学前识字带书写 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:

作者:张丽娟 编

出品人:

页数:314

译者:

出版时间:2005-4

价格:29.80元

装帧:

isbn号码:9787806993224

丛书系列:

图书标签:

• 学前教育
• 识字
• 书写
• 儿童启蒙
• 汉语学习
• 认知学习
• 基础教育
• 亲子阅读
• 早期教育
• 汉字

好的，以下是一本不包含《学前识字带书写》内容的图书简介，详细描述了其内容，力求自然流畅，字数控制在1500字左右。 --- 图书名称：《自然之韵：现代城市生态与可持续生活指南》 丛书系列：《绿色脉络：人与环境的和谐发展》 简介： 《自然之韵：现代城市生态与可持续生活指南》 是一部深入探讨当代城市化进程中人与自然关系、并致力于推广切实可行、富有创意的可持续生活方式的综合性著作。本书打破了传统生态学研究的刻板印象，以一种亲近、实用且充满人文关怀的视角，审视了我们赖以生存的城市空间，并提出了一系列将自然元素融入现代生活的具体策略。 本书共分为五大部分，层层递进，构建了一个从宏观认知到微观实践的完整框架。 --- 第一部分：城市化迷思与生态重塑的必要性 本部分首先对当前全球城市化的高速发展进行了冷静的剖析。我们探讨了城市作为“热岛效应”的制造者、资源消耗的中心以及生物多样性割裂地的现实困境。 第三章：看不见的灰色地带——城市基础设施对生态流的影响： 详细分析了道路、管网、高楼大厦等硬质基础设施如何阻碍了水循环、空气流动以及小型生物的迁徙路径。我们引入了“生态血栓”的概念，来描述现代规划中对自然连接性的忽略。 第四章：被遗忘的边缘物种： 关注那些在城市夹缝中生存的植物、昆虫和小型动物。这不是一份物种名录，而是对它们生存智慧的致敬，并探讨了人类如何无意中成为了这些“边缘居民”的巨大威胁。 第五章：从“居住”到“共生”： 提出了城市发展的核心转变——从单纯满足人类居住需求，转向构建一个人与非人生命体相互依存的共生网络。本章回顾了历史上一些短暂的、成功的城市生态实验，为接下来的实践部分打下理论基础。 第二部分：垂直绿化与空间再编码 本部分是本书最具操作性和视觉冲击力的部分，专注于如何将绿色生命力重新注入钢筋水泥的丛林之中。重点不再是郊外的公园，而是我们日常所见的墙面、屋顶和阳台。 第七章：屋顶的革命——从隔热层到生物栖息地： 全面介绍了不同类型的屋顶绿化技术（轻型、中型、重型），包括对不同气候带的适应性调整。深入分析了屋顶花园在雨水管理、隔热降温和创造小型授粉昆虫栖息地方面的多重效益。 第八章：立面上的生命交响： 探讨了垂直农场、藤蔓攀爬系统和模块化绿墙的设计原则。这里详细对比了水培、气培与基质种植在垂直系统中的优劣，并提供了针对不同建筑朝向的植物选择建议，强调了维护的简易性与成本效益。 第十章：阳台实验手册：微型湿地与香草花园： 针对普通市民，提供了一系列无需专业团队即可实现的阳台生态项目，例如利用废弃容器构建的迷你雨水收集系统，以及为本地鸟类和蝴蝶提供食物来源的蜜源植物组合。 