具体描述
《小学生名师教你写作文(5年级)》内容包括：我的读书故事，我爱看书，我和历史书，书香伴我行，读一本好书，我爱读书，书香飘飘伴我成长，以书为鉴书香伴我行，我与书等。
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用户评价
我是一名小学高年级的学生家长，一直以来，我都希望我的孩子能够写出有深度、有思想的作文，而不是仅仅停留在表面的描写。《小学生名师教你写作文》这本书，恰恰满足了我的这一期待。这本书不仅仅教授写作技巧，更注重培养孩子的“思考能力”和“人文素养”。我孩子以前写作文，往往只关注事情的经过，而忽略了事情背后的意义。但这本书通过引导孩子去“挖掘”和“提炼”，让他明白，写一篇好文章，需要有自己的“观点”和“感悟”。例如，书中关于“如何写议论性片段”的讲解，它鼓励孩子在写事的同时，思考“这件事给了我什么启示？”，“我从中学会了什么？”。这让孩子开始思考，而不仅仅是记录。再比如，关于“如何写读后感”的部分，它引导孩子去理解作者的创作意图，去体会文章的思想内涵，而不是简单地概括故事情节。我孩子读了这本书后，写作文时，不再是单纯地罗列事实，而是开始尝试表达自己的看法，甚至是一些简单的思考。这让我感到非常欣慰。这本书就像一位智慧的引路人，它不仅教会孩子如何“写”，更教会孩子如何“想”，如何用文字去表达自己独特的思考和感受。
评分我是一名小学低年级学生的家长，对于孩子的写作能力培养，我一直感到有些力不从心。在朋友的推荐下，我入手了这本《小学生名师教你写作文》，读完后，我不得不说，这绝对是一本让我相见恨上的好书！这本书最让我惊喜的地方在于，它把抽象的写作技巧，用非常具象、生动的方式呈现出来。我孩子以前对写作总是提不起兴趣，觉得枯燥乏味。但这本书中的例子，都来源于孩子的生活，充满了童趣和想象力。比如说，关于“如何写人物”的章节，书中没有枯燥的理论，而是通过讲一个又一个有趣的小故事，让孩子明白，写人不仅仅是写外貌，更重要的是写出人物的性格特点，以及人物之间的关系。我孩子读完后，甚至能主动要求写一篇关于自己“最喜欢的朋友”的文章，并且写得有声有色。还有，关于“描写事物”的部分，书里提供了很多新颖的角度，比如从“气味”来描写，从“声音”来描写，从“触感”来描写。这极大地拓宽了孩子的视野，让他明白，原来我们身边的事物，可以有这么多不同的描写方式。这本书就像一位经验丰富的“点石成金”者，它能够将孩子平凡的观察，变成生动的文字，将孩子零散的想法，变成精彩的篇章。我真心觉得，这本书为孩子的写作启蒙打下了坚实的基础，并且点燃了他对写作的热情。
评分在我为孩子选择作文辅导书籍时，我最看重的是其“启发性”和“引导性”，而《小学生名师教你写作文》这本书，在这方面做得尤为出色。它并没有简单地提供“万能公式”或者“固定模板”，而是通过一系列精心设计的活动和案例，激发孩子内在的写作潜能。我孩子以前写作文，最大的问题就是“缺乏想象力”，写出来的东西总是千篇一律。但是，这本书中的“想象力训练”部分，让我大开眼界。它鼓励孩子去“假设”，去“联想”，去“创造”，比如，让孩子想象“如果我有一双翅膀，我会飞到哪里？”，或者“如果有一天，小动物会说话，它们会告诉我什么？”。这样的引导，极大地拓展了孩子的思维空间，让他开始在写作中加入天马行空的想象。此外，本书对于“段落的组织”也进行了非常细致的讲解。它不是简单地告诉孩子“第一段写什么，第二段写什么”，而是通过分析优秀范文的段落结构，让孩子明白，如何才能让文章的层次分明，过渡自然。我孩子以前写作文，段落之间衔接生硬，逻辑混乱。读了这本书之后，他开始学会使用“首先”、“其次”、“总而言之”等过渡词，让文章更加流畅。这本书，就像一个神奇的“魔法盒”，它开启了孩子无限的想象力，教会了他如何更有条理地组织自己的思想，让他爱上了用文字创造属于自己的精彩世界。
