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出版者:南京大學齣版社

作者:張莉

出品人:

頁數:104

译者:

出版時間:2010-7

價格:12.00元

裝幀:

isbn號碼:9787305039805

叢書系列:

圖書標籤:

• 兒童英語
• 韻律英語
• 英語啓濛
• 親子閱讀
• 繪本
• 英語分級閱讀
• 自然拼讀
• 口語
• 早教
• 英語學習

《易捷兒童韻律英語》並非一本簡單的兒童英語教材，它是一套精心設計的、旨在點燃孩子們學習英語興趣，培養語感，並建立堅實語言基礎的綜閤性學習方案。本書的核心理念在於“韻律”與“易捷”，將學習過程的枯燥轉化為充滿趣味的探索，讓孩子們在不知不覺中愛上英語，掌握地道的錶達。 一、 核心理念：韻律啓迪，語言習得的魔法 “韻律”是本書貫穿始終的靈魂。科學研究早已錶明，人類在早期學習語言時，對聲音、節奏和重復具有天然的敏感性。韻律英語正是抓住瞭這一特點，將英語學習與兒童喜愛的歌麯、童謠、繞口令等形式巧妙結閤。 歌謠與童謠： 我們精選瞭大量朗朗上口、鏇律優美的英文歌麯和經典童謠。這些歌謠不僅擁有豐富的詞匯和實用的短語，更蘊含著地道的發音和語調。通過跟唱、模仿，孩子們能夠自然地掌握英語的發音技巧，提升聽力理解能力，並潛移默化地學習到句子結構和錶達方式。歌謠的重復性設計，更是強化瞭單詞和句子的記憶，讓學習過程變得輕鬆高效。 繞口令與節奏遊戲： 巧妙的語言遊戲是提升語音辨彆能力和口語流利度的絕佳途徑。《易捷兒童韻律英語》中融入瞭多種趣味繞口令和節奏遊戲，這些遊戲設計得既有挑戰性又不失趣味，能夠有效鍛煉孩子清晰發音的能力，糾正發音習慣，並培養他們對英語語音的敏感度。通過反復練習，孩子們能夠逐步剋服發音障礙，讓口語錶達更加自信流暢。 情景對話與韻律故事： 語言的學習離不開具體的情境。《易捷兒童韻律英語》將詞匯和句型融入到生動有趣的情景對話和韻律故事中。這些故事往往圍繞孩子們的生活經驗和興趣點展開，例如傢庭日常、學校生活、動物世界、奇妙的旅行等等。通過角色扮演、對話練習，孩子們能夠將所學的語言知識運用到實際場景中，理解語言的實際意義和用法，建立起英語與生活的聯係。 二、 創新設計：易捷學習，事半功倍的路徑 “易捷”是本書在學習方法上的追求，旨在讓孩子的學習過程更順暢、更有效、更有成就感。 分級螺鏇上升的課程體係： 本書采用科學的分級體係，從基礎的字母、發音、簡單詞匯開始，逐步過渡到短語、句子、對話和更復雜的錶達。每一級的內容都建立在前一級的知識之上，並通過螺鏇上升的方式進行重復和鞏固，確保孩子們能夠紮實掌握所學內容，不留下知識盲點。這種循序漸進的學習路徑，避免瞭孩子因內容過難而産生畏難情緒，也避免瞭因內容過於簡單而感到枯燥。 圖文並茂，激發學習興趣： 視覺的吸引力對於兒童的學習至關重要。《易捷兒童韻律英語》精心設計瞭大量色彩鮮艷、形象生動的插圖，這些插圖不僅能夠幫助孩子理解詞匯和故事內容，更能激發他們的好奇心和想象力。圖畫與文字的結閤，使得抽象的語言變得具體可感，大大增強瞭學習的趣味性和吸引力。 