终身教育、终身学习与学习化社会

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出版者:第1版 (2005年1月1日)
作者:高志敏
出品人:
页数:291 页
译者:
出版时间:2005-3
价格:16.0
装帧:平装
isbn号码:9787561741016
丛书系列:
图书标签:
  • 终身教育
  • 终身学习
  • 学习型社会
  • 教育学
  • 社会学
  • 成人教育
  • 知识管理
  • 学习理论
  • 未来教育
  • 社会发展
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具体描述

《数字时代的知识重塑:信息爆炸与认知升级的路径》 图书简介 在信息洪流汹涌的二十一世纪,知识的形态、获取方式乃至其本质都在经历前所未有的深刻变革。传统的线性学习模式已难以应对瞬息万变的社会需求和海量数据的挑战。《数字时代的知识重塑:信息爆炸与认知升级的路径》并非探讨传统教育体系的宏大叙事,而是聚焦于个体如何在数字生态中有效导航、筛选、内化并创造新知识的实践哲学与技术路径。 本书旨在为身处信息过载时代的学习者、职业人士以及政策制定者提供一套系统性的思维框架和实用工具,以应对“知识保质期”日益缩短的现实。我们清晰地认识到,在这个时代,知识的价值不再仅仅在于其存量,更在于其动态的更新速度、交叉融合的能力以及在复杂问题解决中的应用潜力。 第一部分:信息过载的认知负荷与筛选策略 本书开篇即剖析了“信息茧房”与“知识碎片化”对深度思考构成的双重威胁。我们不再关注教育理念的宏观演变,而是深入到个体认知层面,探讨人脑在面对高密度信息流时如何产生认知疲劳,以及如何通过科学的方法减轻这种负担。 “带宽限制”下的注意力经济学: 分析信息平台算法如何利用人类的注意机制,将注意力转化为可交易的资源。重点阐述如何通过环境设计(如“数字极简主义”的实践)来重建对注意力的主权。 知识的“去中心化”与“可信度评估”: 传统的权威机构不再是唯一的真理来源。本书详述了一套严谨的“信源链追踪法”,教授读者如何快速评估网络信息源的专业性、立场偏倚和数据可靠性。这包括对同行评议机制的替代性方案的探讨,以及如何识别深度伪造(Deepfake)内容在知识传播中的影响。 精选式输入模型(Curated Input Model): 提出一种区别于“订阅一切”的输入策略。该模型强调基于长期目标和当前项目需求的“主动筛选”,建立个人知识仪表板,确保摄入的信息是“高信噪比”的,而非“高音量”的。 第二部分:数据结构化与知识的“可计算性” 在数字时代,知识必须被转化为结构化的数据才能实现高效的复用和创新。本书的第二部分跳出了传统的阅读与记忆范畴,转向知识的“工程化”处理。 从笔记到知识图谱(Knowledge Graph): 详细介绍如何运用Zettelkasten方法论的数字化变体,将离散的信息点转化为相互链接的“原子笔记”。我们深入探讨 Obsidian、Roam Research 等工具背后的图数据库原理,说明节点(概念)与边(关系)如何模拟大脑的联想网络,从而促进深层理解和意外的知识联结。 跨学科的“概念映射”技术: 强调知识的价值在于其迁移性。本书提供了具体的矩阵分析工具,帮助学习者识别看似不相关的领域(如生物学原理与商业策略)之间的底层结构相似性,实现跨域思维的“代码复用”。 知识的“算法化”表达: 探讨如何将专业知识转化为可被机器学习模型理解的语言或流程图。这不仅是技术人员的技能,更是未来所有知识工作者必备的素养——学会用逻辑和结构来“编译”自己的思考。 第三部分:认知升级与创造性输出的循环 真正的知识重塑并非止于输入和组织,而在于高效的输出与迭代。本书关注如何利用数字工具加速从“理解”到“创造”的转化过程。 基于反馈的“快速原型验证”学习法: 借鉴敏捷开发(Agile)的理念,倡导将学习视为一个持续的“构建-测量-学习”循环。不再追求一次性掌握完美知识,而是快速产出初稿(博客、代码片段、演示文稿),并利用社交网络和协作平台获取即时反馈,从而实现知识的快速校准和深化。 “AI辅助的知识合成”: 本部分将深入探讨如何将生成式AI(如大型语言模型)融入知识工作流中,将其视为一个强大的“思维伴侣”而非答案提供者。内容包括:如何设计有效的提示词(Prompt Engineering)以激发模型的潜在知识库、如何利用AI进行初步的文献综述和观点对撞,以及如何保持人类对最终论述的批判性主导权。 数字策展(Digital Curation)作为新型职业能力: 知识的价值日益体现在“策展”能力上——即为特定受众和目标,从浩瀚信息中提炼、组织并叙述出最具洞察力的故事线。本书提供了建立个人“知识品牌”的实战指南,关注叙事结构、视觉化表达以及对特定社群的价值贡献。 结语:适应性心智的构建 《数字时代的知识重塑》的终极目标是培养一种“适应性心智”(Adaptive Mindset)。我们不承诺提供永恒不变的答案,而是提供应对“永恒变化”的方法论。本书认为,在知识爆炸的时代,最重要的能力是“学习如何学习”的能力的持续升级,以及建立一套能够抵御信息噪音、专注于深度创造的个人知识操作系统。 本书适合所有希望在快速变化的知识经济中保持竞争力和洞察力的专业人士、终身学习者以及教育创新实践者。它提供的是一把数字时代的“知识探照灯”,而非一套固定的“知识地图”。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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这本书的名字《终身教育、终身学习与学习化社会》,让我觉得它很有前瞻性。我们现在所处的时代,变化太快了,昨天还很热门的行业,可能明天就面临转型。我经常会感到一种紧迫感,觉得如果不抓紧时间学习,很快就会被时代抛弃。这本书就像给我打了一针强心剂,让我意识到,终身学习并不是一句空洞的口号,而是我们在这个时代生存和发展的必然选择。我特别喜欢书中关于如何构建个人学习生态系统的部分,它让我明白,学习并不是孤立的,而是需要与我们的工作、生活、社交紧密结合。书中提供了一些非常实用的方法,比如如何利用碎片时间学习,如何从实践中提炼学习经验,以及如何与他人进行知识分享和交流。这些都让我觉得,终身学习是可以实现的,而且是可以融入到我们日常生活的方方面面的。而“学习化社会”这个概念,则让我看到了集体力量的伟大。当整个社会都崇尚学习、鼓励创新,那么每个人都能从中受益。这本书让我对未来充满了信心,它让我知道,只要我们坚持学习,就一定能够适应变化,抓住机遇,实现自己的价值。

