。我们将剖析哥本哈根诠释、多世界理论（Many-Worlds Interpretation）以及退相干理论的核心观点。核心议题在于：在测量行为发生之前，一个粒子是否真正拥有确定的属性？观察者在构建实在性过程中扮演了怎样的角色？ 第三章：宇宙的起源与终结：从大爆炸到热寂的猜想 本章聚焦于宇宙学的前沿问题。从宇宙微波背景辐射的证据，到暗物质和暗能量的观测挑战，我们勾勒出当前宇宙学的主流模型。更重要的是，我们探讨了关于宇宙最终命运的几种主要假说——大撕裂、大挤压或永恒膨胀。这些宏大的时间尺度，迫使我们反思人类文明在宇宙历史中的短暂与偶然性。 第二部分：生命的复杂性与心智的奥秘 第四章：从化学到生物：复杂性的涌现 生命如何从无生命的物质中诞生？本书将探讨生命起源的几种主要化学路径，包括原始汤理论和热液喷口假说。我们不聚焦于分子生物学的细节，而是关注“涌现”（Emergence）这一关键概念——即简单规则如何组合产生远超个体之和的复杂行为。 第五章：基因组的编程与自由意志的困境 基因组学的发展使得我们对人类行为的生物学基础有了更深的认识。本章讨论了基因在塑造性格、倾向和能力中的作用，并由此引申出一个深刻的哲学问题：如果我们的行为在很大程度上由我们的生物硬件预设，那么我们声称的“自由意志”究竟位于何处？我们探讨了决定论与自由意志在现代神经科学证据面前的张力。 第六章：心智的难题（The Hard Problem of Consciousness） 意识，是科学尚未完全攻克的堡垒。本书将详细介绍关于意识的几大理论流派：整合信息理论（IIT）、全局工作空间理论以及泛心论（Panpsychism）。我们深入剖析了“感受质”（Qualia）——即主观体验的内在感觉（例如红色是什么感觉）——为何如此难以用纯粹的物理语言来描述。这不仅是神经科学的问题，更是形而上学的核心挑战。 第三部分：技术伦理与人类的未来走向 第七章：人工智能的边界：强AI与图灵测试的局限 随着深度学习的飞速发展，人工智能正从工具演变为潜在的合作者乃至竞争者。本章分析了当前AI的局限性，特别是它们在常识推理和创造性方面的不足。我们探讨了强人工智能（AGI）是否可能实现，以及如果实现，人类社会将如何应对一个在认知能力上超越我们的新物种。 第八章：信息时代的认知扭曲与知识的可靠性 在信息爆炸的时代，我们如何辨别什么是真实、什么是偏见？本章探讨了认知心理学中的系统性偏差（如确认偏误），以及算法推荐系统如何加剧了这些偏差，导致“信息茧房”效应。我们反思了启蒙运动以来对理性判断的信心，并在现代社会中重新评估知识获取的伦理责任。 第九章：超越人类：技术奇点与存在的意义重塑 本书的收尾部分展望了可能的技术奇点，即人类与机器融合、生命被技术根本性改造的未来。无论是通过基因编辑技术消除疾病，还是通过脑机接口提升认知能力，这些技术都要求我们重新定义“什么是人”。我们思考：当人类不再受限于生物学约束时，我们的目标、道德和存在的意义又将如何演变？ 结语：在不确定性中保持好奇 《探索思维的边界》旨在成为一座桥梁，连接最尖端的科学发现与最古老的哲学追问。它不提供简单的答案，而是提供提问的框架和深入思考的工具。它鼓励读者以一种更开放、更具批判性的眼光，去面对我们所处时代的复杂性与无限可能。这是一本献给所有对世界抱有终极好奇心的求知者的读物。

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我一直觉得，物理学习最难的不是记住那些公式，而是理解公式背后的物理意义，以及如何将这些公式灵活地运用到不同的场景中。《知识精讲与能力训练·高二(物理)》在这方面做得尤为出色。在“知识精讲”部分，作者总是会花大量的篇幅去阐释每一个公式的推导过程和物理含义，而不是简单地给出公式。例如，在讲解动能定理时，书中会详细分析做功与能量变化之间的内在联系，强调“功是能量改变的原因”。在“能力训练”部分，更是精心设计了一系列例题，这些例题不仅仅是简单的计算，而是通过设置不同的情境，展示了同一个公式在不同条件下的应用方式，有些题目甚至需要逆向思维来解答。我印象最深刻的是，书中有一道关于弹性碰撞的题目，需要我结合动量守恒和机械能守恒两个定律来求解，这让我深刻体会到物理知识的融会贯通。而且，书中对每一个例题的解析都非常详尽，不仅仅是给出答案，更重要的是分析了完整的解题思路和关键步骤，帮助我理清解题逻辑，而不是死记硬背。这种注重“理解”和“应用”的教学方式，让我感觉自己真正掌握了物理知识，而不是停留在表面。

