具体描述
教学内容是改革是“两课”改革的重点之一。“两课”教学的一个显著特点是动态性,反映在教育内容上,就是根据国际、国内形势的发展和党的中心宣传任务的变化,对教学内容及时进行补充和调整,使“两课”教学具有强烈的时代感和现实性。
本套教材的编写,力求以马克思主义为指导,认真贯彻邓小平关于“学马列要精,要管用”的指示精神和邓小平理论“进教材、进课堂、进头脑”的要求,增加和突出“三个代表”重要思想的教育,在重视完善教材理论体系、调整教材重点内容、吸收新的理论研究成果、补充新的信息资料的同时,注重理论联系实际,并在针对性地解答大学生关心的思想理论问题。
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目录信息
读后感
用户评价
当《思想道德修养》这本书摆在我面前的时候,我脑海里立刻浮现出的是那种充满时代气息的宣传画,上面的人们个个精神饱满,笑容灿烂,仿佛生活在完美的世界里。我一直认为,道德的形成更多地取决于个人的经历、见闻以及社会环境的影响,而不是一本书就能轻易塑造的。我总觉得,许多关于“修养”的书籍,都喜欢用一些高高在上的姿态,讲述着“应该”是什么样子,却很少触及到现实生活中,人们在各种复杂境遇下,所面临的真实困境和内心的挣扎。我甚至怀疑,是不是我最近在某个场合,因为言行举止不够得体而被“批评”了,所以才被“安排”阅读此类书籍?我更倾向于通过观察电影里的人物,阅读小说里的人生百态,或者从朋友、家人的真实经历中去学习和感悟,那些鲜活的情感和真实的冲突,总比书本上那些抽象的概念更能打动我,让我产生共鸣。我期待的是一本能够引发我深度思考,能够触及我内心深处,能够让我产生共鸣的书籍,而不是一套冰冷的、教条式的道德准则。我担心这本书会成为一个“道德范本”,让我觉得自己“知道”了什么是对的,却无法在实际生活中真正做到,最终还是会回归到我原来的状态。
当《思想道德修养》这本书摆在我面前时,我脑海中立即闪过的是课堂上,老师在上面认真地讲课,而我,在下面心不在焉地翻着书页,心里想着的是下课后和朋友们去哪里玩。我一直认为,道德感是一种非常个人化的东西,它更多地体现在一个人在面对诱惑、困难时的选择,而不是书本上教条式的条条框框。我总觉得,那些关于“修养”的书籍,往往会用一些过于宏大或者遥远的叙事来讲述,比如“为人民服务”、“奉献社会”之类的口号,然后配上一些不那么生动的案例,读起来感觉像是被灌输,而不是被启发。我甚至有种预感,这本书可能会充斥着一些我早已知晓的道理,却以一种我不太喜欢的方式呈现出来。我更喜欢从真实的生活经历中去学习,去观察身边的人是如何做的,去感受那些在人情世故中的微妙之处。我期待的是一本能够引发我深度思考,能够触及我内心深处,能够让我产生共鸣的书籍,而不是一套冰冷的、教条式的道德准则。我担心这本书会像是一个“道德教科书”,让你知道了“什么是对的”,却不知道“如何去实现”,最终还是原地踏步。
拿到《思想道德修养》这本书,我的内心是有些抗拒的。我总觉得,“道德修养”这东西,更像是一种生活态度,一种与人相处的方式,是在实践中慢慢形成的,而不是通过阅读一本理论书籍就能获得的。我害怕这本书会充斥着各种空洞的说教,比如“你应该孝顺”、“你应该正直”、“你应该奉献”,然后用一些不接地气的例子来证明这些观点,读完之后,只会让我觉得更加不知所措,甚至对现实生活中的道德困境感到更加迷茫。我甚至怀疑,是不是因为我最近在一些社交场合中感觉自己表现得不够得体,或者在处理人际关系时不够圆滑,所以才会被“建议”阅读此类书籍,希望能够从中找到一些“窍门”?然而,我更相信的是从电影、小说或者真实的社会经历中去学习和体悟,那些鲜活的人物和复杂的情感,总比干巴巴的理论更能触动人心,更能引发深刻的思考。我期待的是能够让我思考,能引发共鸣,能触及内心深处的东西,而不是一套死板的道德规范。我担心这本书会像是一本“理论指南”,让你知道“应该”怎么做,但却不知道“如何”去做,最终还是无法改变自己的行为。