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我是一个对知识充满好奇的人,但总觉得自己在学习的道路上有些茫然。当我看到《终身教育、终身学习与学习化社会》这本书时,我被它的主题深深吸引了。这本书不仅仅是提出了“终身教育”和“终身学习”的概念,更是深入地探讨了如何将这些概念付诸实践,并最终构建一个“学习化社会”。我尤其喜欢书中关于学习动机的分析,它让我明白了,为什么有些人能够坚持终身学习,而有些人却难以做到。书中提供了许多激发和维持学习动力的策略,这对我来说非常有帮助。此外,书中关于如何利用技术进行学习的论述,也让我大开眼界。在这个信息时代,我们拥有前所未有的学习资源,如何有效地利用这些资源,是每一个学习者都需要面对的课题。这本书为我提供了一些非常棒的思路。而“学习化社会”的构想,更是让我看到了一个充满希望的未来。在一个全民皆学的社会里,每个人都能实现自我价值,共同推动社会的进步。这本书让我对学习有了更深的理解,也让我更加坚定地走在终身学习的道路上。

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在我看来,教育的最终目的,是培养一个能够独立思考、持续成长的人。而《终身教育、终身学习与学习化社会》这本书,正是围绕着这个核心展开的。它不仅仅是在讨论教育的“形式”,更是深入探究教育的“内涵”。我一直觉得,很多时候,我们学习的动力不足,是因为我们不清楚学习的意义,或者没有找到适合自己的学习方法。这本书则系统地阐述了为什么我们需要终身学习,以及在不同的生命阶段,我们应该如何学习。它并没有简单地罗列学习的“技巧”,而是从更宏观的层面,解释了学习对于个体和社会发展的根本性作用。书中对于“学习化社会”的构想,更是让我眼前一亮。它描绘了一个充满活力、不断进步的社会图景,在这个社会里,学习不再是少数人的特权,而是每个人都能享有的权利和机会。这让我意识到,个体学习的提升,最终会汇聚成整个社会的进步力量。这本书让我对“学习”二字有了更深刻的理解,它不仅仅是知识的获取,更是能力的提升、视野的开阔,以及心灵的成长。读完这本书,我感觉自己被注入了一股强大的学习动力,也让我更加期待看到一个真正意义上的学习化社会的到来。