评分我是一个不太擅长辅导孩子写作文的家长，但看到市面上关于小学生作文的书籍琳琅满目，我又不知该如何选择。《小学生名师教你写作文》这本书，真的是让我眼前一亮。它最大的特点就是“实用性”和“易懂性”。我孩子以前写作文，总是抓不住重点，不知道该写些什么，也不知道该怎么写。这本书通过大量的实际案例，详细地剖析了各种写作技巧，比如如何写出精彩的开头，如何让文章内容更充实，如何写出令人难忘的结尾。我特别喜欢书里“如何运用细节描写”的那一部分，它通过对比的方式，让孩子明白，仅仅写“我看到一只小鸟”和写“那只小鸟的羽毛像黑宝石一样闪耀，眼睛滴溜溜地转着，仿佛在打量这个世界”之间的区别。这样的讲解，让孩子一下子就明白了细节描写的魅力。还有，书中关于“情感表达”的指导也非常到位。它鼓励孩子去体会自己内心的感受，去用文字把这些感受表达出来。我孩子以前写作文，总是显得比较“干巴”，缺乏感情。读了这本书之后，他开始尝试在文章中加入自己的“心情”，比如“我的心里像打翻了五味瓶一样”，或者“看到妈妈忙碌的身影，我的鼻子酸酸的”。这样的表达，让文章一下子有了温度。这本书就像一位经验丰富的老朋友，耐心地指导着孩子，让他们在写作的道路上少走弯路，充满信心。
评分我是一名小学语文老师，在教学过程中，我一直致力于寻找能够真正帮助学生提高写作能力的教材。《小学生名师教你写作文》这本书的出现，无疑为我提供了一个绝佳的工具。我尝试将书中的一些方法和技巧融入到我的日常教学中，效果令人惊喜。首先，这本书对于“审题”的讲解非常到位，它不仅教授学生如何理解题目，更重要的是如何从题目中挖掘写作的切入点和核心内容，这对于很多低年级学生来说是很大的挑战。书中通过大量的例题分析，让学生能够清晰地看到一个题目可以有多少种不同的解读和表达方式。其次，在“素材积累”方面，本书也提供了非常实用的建议。它鼓励学生从生活中汲取灵感，比如观察身边的家人、朋友，记录下有趣的故事，甚至是捕捉大自然的变化。这些接地气的建议，让学生不再觉得写作的素材遥不可及。更让我印象深刻的是，书中对于“情感表达”的重视。很多时候，学生写出的文章虽然结构完整，但缺乏真情实感。这本书通过引导学生思考“我为什么会这样想，这样写”，鼓励他们将自己的真实情感融入到字里行间，让文章充满生命力。我曾经让学生写一篇关于“我最喜欢的一本书”的作文，很多学生只是简单地描述书的内容，但在运用了本书中的一些方法后，他们开始写出了对书的热爱，对书中人物的感悟，甚至是对自己人生的启示，文章的深度和感染力顿时提升了不少。这本书不仅仅是一本教写作方法的书，更是一本能够激发学生写作兴趣、培养学生观察生活、表达真情的书。
评分说实话，作为家长，我一直对孩子写作文这件事感到有些束手, 每次看到他面对作文纸发呆，我就心疼又焦虑。《小学生名师教你写作文》这本书，真的像一道光，照亮了我和孩子的写作之路。这本书最大的魅力在于，它不是生硬地灌输知识，而是以一种非常巧妙的方式，引导孩子去发现生活中的写作素材。比如，书里关于“观察生活”的章节，它鼓励孩子去记录下每天的“小确幸”，去留意身边的“小细节”，去倾听“大自然的声音”。这些看似微不足道的点滴，却能够成为孩子写作的宝贵财富。我孩子自从看了这本书，变得特别喜欢观察，他会留意路边的一朵小花，会记录下爸爸妈妈无意间说的一句暖心的话，还会和小伙伴们讨论谁家的狗狗最可爱。这些都成为了他写作的素材。而且，这本书在“遣词造句”方面也给出了非常具体的指导。它不是简单地列举一些好词好句，而是通过分析范文，让孩子理解这些词句是如何运用到句子中的，又是如何让文章变得更生动、更有韵味的。我孩子以前写作文，总喜欢用“很好”、“很棒”这样简单重复的词语。现在，他会尝试用“栩栩如生”、“五彩斑斓”、“心潮澎湃”等词，让他的文章更加色彩斑斓。这本书，真的是让我看到了孩子在写作上的巨大进步，也让我看到了写作的乐趣。
评分作为一名非常关注孩子教育的家长，我深知写作能力对于孩子未来的发展有多么重要。《小学生名师教你写作文》这本书，简直就是我盼了很久的“及时雨”。我孩子以前写作文，最头疼的就是没有“灵感”，总是写一些空洞无物的东西。但是，这本书就像一个宝库，里面充满了各种各样的写作素材和灵感激发点。比如，关于“写事”的部分，它不是简单地告诉孩子要写清楚事情的起因、经过、结果，而是通过一个个引人入胜的故事，让孩子明白，要写一件事情，首先要抓住事情的“有趣”之处，要写出自己的“感受”，而不仅仅是流水账。我孩子读了之后，开始尝试写一些生活中的小插曲，比如一次和同学的小争执，一次帮助邻居奶奶的经历，这些文章虽然简单，但充满了真情实感，而且条理清晰。另外，这本书在“语言表达”方面也给了我很大的启发。它教孩子如何运用丰富的词汇，如何使用多样的句式，如何恰当地运用修辞手法，让文章更具表现力。我孩子以前写作文，总是用“很”、“非常”之类的简单副词，读了这本书后，他开始学会用“迫不及待”、“小心翼翼”、“豁然开朗”等词语，让他的语言变得更加生动有趣。总而言之，这本书不仅教会了孩子写作的方法，更重要的是培养了他观察生活、热爱生活的态度，让他从内心里爱上了写作。