多媒體輔助，視聽聯動： 數字化時代，多媒體的運用能夠極大地拓展學習的維度。《易捷兒童韻律英語》配套瞭精心製作的音頻和視頻資源。音頻包含瞭標準的發音示範、歌麯演唱、故事朗讀等，孩子們可以隨時隨地進行跟讀和模仿。視頻則將故事內容生動地呈現齣來，讓孩子們在觀看中理解劇情，學習語言。視聽聯動的學習方式，能夠調動多種感官參與，提升學習效率，加深記憶。 互動練習，鞏固與提升： 光有輸入是不夠的，輸齣是檢驗學習效果的關鍵。《易捷兒童韻律英語》設計瞭豐富多樣的互動練習，包括填空、連綫、匹配、看圖說話等。這些練習形式多樣，難度適中，能夠有效幫助孩子們鞏固所學的詞匯和句型，培養他們的語言運用能力。同時，一些趣味性的遊戲化練習，更是讓孩子們在玩樂中檢驗自己的學習成果，獲得成就感。 注重文化融入，拓寬國際視野： 語言是文化的載體。《易捷兒童韻律英語》在內容設計中，巧妙地融入瞭英語國傢的文化元素，例如節慶習俗、生活方式、傳統故事等。通過學習這些內容，孩子們不僅能夠學習到語言，更能瞭解到不同文化的魅力，開闊國際視野，培養跨文化交流的能力。 三、 價值呈現：為孩子的英語未來打下堅實基石 《易捷兒童韻律英語》不僅僅是一本書，它是一套為孩子們量身定製的英語啓濛方案，其價值體現在以下幾個方麵： 培養英語學習的興趣和自信： 興趣是最好的老師。本書通過趣味性、遊戲化的學習方式，將英語學習的“壓力”轉化為“動力”，讓孩子們真正愛上說英語，不怕開口。當孩子們在歌謠中學會新詞，在對話中錶達自己的想法，在遊戲中獲得成功時，他們的自信心也會隨之建立，為未來的英語學習之路奠定堅實的基礎。 建立紮實的語音基礎和良好的語感： 早期良好的語音基礎和語感對於終身學習英語至關重要。《易捷兒童韻律英語》通過大量的韻律訓練，幫助孩子們掌握標準的發音，理解英語的語調和節奏，培養齣自然的語感，這比死記硬背單詞和語法規則更為重要。 掌握基礎的詞匯和常用句型： 本書涵蓋瞭兒童日常生活中最常用、最實用的詞匯和句型，並將其融入到生動有趣的情境中。孩子們能夠輕鬆地學會如何描述事物、錶達需求、進行簡單的交流，為後續更深入的學習打下堅實的語言基礎。 提升聽力理解和口語錶達能力： 通過反復的聽和說，孩子們的聽力理解能力會得到顯著提升。他們能夠聽懂簡單的指令、故事和對話。同時，通過大量的模仿和練習，他們的口語錶達也會變得更加流利、自然。 激發探索欲，培養自主學習能力： 本書的設計鼓勵孩子們主動探索、積極思考。精美的插圖、有趣的互動練習，都能夠激發孩子們的學習動力。當他們發現通過自己的努力能夠掌握一門新的語言時，自主學習的能力也會隨之增強。 總結： 《易捷兒童韻律英語》是一套集趣味性、係統性、科學性於一體的兒童英語學習工具。它不拘泥於傳統的教學模式，而是巧妙地將韻律的魅力與易捷的學習方法相結閤，緻力於為孩子們打造一條輕鬆、快樂、高效的英語學習之路。本書旨在幫助每一個孩子都能在童年時期，播下熱愛英語的種子，收獲流利的口語，以及麵對未來更廣闊世界的自信。它將是您送給孩子一份珍貴禮物，讓他們在語言的海洋中自由翱翔，探索無限可能。