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说实话，我购买过的关于物理的教辅书不下十本，但真正让我觉得“有用”的，屈指可数。《知识精讲与能力训练·高二(物理)》绝对是其中佼佼者。这本书最大的优点在于它能够根据不同学生的学习情况，提供差异化的学习指导。在“知识精讲”部分，它循序渐进，从最基本的概念讲起，保证了即便是基础薄弱的学生也能理解。而对于一些学有余力的同学，书中也设置了一些拓展性的内容，比如一些稍微深入的理论推导和前沿性的物理知识介绍，能够满足他们进一步探索的需求。在“能力训练”部分，更是将题目按照难度和知识点进行了清晰的分类，学生可以根据自己的实际情况选择适合自己的练习。我特别喜欢书中为每个章节都设置了一个“学习目标”和“自我检测”环节。通过“学习目标”，我能够清楚地知道本章需要掌握的核心内容，从而有针对性地进行学习。而“自我检测”则让我能够及时了解自己的学习效果，发现不足之处，并可以回过头去重点复习。这种“量体裁衣”式的学习设计，让我的学习过程更加高效和有条理，也大大提升了我对物理学习的积极性。

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坦白说，我是一个比较注重细节的人，对于学习资料的要求也比较高。《知识精讲与能力训练·高二(物理)》在细节上的处理，让我非常满意。首先，这本书的排版设计非常清晰，字体大小适中，行间距合理，阅读起来一点也不费眼睛。更重要的是，书中大量的插图和图表都绘制得非常精美，而且标注清晰，能够准确地辅助我对物理概念的理解。比如，在讲解受力分析时，书中提供的各种受力图，都标注得非常细致，各个力的方向和作用点都一目了然，这对于我这种容易被图形误导的学生来说，简直是福音。其次，书中的语言风格也非常严谨，但在严谨之余又不失生动活泼，避免了枯燥乏味的术语堆砌。我尤其欣赏作者在一些难点概念的处理上，会用类比或者生活中的例子来解释，比如在讲到动量守恒定律时，作者就用保龄球和台球碰撞的例子，让我一下子就明白了其中的原理。这种贴心细致的处理方式，充分体现了作者对学生学习心理的深刻理解，让我觉得这本书不仅仅是一本教辅材料，更像是一位循循善诱的良师益友。

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我得承认，一开始我拿到《知识精讲与能力训练·高二(物理)》的时候，并没有抱太高的期望。毕竟，市面上关于高二物理的辅导书层出不穷，大多数都大同小异，无非是把课本内容换个说法，再加点练习题。然而，这本书的“能力训练”部分彻底颠覆了我的刻板印象。它没有简单粗暴地堆砌大量重复性的题目，而是非常有策略性地设计了不同难度和类型的题目，从基础概念的辨析，到复杂情境的应用，再到一些需要发散思维的探究性问题，几乎涵盖了所有可能遇到的学习挑战。我最喜欢的是书中对错题的分析。它不仅仅指出错误在哪里，更重要的是深入分析了学生可能产生这种错误的原因，是概念理解不清，还是公式运用失误，甚至是思维定势在作怪。这种“对症下药”式的解析，帮助我找到了自己学习中的薄弱环节，并提供了针对性的改进建议。还有一些题目，设计得非常巧妙，需要我综合运用多个知识点才能解答，这极大地锻炼了我的逻辑思维能力和分析解决问题的能力。做完这些题目，我感觉自己的解题思路变得更加开阔，也更有信心去应对各种复杂的考试题目了。

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这本《知识精讲与能力训练·高二(物理)》真是让我眼前一亮！作为一个对物理学习一直有些摸不着头脑的学生，我尝试过很多资料，但往往要么过于晦涩难懂，要么又显得过于 superficial，让我觉得无法真正掌握知识。然而，当我翻开这本书时，一种豁然开朗的感觉油然而生。作者在知识精讲部分，并没有直接罗列公式和概念，而是从我们生活中的实际现象入手，例如探讨物体是如何运动的，为什么会有惯性，力的作用又体现在哪里等等。这种“由浅入深”的讲解方式，将抽象的物理定律与我们熟悉的场景巧妙地结合在一起，让我觉得物理不再是冰冷的符号和公式，而是充满了趣味和逻辑。书中对每一个知识点的阐述都细致入微，不仅解释了“是什么”，更深入地剖析了“为什么”和“如何用”。特别是一些经典的物理实验，书中用生动的语言和清晰的图示进行了还原，让我仿佛置身其中，亲身体验了科学发现的过程。此外，书中还穿插了一些小贴士和思考题，引导我去主动探索和发现，而不是被动接受。这种“润物细无声”的教学设计，让我对物理的学习产生了前所未有的兴趣和信心。

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