具体描述
本书是大学英语四级考试辅导用书。全书分三章，分别介绍重点词汇、重点语法与结构、练习答案等。
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用户评价
说实话，在购买《大学英语四级词汇结构篇》之前，我对于市面上琳琅满目的四级词汇书有些审美疲劳。大家似乎都在拼命地塞单词，仿佛越多越好，但学习效果却往往不尽如人意。偶然看到这本书的介绍，它强调“词汇结构”，这几个字立刻抓住了我的注意力。我一直认为，死记硬背单词是效率最低的学习方式，而理解单词的构成，即词根、词缀、词缀的组合，才是掌握词汇的王道。拿到书后，我的直觉得到了验证。这本书并没有像其他词汇书那样，简单地罗列几千个四级要求的单词，然后配上简单的释义和例句。相反，它从最基础的词根词缀入手，循序渐进地构建起一个完整的词汇学习体系。比如，它会详细讲解一个常用的词根，然后列举由此衍生出的若干个单词，并解释这些单词的意义是如何与词根的核心意义关联起来的。我尤其喜欢它对词缀的讲解，比如“pre-”表示“前”，“post-”表示“后”，“re-”表示“再次”。通过这些前缀、后缀的叠加，我可以轻松理解像“preview”、“postpone”、“reconsider”这样的单词。这种学习方法，不仅让我记住了单词，更让我理解了单词的“前世今生”，从而能够更好地记忆和运用。这本书给我的最大启发是，英语词汇并非杂乱无章，而是有着内在的逻辑和规律可循。掌握了这些规律，学习词汇就不再是艰苦的“搬砖”工程，而是变成了一项充满智慧的“拆解”与“重组”游戏。我发现，通过这种结构化的学习，我的词汇量增长速度明显加快，而且对单词的理解也更加深刻，甚至在遇到生词时，也能通过分析其结构来猜测其含义，这种能力上的提升是我之前没有预料到的。
评分作为一名在大学英语学习道路上磕磕绊绊的学生，《大学英语四级词汇结构篇》这本书就像一位经验丰富的向导，为我指明了词汇学习的正确方向。我一直认为，语言学习最核心的魅力在于其内在的逻辑和规律，而词汇的学习更是如此。这本书没有采取市面上那些千篇一律的单词罗列方式，而是将重点放在了“词汇结构”上，这对我来说是一个巨大的惊喜。它从最基础的词根、词缀入手，层层递进，抽丝剥茧般地揭示了英语单词的构成奥秘。我尤其欣赏它将抽象的词根词缀与具体的四级高频词汇紧密结合起来的教学方法。比如，在讲解词根“cred”（相信）时，它不仅列举了“incredible”、“credit”这些词，还详细分析了“accredit”、“accreditation”等相对复杂的词汇，并解释了它们是如何从词根演变而来的。这种“溯源”式的学习，让我对单词的理解不再停留在表面，而是能够深入到其核心意义。更重要的是，它教会了我一种“解构”单词的能力，当我遇到一个生词时，我不再是束手无策，而是会尝试去分析它的构成，通过熟悉的词根和词缀来推测其含义。这种由“死记硬背”到“理解运用”的转变，极大地提升了我的学习效率和自信心。这本书为我打开了一扇全新的词汇学习之门，让我看到了词汇背后隐藏的生命力，也让我对英语学习本身充满了更多的期待和兴趣。