拿到《思想道德修养》这本书,我第一反应是:“这又是一本劝人向善的书吧?”我总觉得,很多关于“修养”的书籍,都有一种居高临下的姿态,仿佛作者是道德的化身,而读者则需要被“教育”。我害怕这本书会充斥着各种空洞的说教,比如“要爱国”、“要奉献”、“要无私”,然后用一些不那么贴近生活的例子来证明这些观点。我甚至怀疑,是不是因为我最近在工作中遇到了一些人际关系上的挑战,或者在处理一些社会问题时感到力不从心,所以才被“建议”阅读此类书籍,希望能够从中找到解决的“法宝”?但我更喜欢从电影、小说或者真实的社会经历中去学习和体悟,那些鲜活的人物和复杂的情感,总比干巴巴的理论更能触动人心,更能引发深刻的思考。我期待的是能够让我思考,能引发共鸣,能触及内心深处的东西,而不是一套死板的道德规范。我担心这本书会像是一本“理论指南”,让你知道“应该”怎么做,但却不知道“如何”去做,最终还是无法改变自己的行为,只是多了些“知道”的负担。
当《思想道德修养》这本书映入眼帘时,我脑海里立刻浮现出一幅画面:教室里,老师在上面声情并茂地讲解着“人生观、价值观、世界观”,而我,坐在下面,百无聊赖地望着窗外,心里盘算着放学后的安排。我一直坚信,道德感是一种潜移默化的能力,是在日常生活点滴中,通过与人相处、处理事情的过程中自然形成的,根本不需要一本专门的书籍来“指导”和“修养”。我总是觉得,那些冠以“修养”之名的书籍,往往充斥着一些空泛的理论和说教,比如“要爱国”、“要奉献”、“要做一个有良知的人”,然后用一些生硬且遥不可及的案例来证明其观点,最终只会让人觉得枯燥乏味,甚至产生逆反心理。我曾怀疑,是不是因为我在生活中遇到了某些令人不解或不满意的事情,所以才被“安排”阅读此类书籍,希望能够从中找到某种精神上的慰藉或行为上的指引?然而,我更相信的是从真实的社会体验中汲取养分,从身边鲜活的人物身上学习,从跌宕起伏的人生故事中感悟,这些远比干巴巴的理论更能触动人心,更能引发深刻的思考。我担心这本书会成为一个“精神上的摆设”,让我觉得自己“有在学习”,但实际上并未触及到问题的核心。
当《思想道德修养》这本书被递到我手里时,我的第一反应是:“这名字听起来怎么那么像学校里的必修课?”我一直觉得,道德感是一种非常个人化的东西,它更多地体现在一个人在面对诱惑、困难时的选择,而不是书本上教条式的条条框框。我总觉得,许多关于“修养”的书籍,都喜欢用一些高高在上的姿态,讲述着“应该”是什么样子,却很少触及到现实生活中,人们在各种复杂境遇下,所面临的真实困境和内心的挣扎。我甚至怀疑,是不是因为我最近在某些方面做得不够好,被别人“暗示”了,所以才被“安排”阅读此类书籍?我更倾向于通过观察电影里的人物,阅读小说里的人生百态,或者从朋友、家人的真实经历中去学习和感悟,那些鲜活的情感和真实的冲突,总比书本上那些抽象的概念更能打动我,让我产生共鸣。我期待的是一本能够引发我深度思考,能够触及我内心深处,能够让我产生共鸣的书籍,而不是一套冰冷的、教条式的道德准则。我担心这本书会成为一个“道德范本”,让我觉得自己“知道”了什么是对的,却无法在实际生活中真正做到,最终还是会回归到我原来的状态,只是多了些“知道”的压力。
这本书的名字叫做《思想道德修养》,但说实话,我当初拿到这本书的时候,脑子里闪过的第一个念头是:“这玩意儿能有什么意思?估计又是枯燥乏味的理论堆砌,读起来肯定比背课文还痛苦。”我一直觉得,道德这种东西,是渗透在生活中的,是与人交往、处理问题时自然而然流露出来的,根本不需要一本厚厚的书来教你该怎么“修养”。我以为它会充斥着各种空洞的说教,比如“要正直”、“要善良”、“要爱国”,诸如此类的口号,然后用一些生硬的案例来佐证,看完之后除了脑袋里多了一些似是而非的概念,现实生活中的自己依然我行我素,毫无改变。我甚至怀疑,是不是因为我生活中遇到了一些让人很不舒服的事情,所以才会被迫接触这类书籍,试图从中找到某种精神寄托或者解决问题的“秘籍”。这种先入为主的观念,让我在翻开第一页之前,就几乎判了它“死刑”。我预期它会像过去很多类似的读物一样,在书架上落灰,成为一种象征性的摆设,提醒我“我曾经尝试过变得更好”,但实际上并没有带来任何实质性的改变。我准备好迎接一场冗长而无趣的阅读体验,甚至可能在读了三四章后就将其束之高阁,继续我我行我素的生活。我更倾向于从电影、小说或者真实的社会经历中去学习和感悟,那些鲜活的人物和跌宕起伏的情节,总比干巴巴的理论更能触动人心。所以,当这本书递到我手里的时候,我的内心是抵触的,是带着一丝嘲讽和不屑的。
