具体描述
小学六年，是人生最可贵的一段生命历程，是一个人打开身心全面发展的重要时期，其中当然包括了语言文字表达能力的获得和发展。我们编写的这一套丛书，是老师为同学们设计的一级级写作学习的阶梯。根据儿童心理发展的规律和现行课程标准，一年级，让孩子们在谈笑歌舞中学习对话和写话；二年级，插上想象的翅膀飞翔，敞开心胸来讲述和书写；三年级，睁大眼睛看世界，实话实说写文章；四年级，跟自己说悄悄话，跟别人说心里话，交流真情实意；五年级，留心观察，丰富见闻，筛选题材，讲究写法；六年级，用自己的笔写自己的心思，在作文中表现自我。这样，就能从幼稚的、随意的、朦胧的生活状态，一步步走向自觉的、主动的、略有理性的写作状诚。在这一步步的前进中，我们要始终保持可可贵的真情实感，始终保护一颗可贵的童心——一旦丢掉它，就再也写不出真正的文章，世界上就又失去了一个真诚的人。
只有保持纯粹的童心、童言、童真、童趣，才能由此而激发表达的欲望，从而养成良好的表达习惯，打下根基，将来到中学、到大学、走向社会去写最新最美的文章。我们的下一代应该培养成一个出口成章，下笔成文的人，用以表现独立的人格和自由的思想，这才是新世纪顶天立地的人。总之，我们期待的是孩子们首先借助语言文字站起来，这也就是我们通过立言来立人的主张。
我们希望广大的小朋友们能阅读它，喜欢它，并参加书中的师生交流活动，说说你的意见和看法；更可以在书上老师布置的题目前想一想，试一试，也写下自己的习作。我们希望这一套书能成为帮助你说话和写作的忠实伴侣，伴随你们一同成长。
我们希望广大的小学语言老师能喜欢它，接受它，使它成为你教学上的助手。参考书中的做法，安排设计好你自己的教学方案，让你的学生更主动更活泼更加兴趣盎然地参与你的教学活动，而你本人的教学也将由此而走向成功。
我们希望小学生的家长们也能阅读它和喜欢它。说得好和写得好，当然是你们对自己子女排一大期望。请看看这书上的老师是怎么教的，也看看书上的孩子是怎么学的，你也可以参照这书上的办法去辅导自己的子女，由此也可以提高自己的修养。只有当父母和子女成为读书和写作的知已朋友，家庭的学习气氛才能真正形成，同时家庭亲人之间的融洽和理解也能真正建立起来。
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用户评价
《新语文作文》带给我的，是一种“豁然开朗”的写作体验。我一直对写作抱着一种“又爱又怕”的态度，总觉得写出好文章需要天生的才华。但这本书彻底颠覆了我的这种想法。它通过大量的范文分析，让我看到了“技巧”的力量，也看到了“努力”的重要性。我印象最深刻的是它关于“构思布局”的讲解。在阅读本书之前，我写文章常常是想到哪写到哪，思路混乱，结构松散。而这本书则提供了清晰的思路框架，比如如何设置开篇，如何展开论述，如何收尾。它甚至会教我们如何通过“伏笔”、“呼应”等手法，让文章的结构更加严谨、耐人寻味。我尤其欣赏它对“过渡句”的强调。一个好的过渡句，能够让文章的段落之间衔接自然，行文流畅，读起来丝毫不费力。它还会提供各种实用的过渡句范例，让我们触类旁通。这本书也让我明白，写作并非一蹴而就，而是需要反复推敲和修改的过程。它鼓励我们“精益求精”，对待每一个字、每一个词都要认真斟酌。我曾经花了好几天时间修改一篇文章的开头，就是为了让它能够更吸引读者。这种精益求精的态度，让我对写作有了更深的敬畏之心，也让我看到了自己不断进步的可能。