第三部分：资源循环与零废弃生活实践 可持续生活绝非口号，而是日常习惯的彻底转型。本部分聚焦于城市环境下的物质流动与浪费处理，旨在将“扔掉”这个概念从我们的词汇表中抹去。 第十二章：餐桌的尽头并非垃圾桶——有机废物的转化艺术： 详细介绍了家庭堆肥（冷堆、热堆）和蠕虫堆肥的技术细节。更进一步，本书引入了“厌氧消化箱”的城市小型化应用，展示如何将食物残渣转化为沼气和高品质肥料。 第十四章：水的智慧之旅：灰水利用与景观渗透： 探讨了如何安全地收集和处理生活中的灰水（洗浴、洗涤用水），并将其用于灌溉非食用性景观植物。书中包含详细的过滤介质选择图表和简单的管道连接指南。 第十六章：耐用性文化与共享经济的构建： 批判了“即用即弃”的消费模式，并重点介绍了城市社区层面建立的“工具图书馆”、“衣物修复站”和“技能交换平台”，强调了延长物品生命周期和培养社区互助精神的重要性。 第四部分：感官连接与生态疗愈 本书认识到，仅仅改变环境是不够的，我们还需要修复人与自然之间日益麻木的感官连接。本部分侧重于生态心理学和设计如何影响人类的福祉。 第十八章：声音景观的修复： 分析了城市噪音污染对人体的影响，并提出了主动设计“自然声音遮蔽区”的方法，例如通过水景、风铃和特定植物的叶片摩擦声，来重塑宁静的听觉环境。 第二十章：光线与节律：重新校准的生物钟： 探讨了人工光源（尤其是LED蓝光）对人体褪黑素分泌的干扰。书中设计了一套“自然光增强计划”，指导居民如何在室内空间最大化地利用日光，并在夜间使用光谱更温暖的照明。 第二十二章：泥土的治愈力：接触疗法： 介绍了一系列基于接触土壤和植物的放松练习，这些练习被设计成可以在城市公园或小块社区花园中进行的，旨在减轻“自然缺失症”带来的焦虑和压力。 第五部分：构建韧性的社区网络 可持续的未来需要个体努力汇聚成集体行动。最后一部分聚焦于组织、教育和政策层面，如何将分散的绿色努力转化为持久的社会变革力量。 第二十四章：社区花园的治理模型： 不仅介绍如何开辟社区菜园，更重要的是探讨了其内部的冲突解决机制、资源分配规则以及知识传承的方法，确保项目的长期存续。 第二十六章：城市自然教育的非正式路径： 提出了一系列适合在社区内开展的、以体验为主的自然教育活动，例如“城市寻宝游戏”（识别本地树木）、“昆虫观察日”等，旨在培养下一代的生态责任感。 第二十八章：从试点到蓝图：倡导可持续规划： 为市民活动家提供了向地方政府提出生态友好型城市规划建议的实用框架，包括如何收集数据支持、如何构建跨部门合作联盟，以及如何利用现有的城市绿地法规争取政策空间。 《自然之韵》 是一本面向所有关注城市未来的人士的行动指南。它不贩卖乌托邦式的幻想，而是提供一套脚踏实地、美观且富有成效的工具箱，帮助每一个城市居民，无论身处高层公寓还是临街商铺，都能成为激活城市生态网络的关键节点。通过阅读本书，读者将学会如何用更少的资源，创造更丰富、更健康、更具生命力的生活空间。 --- 读者对象： 城市规划爱好者、景观设计师、环保组织成员、社区活动家、注重生活品质和环境教育的家庭。 关键词： 城市生态、可持续设计、垂直绿化、资源循环、社区韧性、生态疗愈、零废弃生活。