评分作为一名对孩子教育抱着极大热情的普通家长，我一直在寻找能够真正帮助我孩子提升写作能力的优秀读物。《小学生名师教你写作文》这本书，真的是我近期遇到的最棒的选择了。我孩子以前写作文，最常说的一句话就是“没话写”，每次都得逼着他才能挤出几个字。但自从我给他买了这本书，情况有了很大的改观。书中的案例非常生动有趣，我孩子常常看得津津有味，甚至会主动跟我讨论书里的某个情节或者某个描写方式。比如说，书里有一章节讲怎么描写一个“勇敢”的人，它没有直接给出模板，而是通过讲几个小故事，让孩子自己去体会“勇敢”的具体表现，以及如何通过动作、语言、心理描写来展现“勇敢”。这比我以前死记硬背的那些描写词汇要有效得多。另外，这本书对于“开头”和“结尾”的指导也让我眼前一亮。我孩子以前的作文，开头总是平淡无奇，结尾也草草收场。但这本书提供了很多新颖别致的开头方式，比如“设悬念”、“引用名言”、“景物烘托”等等，让孩子学会如何一下子抓住读者的眼球。结尾的部分也同样精彩，教会孩子如何做到“呼应开头”、“点明主旨”、“抒发情感”，让文章有一个圆满的落幕。最重要的是，这本书的语言风格非常贴近小学生，不会有太多生僻的词语和复杂的句式，让孩子能够轻松理解和吸收。我能明显感觉到，自从孩子读了这本书，他写作文的积极性提高了很多，而且写出来的东西也越来越有条理，越来越有自己的想法了。
评分这本《小学生名师教你写作文》真的是让我眼前一亮！我是一个非常注重孩子教育的家长，一直以来都为孩子作文方面的进步感到焦虑。看市面上那么多作文书，有的过于理论化，有的又太浅显，真正能打动孩子、引导孩子写出好文章的，真的不多。《小学生名师教你写作文》这本给我最大的感受就是，它真正站在了小学生的角度去思考问题。书中的例子都非常贴近孩子的生活，语言也生动有趣，不像有些书那样枯燥乏味。我记得有一个章节是教孩子如何写人物，里面的小故事和分析，让我的孩子一下子就明白了，原来写人不仅仅是写外貌，更重要的是写出人物的特点和内心的感受。还有关于写景的篇章，它引导孩子去观察，去体会，去用细腻的笔触描绘出自己眼中的世界。我最欣赏的是，这本书没有简单地告诉孩子“应该写什么”，而是教给孩子“如何去写”，如何去发现生活中的美，如何去表达自己的情感。它更像是一位循循善诱的老师，而不是一个刻板的教条。孩子看完书里的范文，再对照着练习，进步非常明显。以前，他写作文总是东拼西凑，抓不住重点，现在，他能有自己的想法，也能用更丰富的词汇和句子来表达。这本书就像是为孩子打开了一扇写作的大门，让他们看到了写作的乐趣，也建立了写作的信心。我真的非常感谢这本书，它让我的孩子爱上了写作，这比任何分数都重要。
评分一直以来，我都觉得写作是一门艺术，需要天赋，也需要方法。《小学生名师教你写作文》这本书，让我深刻地体会到了方法的重要性。它不仅仅是简单地罗列写作技巧，而是从根本上引导孩子去思考，去观察，去感受。我孩子过去写作文，总是在“写什么”和“怎么写”之间徘徊，不知道如何下笔。但这本书，通过一系列循序渐进的练习和讲解，为他打开了思路。例如，书中关于“人物描写”的部分，它不仅仅教孩子如何写外貌，更重要的是引导孩子去发现人物的性格特点，以及如何通过语言、动作、神态来展现这些特点。我孩子以前写爸爸，总是写“爸爸有黑黑的头发，高高的个子”，读了这本书后，他开始写“爸爸那双布满血丝的眼睛里，藏着无数个加班的夜晚，但嘴角却总是带着温暖的笑意，那是对我最大的鼓励。”这样的描写，一下子就让人物鲜活起来。再比如，“景物描写”的部分，它鼓励孩子去用“五官”去感受，去听风的声音，去闻花的香气，去触摸树的纹理，再用生动的比喻和拟人，把这些感受写出来。这本书让写作不再是一件枯燥的任务，而是变成了一场有趣的探索。它教会孩子如何发现生活中的点滴美好，如何将内心的情感用文字表达出来。我看到孩子写作文时，不再是愁眉苦脸，而是带着兴奋和自信，这对我来说是最大的欣慰。
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