评分拿到《新语文作文》这本书，我最先被它厚实的体量和精美的装帧所吸引，但真正让我爱不释手的，是它内容上那种“润物细无声”的指导。它不像某些教辅书那样，上来就抛出大量的公式和理论，而是以一种娓娓道来的方式，将写作的秘诀融入到一篇篇精心挑选的范文中。我反复阅读了其中关于“如何运用修辞手法”的章节，发现它并不是简单地列举比喻、拟人、排比等词汇，而是通过对比分析，让读者深刻理解，为什么在这里用比喻比直接陈述更生动，为什么用排比更能增强语势。它还会引导我们思考，选择何种修辞手法，才能最贴切地表达作者的情感和意境。更让我受益匪浅的是，它鼓励我们“大胆尝试，不怕犯错”。在写作的道路上，我们常常会因为害怕写不好而束手束脚，不敢下笔。而《新语文作文》则告诉我，每一次尝试都是一次进步，每一次错误都是一次学习的机会。它分享了许多作者从青涩到成熟的写作历程，让我看到，即便是那些我们现在认为大师级的作家，也曾经有过稚嫩的笔触。这种开放和包容的态度，极大地缓解了我对写作的焦虑感。它也让我明白，写作并非天赋的产物，而是可以通过持续的学习和练习，不断提升的技能。我现在写作文，不再仅仅是为了完成任务，而是开始带着一种探索和表达的乐趣，去尝试用文字去描绘我心中的世界。
评分《新语文作文》给我带来的最深刻的改变，莫过于它让我找到了“写什么”和“怎么写”的平衡点。过去，我常常陷入两难：要么是有很多想说的，但不知道如何下笔，写出来总是“纸上谈兵”，缺乏感染力；要么就是掌握了一些写作技巧，但却不知道从何处入手，总觉得文章空洞无物。这本书就像一座连接这两者的桥梁，它既提供了丰富的素材和灵感来源，又指明了具体可行的写作路径。我特别喜欢它在“情感表达”方面的讲解，它不是让我们去堆砌华丽的辞藻，而是教我们如何去捕捉和提炼内心的真实情感，然后用朴实而真挚的语言去呈现。它强调了“同理心”在写作中的重要性，让我们学会站在读者的角度去思考，如何才能让读者产生共鸣。它也让我意识到，写作不仅仅是语言的运用，更是思想的表达。一篇文章的深度，往往取决于作者对生活、对社会的观察和思考。这本书鼓励我们多读、多看、多想，培养独立思考的能力，然后将这些思考融入到我们的文字中。它让我不再满足于表面化的描写，而是开始尝试去挖掘事物背后的意义和价值。我感觉自己现在写文章，不再是“写给老师看”，而是“写给读者看”，我更在意的是文字能否触动人心，能否引发思考。
评分《新语文作文》这本书，最让我感到惊喜的地方在于，它并没有给我灌输所谓的“写作秘籍”，而是以一种“授人以渔”的方式，教我如何自己去发现和创造。我之前写作文，总觉得像在“背诵”一些模板化的句子，写出来的文章千篇一律，缺乏个性。这本书则强调了“个性化表达”的重要性。它鼓励我们用自己的语言，去表达自己的思想和感受。它会分析一些范文，让我们看到，即便是同一个主题，不同的作者，也会写出截然不同的风格。它还会引导我们去思考，是什么让这些文章与众不同？是作者独特的视角？是鲜活的细节？还是真挚的情感？它也让我明白了，写作并非是“照搬照抄”，而是“化为己用”。我们可以借鉴别人的优点，但最终还是要形成自己的风格。它还鼓励我们“勇于尝试”，不断去挑战自己，去尝试不同的写作风格和题材。这种开放和包容的态度，让我觉得写作不再是束缚，而是一种自由的表达。它让我看到了自己作为写作者的无限可能，也让我对未来的写作之路充满了期待。