拿到《思想道德修养》这本书,我脑海里自动脑补了无数个场景:一个严肃的老师,在讲台上滔滔不绝地讲述着什么叫做“社会公德”,底下坐着一群昏昏欲睡的学生,时不时抬头看看表,盘算着下课后去哪里玩。我一直觉得,道德感这种东西,就像人的呼吸一样,是与生俱来的,或者是在成长过程中,通过耳濡目染、潜移默化形成的,不需要刻意去“修养”。我总觉得,那些动辄谈论“人生意义”、“价值追求”的书籍,要么是装腔作势,要么就是给那些对现实生活感到迷茫和失意的人准备的,而我,自认为日子过得还算顺遂,对自己的生活状态也比较满意,所以这本书对我来说,简直是多此一举。我以为它会充斥着各种说教和道德绑架,比如“你应该怎么做”、“你不应该怎么做”,然后用一些遥远的、不接地气的例子来证明它的观点,最后只会让人觉得更加疲惫和反感。我甚至在想,是不是因为我最近在工作中遇到了一些棘手的人际关系问题,所以才被“建议”阅读这类书籍,希望能够从中找到解决之道?但说实话,我更相信直觉和经验,而不是书本上的条条框框。我期待的是能够让我思考,能引发共鸣,能触及内心深处的东西,而不是一套死板的道德规范。我担心这本书会像是一剂麻醉剂,让你暂时觉得“我好像变得更好了”,但实际上并没有触及问题的根本。
拿到《思想道德修养》这本书,我内心深处涌起的是一种莫名的抵触情绪。我一直认为,道德感是一种与生俱来的素质,或者是在成长过程中,通过耳濡目染、潜移默化形成的,根本不需要一本专门的书籍来“指导”和“修养”。我总觉得,那些冠以“修养”之名的书籍,往往充斥着一些空泛的理论和说教,比如“要正直”、“要善良”、“要爱国”,诸如此类的口号,然后用一些生硬且遥不可及的例子来证明其观点,最终只会让人觉得枯燥乏味,甚至产生逆反心理。我甚至在想,是不是因为我最近在一些人际交往中遇到了不顺心的事情,所以才会被“推荐”来看这本书,希望能够从中找到某种“灵丹妙药”?但我更倾向于通过自己的经历和观察来学习,去感受那些在生活中发生的真实的故事,去理解人与人之间的复杂关系,而不是被动地接受书本上的理论。我期待的是能够引发我思考,能够让我产生共鸣,能够触及我内心深处的东西,而不是一套死板的道德规范。我担心这本书会像是一剂提神的咖啡,让你短暂地觉得“我好像明白了什么”,但过后依旧是老样子,并没有带来实质性的改变。
说实话,当《思想道德修养》这本书放在我面前的时候,我的第一反应是:“这名字听起来怎么那么像学校里的必修课?”我一直觉得,道德这东西,就像空气一样,是无处不在的,是融入在我们生活中的每一个细节里的,根本不需要一本专门的书来“修养”。我总觉得,那些关于“修养”的书籍,无非就是一些空洞的说教,告诉你“应该”怎样,不“应该”怎样,然后用一些脱离现实的例子来佐证,读完之后,除了脑袋里多了几个似是而非的概念,对自己的生活并没有什么实质性的影响。我甚至在想,是不是我最近在人际交往中遇到了一些不顺心的事情,所以才会被“推荐”来看这本书,希望能够从中找到某种“灵丹妙药”?但我更倾向于通过自己的经历和观察来学习,去感受那些在生活中发生的真实的故事,去理解人与人之间的复杂关系,而不是被动地接受书本上的理论。我期待的是能够引发我思考,能够让我产生共鸣,能够触及我内心深处的东西,而不是一套死板的道德规范。我担心这本书会像是一剂提神的咖啡,让你短暂地觉得“我好像明白了什么”,但过后依旧是老样子。我更愿意在实际的交往中去磨练自己的道德感,去学习如何做一个更好的人,而不是依赖于一本理论性的读物。