评分在准备大学英语四级考试的过程中，词汇量一直是我的一个重要瓶颈。尝试过市面上许多词汇书，但效果总是不尽如人意，要么内容过于庞杂，要么记忆方法流于表面。直到我接触到《大学英语四级词汇结构篇》，才真正找到了解决问题的“钥匙”。这本书的独特之处在于，它没有简单地罗列单词，而是将学习重点放在了词汇的“结构”上，即词根、词缀的分析。这种方法论对我来说是耳目一新的。我一直觉得，如果能理解单词的构成，就像掌握了英语词汇的“密码”，能够事半功倍。这本书恰恰做到了这一点。它系统地介绍了大量常用的词根和词缀，并且用清晰易懂的语言解释了它们的含义，然后，再通过这些基础元素，去构建和解释四级考试中的高频词汇。例如，学习了“bene-”代表“好”，我很容易就理解了“benefit”（利益）、“benevolent”（仁慈的）这些词。又比如，词缀“-able”表示“能够……的”，当我看到“readable”时，我自然而然就能理解它的意思是“可读的”。书中不仅给出了这些基础知识，更重要的是，它将这些知识贯穿于具体的词汇学习中，让我能够真正地“活学活用”。它不是那种“背完就忘”的书，而是能够帮助我建立起一个庞大的词汇网络，让我能够触类旁通，举一反三。通过对词汇结构的深入理解，我的记忆效率大大提高，而且对单词的运用能力也有了显著的提升，在阅读理解和写作中，我都能更准确地把握词义，从而提升整体的应试水平。
评分对于许多像我一样正在备战大学英语四级的学生来说，词汇量永远是绕不开的话题。尝试过很多词汇书，但总是收效甚微，要么内容重复，要么记忆方法陈旧。《大学英语四级词汇结构篇》这本书的出现，无疑是为我打开了一扇新的学习之门。它没有采取市面上常见的“单词+释义+例句”的模式，而是将重点放在了“词汇结构”的分析上，即词根、词缀的学习。这一点对我来说非常具有吸引力，因为我一直相信，理解单词的构成，是高效记忆和运用词汇的关键。书中从最基础的词根、词缀入手，系统地介绍了它们的意义，并巧妙地将它们与四级高频词汇结合起来。例如，当我学习了词根“bene”（好）时，我不仅认识了“benefit”、“benevolent”，还能理解“benefactor”、“beneficiary”等词，并且清楚它们都与“好”的意义息息相关。书中对词缀的讲解也十分细致，例如“mis-”表示“错误”或“坏”，“over-”表示“过度”。通过这些细小的“构件”，我得以轻松记忆和理解大量的单词，这让我觉得非常惊喜。这本书最大的亮点在于，它教会了我一种“拆解”单词的能力。当我遇到一个生词时，我不再是茫然无措，而是会尝试去分析它的构成，通过熟悉的词根和词缀来推断其含义。这种从“被动记忆”到“主动探索”的转变，极大地提高了我的学习效率，也让我对英语词汇的学习产生了浓厚的兴趣。
评分说实话，过去我对“词汇结构”这个概念并没有特别深刻的理解，总觉得备考四级词汇就是一遍遍地背诵，然后祈祷考试的时候能遇到认识的单词。然而，《大学英语四级词汇结构篇》这本书彻底颠覆了我的认知。它不仅仅是一本词汇书，更像是一本“词汇构建指南”。它没有那种令人望而生畏的单词列表，而是从最基础的词根、词缀入手，非常有条理地展示了单词是如何被“创造”出来的。我喜欢它那种循序渐进的教学方式，先介绍一个核心词根，然后列举由这个词根衍生出来的所有相关单词，并且详细分析每个单词的构成以及意义是如何与词根关联的。比如，学习“tract”（拉，吸引）这个词根，我不仅认识了“attract”、“distract”，还学会了“contract”、“extract”等词，并且理解了它们各自在实际语境中的用法。书中对于词缀的讲解也极其详尽，比如“dis-”表示“否定”或“分开”，“re-”表示“再次”。通过这些小小的“构件”，我竟然能够解锁大量单词的意义，这种成就感是前所未有的。这本书最让我受益匪浅的一点是，它教会了我如何“主动”学习词汇，而不是被动地接受。当我遇到一个生词时，我不再是茫然无措，而是会尝试去分析它的构成，通过词根和词缀来推断它的含义。这种能力的培养，让我觉得我的词汇学习进入了一个全新的境界，不再是简单的记忆，而是变成了对语言规律的探索和运用。