评分我最近终于入手了这本《新语文作文》，真是相见恨晚！作为一个对写作一直有些“心有余而力不足”的读者，我曾尝试过各种方法，看市面上的范文集，啃理论书籍，但总是感觉抓不住精髓，写出来的文章总少了那么点“味道”。直到翻开《新语文作文》，我才仿佛打开了一扇新世界的大门。这本书的独特之处在于，它并没有简单地罗列枯燥的写作技巧，而是通过一个个鲜活的案例，循序渐进地引导读者去理解“好作文”是如何炼成的。我特别喜欢它在分析范文时，那种抽丝剥茧般的细致。它不会仅仅指出“这里写得好”，而是会深入剖析好在哪里，是遣词造句的精妙？是结构布局的巧妙？还是情感表达的真挚？它还会对比不同的表达方式，让你清晰地看到，同样一个意思，如何用不同的词语和句式来呈现出截然不同的效果。比如，它讲到描写人物时，不会只教你写外貌，而是会教你如何通过人物的动作、语言、神态，甚至是一个微小的习惯，来勾勒出一个立体、生动的人物形象。它还强调了“生活是写作的源泉”，这一点对我触动很大。很多时候，我们觉得无话可说，是因为我们没有用心去观察生活，没有去感受生活中的细节。这本书鼓励我们带着一颗好奇的心去观察，去思考，去体验，然后将这些感悟融入到我们的笔尖。我感觉自己以前写作，更多的是在“模仿”，而读了这本书后，我开始尝试去“创造”，去表达自己独特的感受和思考。它让我明白，写作并非遥不可及，而是可以通过勤奋的练习和正确的引导，不断提升的。
评分《新语文作文》给我带来的最大惊喜，在于它打破了我对“写作”的刻板印象。我一直以为，写作就得是洋洋洒洒的长篇大论，得是旁征博引的深度分析，或者是什么高深莫测的文学理论。然而，这本书却告诉我，最动人的文字，往往源于最真挚的情感和最朴素的观察。它用一种非常贴近我们生活的方式，教会我们如何将日常的所见所闻所感，转化为一篇篇有血有肉的文字。我尤其欣赏它在引导我们挖掘“细节”方面的功力。在阅读本书之前，我写景可能只会写“天很蓝，草很绿”，写人也只会写“他很高，很帅”。但《新语文作文》通过一个个生动的例子，展示了如何捕捉那些稍纵即逝的瞬间，如何用精准的动词和形象的比喻，将一个场景、一个人物的神韵活灵活现地呈现在读者面前。它让我意识到，那些看似不起眼的细节，往往蕴含着最深刻的意义，也最能打动人心。比如，它在分析一篇描写母亲的文章时，并没有过多地渲染宏大的叙事，而是聚焦于母亲的一个细微的动作——在夜深人静时，为熟睡的孩子掖被角。仅仅是这一个动作，却瞬间将母爱的伟大和无私展露无遗。这种“以小见大”的写作手法，对我而言是一种全新的启发。它也让我开始重新审视自己的生活，发现原来我身边也有那么多值得记录、值得表达的美好。这本书真的像一位耐心的老师，它不急不躁，一步步地带领我走向写作的乐园，让我不再畏惧文字，而是开始享受用文字记录生活的乐趣。
评分我必须说，《新语文作文》这本书，真的给我带来了“脱胎换骨”的写作感受。我之前写作文，总觉得像在“挤牙膏”，脑子里空空如也，笔尖却迟迟不动。这本书就像是打开了我写作的“阀门”，让我找到了源源不断的灵感。它在“如何打开思路”方面，提供了非常多的实用方法，比如“联想”、“对比”、“追问”等等。它鼓励我们从一个点出发，向四周发散，挖掘出更多的写作素材。我尤其喜欢它关于“主题的升华”的讲解。很多时候，我们写完一篇文章，感觉只是平铺直叙，缺乏深度。这本书则教我如何将文章的主题进行深化，如何让文章不仅仅停留在表面，而是能够引发读者更深层次的思考。它会引导我们去探讨事物的本质，去揭示隐藏在现象背后的规律。它也让我明白了，写作并非是“自说自话”，而是与读者的“交流”。一篇好的文章，能够引起读者的共鸣，能够与读者产生思想的碰撞。它还鼓励我们“保持好奇心”，对世界保持疑问，对未知保持探索。这种积极的态度，让我觉得写作充满了乐趣，也让我对未来的写作之路充满了信心。