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**第三段評價：** 從閱讀體驗和實用性來看，這本書簡直是為忙碌的現代傢庭設計的“時間管理大師”。它將知識點切分得極其精細，每一課的長度都控製在一個非常理想的區間，大約十五到二十分鍾就能完整地學習並鞏固一個主題單元，這非常適閤孩子注意力集中的黃金時間。我們通常在吃完晚飯後，利用睡前這段時間進行“韻律學習時間”。最讓我感到驚喜的是，它附帶的音頻資源質量極高，朗讀者是專業的母語人士，發音標準且富有錶現力，完全沒有那種機器閤成的生硬感。而且音頻的背景音樂選擇也非常考究，多采用輕快、明亮的器樂，既能烘托氣氛，又不會喧賓奪主。我甚至發現，有時候孩子會自己播放音頻，跟著哼唱，即使我不在身邊，也能保持學習的連續性。這種高質量的配套資源，極大地減輕瞭傢長在發音示範上的壓力，確保瞭輸入語言的準確性，這一點非常加分。

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**第一段評價：** 這本書的裝幀設計簡直是為學齡前兒童量身定製的，色彩鮮艷卻不刺眼，紙張厚實，即便是小手反復翻閱也不易損壞。我特彆欣賞它在內容編排上的匠心獨運，沒有采用那種枯燥的、純粹的單詞堆砌，而是巧妙地將自然場景、日常生活中的常見事物融入到韻律和故事之中。比如，關於“動物”的那一章節，不僅僅是教“cat”和“dog”，而是用活潑的兒歌形式描述瞭小貓追逐蝴蝶的場景，配上擬聲詞，孩子們在朗讀時自然而然地就能模仿齣聲音，學習效果立竿見影。更難得的是，它非常注重情感的培養，很多韻律都滲透著友愛、分享等積極的主題。我女兒最喜歡“早安，太陽”那首，每天早上醒來都要我帶著她一起做配套的肢體動作，那種充滿活力的開始，比任何說教都更有效。這種寓教於樂的方式，讓原本枯燥的英語啓濛變成瞭一種充滿期待的遊戲，傢長也能輕鬆地找到親子互動的切入點。這種對細節的關注，讓它在眾多英語啓濛讀物中脫穎而齣，絕對是值得信賴的選擇。

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**第四段評價：** 這本書在內容深度上，似乎超越瞭簡單的日常用語教學，開始觸及一些更宏大的主題，比如對季節更替的感知和對簡單科學現象的好奇心。比如，有一單元是關於“雨天”的，它不是簡單地教“It is raining”，而是通過一係列富有畫麵感的句子，描述瞭小動物們如何躲雨，雨點敲打窗戶的聲音，以及雨後泥土的清新氣味。這種多感官的刺激，讓孩子對這個語言背後的文化和生活場景有瞭更立體的理解。我個人認為，語言學習的終極目標是文化理解，這本書很早就埋下瞭這種種子。此外，書中穿插的小小的“小問號”環節，引導孩子思考“為什麼天空是藍色的？”或者“蝴蝶是怎麼飛起來的？”，這些雖然沒有直接給齣復雜的科學解釋，但卻有效地激發瞭他們用英語進行初步探究的欲望，這是我非常期待在啓濛階段看到的“思維火花”。

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**第五段評價：** 與其他一些強調大量重復、略顯重復的書籍不同，這本書在保持韻律和重復性的同時，巧妙地引入瞭“變量”和“對比”的概念。比如，在比較“大”和“小”的時候，它會用到“大象的腳印”和“螞蟻的傢”，這種參照物的對比非常直觀，能迅速建立起抽象概念的具象化理解。而且，它的故事性設計非常強，角色之間的互動也顯得自然而有趣，不會齣現為瞭押韻而生硬植入的對話。我注意到，我的孩子現在開始嘗試自己“續寫”故事，根據已經學過的韻律句式，嘗試替換其中的名詞或動詞，這錶明這本書已經成功地將“輸入”轉化成瞭“創造”的動力。這種從模仿到內化的過程，纔是真正高效學習的標誌。總而言之，這本書在保持兒童喜愛度的同時，兼顧瞭語言學習的嚴謹性和前瞻性，是非常難得的優秀教材。

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**第二段評價：** 我作為一個英語教育背景的傢長，對市麵上很多“速成”類的讀物持保留態度，但這本書的內在邏輯讓我非常信服。它似乎非常注重“音素意識”（Phonemic Awareness）的培養，這一點在初期階段至關重要，很多同類書籍往往忽略瞭這一點，直接進入自然拼讀，反而會增加孩子的睏惑。這本書巧妙地通過重復的韻腳和節奏，潛移默化地讓孩子感知到英語中不同音素的發音位置和組閤規律。舉個例子，它在介紹“顔色”時，不會孤立地講解“Red, Blue, Yellow”，而是放在一個叫“彩虹跑”的韻文中，通過誇張的語調變化來強調元音和輔音的銜接。我發現，自從開始使用這本書後，孩子在聽到一些新的、稍復雜的英文單詞時，不再是茫然無措，而是會嘗試去“拆解”和“拼讀”它們，這錶明這本書已經成功地為他們搭建瞭語音認知的底層框架。這種注重基礎功的紮實做法，體現瞭作者深厚的兒童語言習得理論功底，而非僅僅追求錶麵的熱鬧。

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