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说实话,我一开始对《终身教育、终身学习与学习化社会》这本书并没有抱有太大的期望,总觉得这类书可能会有些枯燥的理论堆砌。然而,当我翻开第一页,我就被它所吸引住了。作者的文笔非常流畅,叙述也非常生动。书中没有那些晦涩难懂的专业术语,而是用通俗易懂的语言,将深刻的道理阐述得非常清楚。我尤其喜欢书中关于个人成长的案例分析,这些案例都非常贴近生活,让我能够感同身受。它让我明白,学习从来都不是一件“应该”的事情,而是一件“需要”的事情。在这个日新月异的时代,如果我们停止学习,就等于在原地踏步,甚至是在后退。这本书让我看到了学习的无限可能性,它不仅仅是为了获得一份更好的工作,更是为了丰富我们的人生,让我们能够更好地理解这个世界,更好地与他人沟通,更好地面对生活中的挑战。我特别认同书中关于“学习化社会”的观点,一个鼓励学习、支持学习的社会,才能真正地进步和发展。这本书就像一位智慧的长者,在我迷茫的时候,给我指引;在我懈怠的时候,给我鼓励。它让我重新燃起了对学习的热情,也让我对未来充满了期待。

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我是一名普通的上班族,在忙碌的工作之余,我总是希望能有所成长,有所进步。当我偶然看到《终身教育、终身学习与学习化社会》这本书时,我感觉像是找到了失散多年的宝藏。一直以来,我都在思考,如何在工作之余,进行更有效的学习,如何让学习真正地帮助我提升工作能力,甚至改变我的职业生涯。这本书正是为我量身定做的。书中关于如何规划个人学习路径,如何选择适合自己的学习资源,以及如何将学习成果转化为实际应用,都给我提供了非常宝贵的指导。我尤其对书中关于“学习化社会”的论述印象深刻。它让我明白,学习的意义不仅仅在于个体,更在于整个社会的进步。在一个倡导终身学习的社会里,每个人都有机会不断地提升自己,实现自我价值,并且为社会的发展贡献力量。这本书让我觉得,学习不再是一件枯燥乏味的事情,而是一件充满乐趣、充满挑战、充满意义的事情。它让我看到了自己的潜力,也让我对未来的发展充满了期待。

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我是一名教育工作者,一直以来都在思考如何才能真正地帮助我的学生适应未来社会的需求。当我在书店里看到《终身教育、终身学习与学习化社会》这本书时,我的目光立刻就被它吸引住了。它提出的“终身教育”和“终身学习”的概念,正是我一直以来所追求的目标。在课堂上,我常常会思考,如何在有限的课堂时间里,培养学生自主学习的能力,让他们在离开校园后,依然能够持续不断地进步。这本书为我提供了一个全新的视角。它不仅仅是理论上的探讨,更重要的是,它提供了一些非常切实可行的建议和方法。比如,书中关于如何构建个性化的学习路径,如何利用新兴技术进行学习,以及如何评估终身学习的成效等方面的内容,都让我受益匪浅。我尤其对书中关于“学习化社会”的论述印象深刻。它描绘了一个社会成员都积极主动地学习,不断提升自我,并且能够协同合作,共同推动社会进步的美好愿景。这让我更加坚定了自己在教育岗位上的信念,也为我未来的教学实践指明了方向。我迫不及待地想将书中的一些理念和方法应用到我的教学中,我相信,这不仅能够提升学生的学习效果,更能为他们未来的发展奠定坚实的基础。这本书,对我来说,是一份宝贵的礼物,它让我对教育的未来充满了希望。