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我是一个刚开始学习如何在家辅导孩子识字的书家长，最近偶然看到了《学前识字带书写》这本书，感觉它真的是一本非常适合我们这种新手家长的“育儿宝典”。我最看重的一点是，它真的把“识字”和“写字”这两件事，融合得非常自然，一点都不觉得突兀。我之前也尝试过一些识字卡片，但是孩子总是记不住，或者记住了又写不好。这本书就不一样了，它似乎很了解孩子的学习特点，字词的选择都是日常生活中非常常见的，孩子看了会有亲切感。而且，它不是那种密密麻麻的字，而是留白很多，给孩子足够的空间去认识、去描画。我发现它在介绍汉字的时候，还会配上可爱的插图，让孩子一下子就能理解字的意思，这样记忆就深刻多了。然后，在书写的部分，它会用虚线标出笔画顺序，指导孩子一步一步地写，真的特别清晰。我感觉，通过这本书，我不仅能教会孩子认识字，还能帮助他养成良好的书写习惯，这真是太棒了。

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作为一位从事幼教多年的老师，我对市面上的学前识字产品可谓是见识颇多。《学前识字带书写》这本书，从内容编排上来说，我个人觉得它在“识”与“写”的结合上做得相当不错。它不像一些市面上的产品，可能只是简单地罗列一些汉字，然后配上拼音和简单的例词。这本书则更注重汉字的“形”与“音”的同步学习，并且将“写”这个动作融入其中。我观察到，书中对每个汉字的结构都做了比较清晰的分解，帮助孩子理解字形，同时配合有引导的笔画顺序，让孩子在临摹时有章可循。更让我欣赏的是，书中并没有单纯地让孩子机械地抄写，而是在识字部分，通过一些图文结合的方式，让孩子对汉字有了直观的认识，然后在书写部分，则通过一些描红、仿写等练习，巩固记忆。这种由浅入深，由认知到实践的教学过程，对于学龄前儿童的认知发展规律是非常契合的。

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我是一名小学低年级的老师，平时接触大量的学前启蒙书籍。最近我注意到一本叫做《学前识字带书写》的书，就顺手买来研究了一下。整体来说，这本书的设计理念非常符合当前儿童教育的趋势，即“玩中学”、“乐中学”。它没有采用枯燥的填鸭式教学，而是通过一些有趣的游戏化设计，引导孩子主动去认识和书写汉字。比如，我看到书中设计了一些连线、找不同、涂色等小游戏，这些游戏巧妙地融入了汉字的教学，让孩子在玩耍中不知不觉地就记住了字形，甚至在游戏的过程中就完成了书写练习。这一点非常难得，因为它能够有效地激发孩子的学习兴趣，减轻他们对识字和写字的畏难情绪。同时，书中的识字和书写内容也经过了科学的编排，从易到难，由简到繁，循序渐进，能够帮助孩子打下坚实的基础。我个人认为，这本书在培养孩子的学习习惯和学习兴趣方面，有着非常积极的作用。

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说实话，我之前对市面上琳琅满目的儿童读物，尤其是识字类产品，一直持着一种谨慎的态度。但《学前识字带书写》这本书，却给了我耳目一新的感觉。它在整体的教学设计上，我感觉是非常有针对性和科学性的。书中的汉字选取，可以说是非常精炼的，都是孩子在日常生活中最容易接触到的，也最常用到的。而且，它的编排顺序，从最基础的笔画到简单的字，再到稍复杂的字，层层递进，非常符合儿童的认知规律。更让我惊喜的是，它在识字部分，不仅仅是简单地介绍字形，而是通过一些生动有趣的图画，让孩子对字的含义有一个初步的理解。而在书写部分，它又是非常有条理地引导孩子进行临摹，从描红到仿写，每一步都设计得非常到位，能够帮助孩子更好地掌握汉字的结构和笔画。我个人认为，这本书在培养孩子的识字能力和书写能力方面，可以说是做到了一个很好的平衡，既保证了学习的效率，又不失趣味性。

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刚收到这本《学前识字带书写》，还没来得及细看，光凭书的装帧和设计就觉得很用心。封面色彩鲜艳，图案也十分卡通可爱，一看就很有吸引力，我家那个四岁的小家伙已经迫不及待地翻开了。我瞥了几眼，发现内容安排得很循序渐进，从最基础的笔画，到简单的偏旁部首，再到最常用的汉字，逻辑性很强。字体的设计也特别讲究，清晰大方，大小适中，非常适合小手抓握和临摹。而且，书页的纸张质感也很好，厚实不易撕破，这点对于学龄前的孩子来说太重要了，毕竟小孩子的好奇心和“破坏力”是家长们都懂的。我特别喜欢它在识字的同时融入了书写练习，这样可以同步训练孩子的认读能力和手部精细动作，一举两得。不像有些书，可能只是单纯的识字卡片，或者只是单纯的写字本，这本书将两者完美结合，真的省去了家长不少麻烦。我期待着孩子能通过这本书，在轻松愉快的氛围中，逐渐掌握认字和写字的基本功。

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