评分翻开《新语文作文》，我首先感受到的是一种扑面而来的“亲切感”。它没有那些令人生畏的学术术语，没有令人望而却步的写作理论，取而代之的是大量贴近生活、贴近学生实际的案例分析。我尤其喜欢它关于“观察生活，捕捉细节”的部分。过去，我总觉得生活平淡无奇，没有什么值得写的。但这本书通过生动的例子，让我看到了平凡生活中蕴藏的无限诗意。它教我如何去留意路边的野花，如何去倾听风的声音，如何去捕捉家人一个不经意的表情。这些微小的细节，经过作者的提炼和加工，瞬间变得鲜活起来，充满了生命力。这本书也让我明白了，写作的素材并非遥不可及，它就在我们身边，关键在于我们是否拥有一双善于发现的眼睛，一颗善于感悟的心。它还强调了“真情实感”是文章的灵魂。它不是让我们去虚构故事，而是鼓励我们去挖掘内心深处的感受，然后用真诚的语言去表达。我曾经写过一篇关于考试失利的文章，当时感到非常沮丧，但不知如何下笔。读了这本书后，我尝试着去剖析自己内心的失落、不甘，以及重新振作的决心，写出来的文章，虽然语言朴实，但却得到了老师的肯定，因为那里面有我真实的感受。这本书真的让我觉得，写作不再是枯燥的任务，而是一种与自己对话，与世界沟通的美妙方式。
评分《新语文作文》这本书，对我而言，更像是一次“写作的启蒙”。我曾经认为，写作是一门高深的艺术，非天才不可为。然而，这本书让我看到了，写作其实是一种可以通过努力和方法来提升的技能。它打破了我对写作的“畏难情绪”，让我觉得写出好文章并非遥不可及。我尤其喜欢它在“如何运用细节”方面的讲解。它并不是简单地告诉我们要写细节，而是通过大量具体的例子，让我们看到，一个微小的细节，如何能够瞬间点亮整篇文章，如何能够触动读者的内心。它会引导我们去观察人物的表情、动作、语言，去感受环境的氛围、色彩、声音。这些细节，就像文章的“灵魂”，让文章变得生动而有感染力。它也让我明白了，“情感”在写作中的重要性。一篇文章，如果没有真挚的情感支撑，即使技巧再高超，也难以打动人心。它鼓励我们去感受生活，去体验情感，然后将这些感受用文字表达出来。它也让我意识到，写作并非“闭门造车”，而是需要与世界进行“对话”。一篇好的文章，能够引起读者的共鸣，能够引发读者的思考。它让我看到了写作的价值，也让我对未来的写作之路充满了信心。
评分《新语文作文》这本书，犹如一位循循善诱的良师益友，它没有强加给我任何写作的“模板”，而是以一种启发式的教学方式，引导我去探索属于自己的写作风格。我特别欣赏它在“语言的魅力”方面的阐释。它不仅仅是教我认识比喻、拟人，更重要的是让我去体会，如何通过精准的选词、生动的描绘，让文字“活”起来。比如，描写声音，它不会只教你用“大”、“响”，而是会引导你去思考，是“淅沥”、“轰鸣”，还是“低语”、“呢喃”？每一种声音，都蕴含着不同的情感和意境。它还强调了“读万卷书”的重要性，认为广泛的阅读是提升写作水平的基石。它推荐了许多不同体裁、不同风格的优秀作品，并引导我们去分析它们的优点。我通过阅读本书推荐的书籍，不仅拓宽了我的阅读视野，更重要的是，我开始学着用作者的眼光去审视世界，去感受文字的温度。它也让我意识到，写作并非仅仅是技巧的堆砌，更是思想和情感的流淌。一篇文章的深刻之处，往往在于作者对生活、对人生的独特见解。这本书鼓励我们去思考，去感悟，去形成自己独立的判断，然后将这些宝贵的思想，用优美的文字表达出来。
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