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这本书的名字《终身教育、终身学习与学习化社会》,让我感受到了一种时代的召唤。在当今这个信息爆炸、知识更新迭代加速的时代,传统的教育模式已经显得力不从心。我们必须拥抱“终身教育”和“终身学习”的理念,才能跟上时代的步伐,实现个人的持续发展。我非常赞同书中关于“学习化社会”的观点,一个鼓励学习、支持学习、人人皆学的社会,才是充满活力和创造力的社会。这本书为我打开了一扇新的大门,让我对教育的本质和学习的意义有了更深刻的认识。它不仅仅是理论上的探讨,更提供了许多实践层面的指导,帮助我们规划学习路径,选择学习方法,并且有效地将学习成果应用于实践。我特别喜欢书中关于如何培养批判性思维和创新能力的论述,这在当下尤为重要。这本书让我看到了学习的无限可能性,它不仅仅是为了提升职业竞争力,更是为了丰富人生阅历,提升个人修养,让我们能够更好地理解世界,更好地与他人沟通,更好地应对生活中的挑战。读完这本书,我感觉自己被注入了一股强大的学习动力,也让我对未来充满了信心。

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《终身教育、终身学习与学习化社会》这本书,给我最深刻的感受是,它将教育的边界进行了无限的延伸。在过去,我们往往将教育局限于学校教育,认为只要完成了学校的学业,就完成了教育的任务。然而,这本书颠覆了我的这种认知。它告诉我,教育是一个持续终生的过程,而学习,则是贯穿于这个过程中的核心动力。书中对于“终身学习”的定义和阐述,让我看到了学习的广度和深度。它不仅仅是知识的积累,更是能力的提升、视野的开阔、以及心智的成熟。而“学习化社会”这个概念,更是将个体学习的价值提升到了一个新的高度。它描绘了一个社会成员都能积极主动地学习,并且相互促进、共同进步的宏伟蓝图。这本书让我深刻地认识到,在一个快速变化的时代,停止学习就等于落后,而持续学习,则是保持活力的不二法门。它不仅仅是一本理论著作,更是一本实用的指南,它能够帮助我们找到适合自己的学习方法,并且激发我们对学习的热情,让我们在这个充满挑战的世界中,不断地成长,不断地超越自我。

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我是一名退休多年的老教师,一直以来都对教育事业抱有深厚的情感。虽然我已经离开了教学一线,但我从未停止对教育的关注和思考。当我读到《终身教育、终身学习与学习化社会》这本书时,我感到了一种久违的激动。这本书提出的“终身教育”和“终身学习”的概念,在我看来,是对教育本质最深刻的阐释。在我的教学年代,我们更侧重于在校期间的知识传授,对于学生毕业后的持续学习,虽然也意识到其重要性,但并未形成系统的理论和实践。这本书则将这个理念提升到了一个全新的高度,它强调了学习是一个伴随人一生的过程,并且构建学习型社会的必要性。书中对于如何打破年龄、职业、身份的限制,让每个人都能在不同的人生阶段找到适合自己的学习方式和内容,给我留下了深刻的印象。我深以为然,尤其是在这个信息爆炸的时代,成年人的学习需求更加多样化和个性化。这本书不仅是对年轻人的启示,更是对我们这些老年人而言,如何保持活力,如何跟上时代的步伐,如何继续为社会贡献余热的宝贵财富。它让我看到了老年学习的价值和意义,也让我更加期待一个能够让所有人都能享受学习乐趣的社会。

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这本书的名字《终身教育、终身学习与学习化社会》光是读起来就让人觉得厚重而有力量。我拿到它的时候,就深深地被这个概念吸引了。在这个飞速变化的时代,知识更新的速度简直令人咋舌,昨天还在用的技能,今天可能就已经落伍了。传统意义上的“学好一门手艺,吃穿不愁”的模式,在很多领域都显得力不从心。我一直觉得,教育不应该是一个有终点的过程,而应该贯穿人生的始终。这本书正是抓住了这一点,从“终身教育”这个宏观概念出发,深入探讨了“终身学习”的内在逻辑和实践路径,并最终落脚于“学习化社会”的构建。在我看来,这不仅仅是一本理论著作,更像是一本指导我们如何在这个时代保持竞争力、实现自我价值的行动指南。阅读过程中,我不断地反思自己的学习习惯,也在思考如何在日常生活中将“终身学习”的理念落地。书中对于教育模式的变革、学习方式的创新、以及社会环境如何支持个体终身学习的讨论,都给了我很多启发。尤其是在面对信息爆炸、碎片化知识泛滥的今天,如何构建一个系统性的、有深度的终身学习体系,这本书似乎提供了一些非常宝贵的思路。它让我意识到,终身学习并非是可有可无的额外负担,而是个体生存与发展的核心能力。这本书的价值,在于它能够激发我们对教育和学习的重新思考,引导我们走向一个更加主动、更加有意义的人生。

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