评分在四级备考的漫漫长路上，词汇始终是我心中的一道坎。试过多种方法，但总觉得效果不佳，要么背了就忘，要么记住的词汇用不好。《大学英语四级词汇结构篇》这本书的出现，为我带来了全新的视角。它没有把重点放在简单粗暴的单词记忆上，而是深入挖掘了词汇的“结构”——词根、词缀的组合。这一点深深吸引了我。我一直认为，理解单词的构成，就像掌握了开启词汇宝库的钥匙。这本书恰恰做得很好。它系统地介绍了最常用的词根词缀，并清晰地解释了它们的意义，然后，将这些基础元素组合起来，构建起四级高频词汇。例如，当我学习了词根“spec”（看，观察）时，我不仅记住了“inspect”、“respect”，还能理解“spectacle”、“spectator”等词，并且知道它们之间有着共通的“看”的含义。书中对于词缀的讲解也极为到位，比如“in-”既可以表示“在……里面”，也可以表示“否定”。通过这样的细致讲解，我能够理解“include”和“incompatible”这两种截然不同的意思，这让我觉得非常神奇。这本书最大的价值在于，它教会了我一种“拆解”单词的方法。当我遇到一个不认识的单词时，我不再是绝望，而是会尝试去分析它的前缀、词根、后缀，从而推断出它的意思。这种主动学习、举一反三的能力，让我觉得我的词汇学习迈上了一个新的台阶，不再是单纯的记忆，而是对语言规律的探索和运用。
评分这本书的名字叫做《大学英语四级词汇结构篇》，我是一名正在备战四级的学生，抱着学习词汇和理解词汇结构的目的购入了这本书。拿到手的第一感觉是，装帧设计很朴实，封面没有太多花哨的图案，而是直接点明了主题，这让我觉得作者是务实的，专注于内容本身。翻开书页，我首先被其排版所吸引，字体大小适中，行距舒适，阅读起来不会感到压迫感。最重要的是，它并没有采取那种简单粗暴的单词罗列方式，而是深入到词汇的构成，比如词根、词缀的讲解，这对我来说是非常新颖且有价值的。我一直觉得背单词只是一个机械的过程，但这本书让我看到了单词背后隐藏的逻辑和规律。比如，通过学习前缀“un-”，我不仅认识了“unhappy”、“unbelievable”这些词，更理解了“否定”这个意义是如何通过添加前缀来实现的；学习词根“port”，我恍然大悟“transport”、“report”、“import”这些看似不相关的词，其实都与“携带”这个核心意思有着千丝万缕的联系。这种学习方式，让我不再是从零开始记忆每一个单词，而是通过理解一个核心词根或词缀，能够推导出大量相关词汇的意义，这大大提高了我的学习效率，也增加了学习的趣味性。我之前尝试过很多背单词的方法，什么艾宾浩斯遗忘曲线、词根词缀法，但很多都是流于表面，没有真正做到深入浅出的讲解。而《大学英语四级词汇结构篇》则不同，它不仅给出了词根词缀的定义和例子，还详细解释了它们在具体单词中的应用，以及一些特殊情况下的变化，这种细致入微的分析，让我觉得非常有帮助。这本书不仅仅是词汇的堆砌，更是一本关于英语语言“基因”的解析，让我从根本上理解单词的生成机制，从而达到“举一反三”的学习效果，这对于我这种需要系统性掌握词汇的学生来说，简直是雪中送炭。
评分作为一名长期与英语词汇打交道的学生，《大学英语四级词汇结构篇》这本书给我带来了非常独特的学习体验。我一直对词汇的构成原理非常感兴趣，总觉得单词不仅仅是一个孤立的符号，而是一个有生命、有历史的“有机体”。这本书恰恰满足了我对这种“深度挖掘”的需求。它没有将重点放在简单粗暴地“告诉你哪个单词是四级必考的”，而是通过细致入微地解析词汇的内部结构，帮助读者建立起一套科学的记忆和理解词汇的系统。我最欣赏它的地方在于，它不是那种“填鸭式”的教学，而是引导读者去“发现”词汇的规律。