语文导学与能力检测

语文导学与能力检测 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:人民卫生出版社
作者:郭常安
出品人:
页数:262
译者:
出版时间:2002-1
价格:20.50元
装帧:
isbn号码:9787117039802
丛书系列:
图书标签:
  • 语文
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具体描述

《国学瑰宝:诗词鉴赏与创作探微》 内容梗概: 本书是一部深入探究中华古典诗词之美的专著,旨在带领读者穿越时空的洪流,领略历代诗人的心路历程与艺术成就。全书从诗词的源头说起,梳理了从《诗经》的质朴民风,到楚辞的浪漫想象,再到汉魏风骨的沉郁悲壮,历经唐诗的辉煌、宋词的婉约与豪放,直至元曲的通俗与俚趣,构建了一幅波澜壮阔的中国诗词发展长卷。 在鉴赏部分,本书不满足于简单的内容介绍或作者生平,而是着重于“为何而鉴赏”的深度解读。我们深入剖析每一首经典诗词的时代背景、作者心境,以及其在文学史上的独特地位。通过对诗词意象的细致描摹,意境的层层渲染,结构章法的精巧设计,以及语言锤炼的炉火纯青,展现诗词作品的艺术魅力。例如,在解读李白《静夜思》时,我们不仅指出其对思乡之情的直白抒发,更探究了“床前明月光”的皎洁意象如何营造出一种清冷孤寂的氛围,以及“举头望明月,低头思故乡”的动作描写如何将抽象的情感具象化,触动每一位读者心中最柔软的角落。再如,品析杜甫的《春望》,我们不仅提及“国破山河在,城春草木深”的家国之痛,更着重分析其如何运用对比的手法,将昔日繁华与今日残破的景象并置,以沉郁顿挫的笔调,表达深沉的忧国忧民情怀。 在创作探微方面,本书并非提供简单的“速成”技巧,而是引导读者理解诗词创作的深层规律和内在逻辑。我们从诗词的“起承转合”、“炼字”、“用典”、“对仗”、“平仄”等基本要素讲起,并结合大量实例,让读者直观感受这些技法的妙用。更重要的是,本书强调“意在笔先”的创作理念,引导读者如何在日常生活中捕捉灵感,如何将生活体验转化为艺术创作的源泉。我们将从“何为意境”、“如何营构意境”、“意境与情感的融合”等角度,深入探讨诗词创作的核心。作者并非只是单纯地教授格律,而是引导读者领悟诗词创作背后的人文关怀、哲学思考和审美追求。 本书的独特性与价值: 1. 深度与广度并存的体系构建: 本书并非碎片化的诗词介绍,而是以严谨的学术态度,系统地梳理了中国诗词的发展脉络,从先秦到元明,几乎涵盖了各个重要时期和主要流派,使读者能够建立起清晰的诗词发展认知框架。每一章节的安排都经过精心设计,层层递进,由浅入深,既有宏观的历史视野,也有微观的文本分析。 2. “为何”的追问,而非“是什么”的陈述: 与市面上许多诗词鉴赏类书籍不同,本书更侧重于“为何”——为何这首诗词能流传千古?为何这个意象如此动人?为何这种表达方式能打动人心?通过对作品深层内涵的挖掘,引导读者理解诗词的生命力所在,培养独立的审美判断能力。书中大量篇幅用于剖析作者创作时的心境、社会背景的影响,以及作品在特定历史时期所承担的文化功能,让读者理解诗词不仅仅是文字的组合,更是时代的回响和个体的生命印记。 3. 创作的“心法”而非“招式”: 在创作探微部分,本书并非罗列各种创作技巧,而是着重于启发读者的创作“心法”。我们探讨如何从生活中汲取素材,如何将个人情感与普遍人性相连接,如何通过对语言的锤炼达到“言有尽而意无穷”的境界。本书鼓励读者在理解的基础上进行模仿和创新,引导他们找到属于自己的创作之路,而非简单套用模板。例如,在讲解“炼字”时,我们不会简单地说“这个字用得好”,而是深入分析这个字的选择如何精准地传达了作者的微妙情感,或者如何巧妙地暗示了作品的深层含义,再引导读者思考在自己的创作中,如何找到那个“最佳”的字。 4. 人文关怀的温度: 本书在严肃的学术探讨中,不失人文关怀的温度。诗词是情感的载体,是思想的流露。本书致力于让读者在欣赏诗词的同时,感受到作者穿越时空的温度,与古人的心灵产生共鸣。我们将引导读者理解诗词中的爱恨情仇、家国情怀、人生哲思,从而丰富读者的精神世界。例如,在解读柳永的词时,我们会探讨其底层文人的生活体验和情感世界,让读者理解为何他的词能够如此贴近市井生活,又为何能引起无数普通人的共鸣。 5. 语言的典雅与通俗并重: 本书的语言风格力求典雅而不晦涩,通俗而不浅薄。在学术性与可读性之间寻求平衡,力求让广大诗词爱好者都能轻松阅读,有所收获。引用的诗句力求精准,解释清晰明了,避免使用过于专业或生僻的术语,确保普通读者也能理解。 读者收益: 提升审美情趣: 通过对经典诗词的深度品读,读者将深刻理解诗词的艺术魅力,培养高雅的审美情趣,对文学作品的鉴赏能力得到显著提升。 丰富人文素养: 了解中国诗词的发展历史,就是了解中国文化的发展历程。本书将带领读者走进中华文化的宝库,拓展人文视野,提升文化底蕴。 激发创作灵感: 对于有志于文学创作的读者,本书将提供宝贵的创作思路和方法指导,帮助他们从源头汲取养分,找到属于自己的创作风格。 深化人生感悟: 诗词中蕴含着丰富的人生智慧和情感体验。通过阅读本书,读者可以从中获得启迪,更深刻地理解人生,更从容地面对生活。 增强文化自信: 深入了解并欣赏中华优秀传统文化,有助于增强民族自豪感和文化自信。 《国学瑰宝:诗词鉴赏与创作探微》是一部集学术性、思想性、艺术性于一体的著作,它将是一场引领读者走进诗词殿堂、感悟东方智慧的精神之旅。无论您是诗词爱好者,还是文学研究者,或是对中华文化充满好奇的探索者,本书都将是您不可或缺的良师益友。

