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幼儿科学教育

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刘占兰
北京师范大学出版社
2008-5-1
322
13.5
平装
9787303055401

图书标签: 根本不是书不是书不是书  教材  心理学  国内教材中较深的   


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发表于2024-12-25

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在国内教材中,这本内容是比较有深度的,难度也比较大。但是缺点在于有些论述的地方条理不清,比如教师角色、材料支持等部分,让人读起来觉得乱。

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“好奇心、尊重事实、批判地思考、灵活性、对变化世界敏感、有尊重生命和环境的觉悟” (美国科学促进会《2061计划》提出的儿童应具有的科学态度)

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