比如，它会系统地介绍一些重要的词根，然后通过这些词根，展示如何构成了大量四级高频词汇，并且对每个单词的构成进行详细的拆解，解释词根、前缀、后缀各自的意义以及它们组合后产生的具体含义。我举个例子，学习了词根“vis/vid”（看），我不仅掌握了“vision”、“visible”，还能理解“evidence”、“review”、“supervise”等词，因为它们都巧妙地融入了这个核心词根。此外，书中对于同根词、近义词之间的辨析也做得非常到位，这有助于我避免混淆，形成更精确的词汇认知。这本书的优点在于，它能够将抽象的词汇变成具体、可理解的“小积木”，通过组合这些积木，读者可以轻松搭建起庞大的词汇王国。这种寓教于乐的学习方式，极大地提升了我的学习兴趣和动力，让我觉得背单词不再是一件枯燥乏味的事情，而是一场充满乐趣的智力探险。
评分一直以来，我对英语词汇的学习都感到有些吃力，感觉单词就像一个个孤立的符号，需要机械地记忆。直到我翻阅了《大学英语四级词汇结构篇》，我才意识到，原来词汇的学习可以如此有条理、有逻辑。这本书的独特之处在于，它没有简单地罗列四级词汇，而是将重点放在了“词汇结构”上，也就是词根、词缀的分析。这一点对我来说非常重要，因为它让我看到了词汇背后隐藏的规律。我最喜欢它的地方在于，它从最基础的词根词缀入手，非常有系统性地讲解了它们的含义，然后，再将这些基础元素组合起来，构建出大量的四级高频词汇。例如，当我学习了词根“port”（携带）时，我不仅记住了“transport”，还轻松理解了“import”、“export”、“portable”等词，并且能理解它们的核心含义都是围绕着“携带”展开的。书中对于词缀的讲解也十分到位，比如“un-”表示否定，“re-”表示再次。通过这些看似微小的构件，我得以解锁大量单词的意义，这让我觉得非常有趣。这本书最大的贡献在于，它教会了我如何“主动”学习词汇，而不是被动地记忆。当我遇到一个生词时，我不再感到恐慌，而是会尝试去分析它的构成，通过熟悉的词根和词缀来推断其含义。这种能力上的提升，让我觉得我的词汇学习效率大大提高，也让我对英语学习本身充满了更多的信心和兴趣。
评分在接触《大学英语四级词汇结构篇》之前，我对词汇学习的理解非常狭隘，总觉得背单词就是把单词和它的中文意思死记硬背下来。这本书的到来，彻底改变了我的学习观念。它不仅仅是一本词汇书，更像是一本“词汇解构学”的入门读物。书中将学习重点放在了“词汇结构”上，即词根、词缀的分析。这一点对我来说非常有启发性，因为它让我看到了词汇的“生命力”和“生长逻辑”。我最欣赏它的地方在于，它不是简单地给出单词列表，而是系统地介绍了各种词根和词缀，并清晰地解释了它们的意义。然后，它利用这些基础元素，将四级高频词汇一一拆解，展示它们是如何被构建出来的。比如，当我学习到词根“vis/vid”（看见）时，我不仅掌握了“visible”、“vision”，还理解了“evidence”、“review”、“supervise”等词，并且能看到它们之间“看见”这一核心概念的联系。书中对于词缀的讲解也极其细致，比如“pre-”表示“前”，“post-”表示“后”。通过这些细小的“构件”，我竟然能够理解和记忆大量的单词，这种感觉就像掌握了某种“魔法”。这本书最大的价值在于，它教会了我一种“主动”的学习方法，让我能够自己去分析、去推断单词的含义。当我遇到一个生词时，我不再感到迷茫，而是会尝试去拆解它的结构，从而推断出它的意思。这种能力的培养，让我觉得我的词汇学习进入了一个全新的层次，不再是枯燥的记忆，而是充满乐趣的探索。
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