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读后感

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用户评价

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这本书的装帧设计透露出一种沉稳而可靠的气质,拿在手上很有分量感,这大概也暗示了内容的厚度和深度。我尤其关注它的“检测”部分,这往往是检验学习成果的试金石。我发现,这里的检测设计得非常有前瞻性,它不仅覆盖了传统考试的知识点,更将大量的考察方向指向了对跨学科知识的整合运用,以及在陌生语境下快速构建信息的能力。这正应了当下教育改革对核心素养的强调。其中有一组关于古文翻译的对比练习,非常巧妙地设置了多种可能的语境,迫使读者去权衡不同译法在不同情境下的准确性,这对于培养严谨的逻辑思维大有裨益。而且,反馈机制做得非常到位,不仅仅是告诉我们哪里错了,更重要的是分析了“为什么会错”,将错误归因于理解偏差、知识点模糊还是答题技巧欠缺,这种细致入微的反馈,比单纯的对错判断要有效得多。这本书明显不是为应试而应试,它是在构建一套可持续的语文思维体系。

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初次翻阅时,我有些疑惑,这么大开本的书,会不会携带不便?但很快我就明白了,这种开本是为了更好地呈现那些复杂的图表和长篇的范文解析。特别是它对写作部分的指导,简直是一场视觉与思维的盛宴。作者没有拘泥于僵硬的“作文结构”,而是深入剖析了优秀篇章的“骨架”和“血肉”。它用流程图、思维导图的形式,清晰地展示了如何从一个模糊的灵感点逐步发展成一篇结构严谨、文采斐然的文章。我印象最深的是其中关于“论证的层次感”的讲解,作者引用了数个不同体裁的经典论述,细致地拆解了每一步论据的铺垫和论证的升华。这让我意识到,好的文章绝非一蹴而就,而是精妙的逻辑布局和语言打磨的结晶。对于那些经常在“有话可说”和“能把话说好”之间挣扎的学习者来说,这本书提供了一个非常直观且可操作的路径图,让写作不再是高不可攀的艺术,而是一门可以通过系统学习掌握的技艺。

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随着阅读的深入,我越来越体会到这套材料的“时代感”。它显然经过了细致的编纂和修订,紧跟最新的教学大纲和考试趋势,但更难能可贵的是,它并未因此失去对语文学习本质的坚守。书中的一些案例选材非常新颖,既有经典的文学典故,也有当代社会热点现象的分析视角,这极大地激发了我的学习兴趣。我发现自己不再是被动地接受知识,而是主动地将书中所学的分析框架应用到日常对新闻、对时事的阅读中去。它的“能力检测”环节,很多题目都设计成了开放式的探究任务,鼓励学生跳出课本的框定,去进行批判性思考和个性化表达。这让原本可能枯燥的复习过程,变成了一场智力上的探险。总而言之,这是一本集系统性、启发性和实践性于一体的优秀读物,它不仅帮助我查漏补缺,更重要的是,它重塑了我对语文学习价值的认知,让我看到了学好这门学科的真正意义所在。

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这本厚厚的书脊,初拿到手时,脑海里浮现的第一个念头是“内容量惊人”。内页的排版设计颇为讲究,字体大小适中,行距也拉得恰到好处,长时间阅读下来,眼睛的疲劳感似乎减轻了不少。它更像是一份详尽的地图,而不是一个简单的指南。我特别欣赏它在基础知识梳理上的细致入微,那些看似简单却常常被忽略的文言文实词虚词辨析,被讲解得深入浅出,仿佛一位耐心十足的老师在耳边细语。尤其对一些易混淆的文学常识,它不仅罗列了答案,还追溯了其背后的文化语境,让人在学习知识点的同时,也体会到了中华文化的博大精深。那些附带的练习题,难度梯度设置得非常科学,从基础巩固到高阶思维的激发,层层递进,让人在完成每一部分后都能获得实实在在的进步感。这绝对不是那种走马观花、浮于表面的学习资料,它要求读者投入时间去咀嚼、去思考,而最终的回报是扎实的理解和运用能力。我感觉,光是把这本书的目录通读一遍,就对整个学科的知识体系有了宏观的把控。

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翻开这册书,给我的直观感受是,它仿佛为每一个渴望精进的语文学习者量身打造了一套“私人订制”的训练计划。它没有那种令人望而生畏的学术腔调,反而是用一种非常亲切、贴近实际学习场景的笔触来引导我们。我最欣赏它的部分在于,它对“能力”的定义远超出了死记硬背的范畴。例如,在阅读理解部分的解析中,作者并未直接给出标准答案的“模板”,而是拆解了不同文体(诗歌、散文、记叙文)的阅读底层逻辑,教你如何捕捉作者的行文脉络和潜藏的情感线索。这种“授人以渔”的教学思路,真正体现了“导学”二字的精髓。我试着按照书中的方法去处理了几篇近年的高难度阅读题,惊喜地发现,过去那些模棱两可的选项,现在似乎有了清晰的判断依据。它不像某些教辅书那样,只是机械地堆砌题目和解析,而是用一种启发性的方式,促使你主动去发现问题、解决问题,让学习过程本身变成了一种自我发现的旅程。

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