研究生英语听说教程（上） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:中南大学出版社

作者:罗德芬 编

出品人:

页数:215

译者:

出版时间:2004-8

价格:23.00元

装帧:

isbn号码:9787810618830

丛书系列:

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• 研究生英语
• 英语听说
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• 英语技能
• 高等教育

探寻语言的深度：走向更加精妙的表达 在当今全球化日益深入的时代，跨文化交流已成为生活中不可或缺的一部分。而语言，作为沟通的桥梁，其重要性不言而喻。本书并非一本传统的语言教材，它不侧重于枯燥的语法规则讲解，也不拘泥于机械的词汇记忆。相反，它是一次深入的探索，一次对语言精妙之处的挖掘，旨在提升读者的英语听说能力，使其在实际交流中能够更加自如、精准且富有表现力地表达自己。 本书将引领读者穿越语言的表层，触及那些决定表达效果的深层因素。我们将一同审视那些看似微小的语言细节，如语音的微妙变化、语调的抑扬顿挫、节奏的轻重缓急，以及这些元素如何共同构建出意义的层次和情感的色彩。通过细致的分析和大量的实践，读者将学会如何辨析和运用这些“无声的语言”，从而使自己的英语听说能力跃升至一个全新的水平。 第一部分：聆听世界的细微之处——深度听力训练 “听”不仅仅是被动接收声音，更是主动解码信息、理解内涵的过程。本部分将从多个维度对听力进行深度剖析，旨在培养读者“听懂”Beyond literal meaning的能力。 1. 语音的“肌肤”：音素、音节与韵律的奥秘 音素的辨识与区分： 我们将超越基础音标的学习，深入探讨同音素异义、易混淆音素的辨别技巧。例如，/p/与/b/，/l/与/r/，/θ/与/s/等在不同语境下的微妙差异，以及这些差异如何影响词语的意义。我们将通过对比练习、听辨游戏等方式，强化对这些细微音值的敏感度。 音节的结构与节奏： 一个单词的生命力在于其音节的组合。我们将分析开放音节与闭合音节的区别，重读与弱读音节对词语发音和意义的影响。同时，我们将探讨连读、失爆、弱读等语音现象，理解它们在自然语流中的作用，帮助读者摆脱“逐字逐句”的听力模式，感受英语的连贯性。 韵律的力量： 语调、重音和节奏是语言的灵魂。本部分将着重剖析英语的语调模式（升调、降调、升降调）及其在疑问句、陈述句、感叹句中的应用。我们将学习如何通过重音来强调信息，如何理解句子中隐含的情感和态度。大量的模仿和跟读练习将帮助读者内化这些韵律规律，使听力理解更加深刻。 2. 语流的“肌理”：真实语境中的听力挑战 口语的“加速”与“模糊”： 现实中的英语交流很少是慢速、清晰的朗读。我们将面对各种语速的录音材料，包括正常语速的对话、演讲、访谈，甚至是带有口音和背景噪音的音频。重点在于训练读者在信息密度高、语音变化快的情况下，捕捉关键信息，理解整体大意。 词汇的“变身”： 常见的词汇在口语中常常发生弱读、连读、吞音等变化，例如“going to”变成“gonna”，“want to”变成“wanna”。我们将系统梳理这些口语化的词汇变形，让读者在听音时不再因为“听不懂”而困惑。 语用学的视角： 语言不仅仅是字面意思的堆砌，更承载着说话者的意图、态度和情感。本部分将引导读者关注说话者的语气、措辞选择，以及言外之意。例如，一个反问句可能并非真的疑问，而是一种强调或反驳。理解语用原则，能够帮助读者拨开迷雾，抓住交流的本质。 文化碰撞中的听力： 不同的文化背景会影响语言的使用习惯和理解方式。我们将探讨一些与英美文化相关的听力材料，帮助读者理解文化差异如何影响口语表达和听力理解，从而避免因文化隔阂造成的误解。 3. 听力“侦探”的炼成：策略与技巧 预测与推断： 在听音前，根据主题、场景和说话人身份进行预测，能够极大地提高听力效率。我们将学习如何利用已知信息推断未知内容，如何根据上下文猜测生词的含义。 关键词与主旨捕捉： 在信息量巨大的听力材料中，如何快速定位关键词，抓住核心主旨是关键。我们将训练读者识别句子中的信息重音，理解段落的主题句，从而在繁杂的语音中找到线索。 做笔记的艺术： 有效的听力笔记并非逐字记录，而是提炼关键信息、梳理逻辑关系。我们将教授一些实用的笔记技巧，帮助读者在听音的同时，高效地记录重要信息，并在听后进行整理和回顾。 多感官结合： 听力不仅仅是耳朵的工作。我们将鼓励读者将视觉信息（如图片、视频）、肢体语言等与听觉信息相结合，形成更全面的理解。 第二部分：言语的“雕琢”——精准表达的艺术 “说”是思想的外化，是情感的传递，是连接他人的重要方式。本书的第二部分将聚焦于如何将内心所想，转化为流利、准确、富有感染力的英语表达。 1. 语音的“呼吸”：发音的准确性与自然度 精益求精的发音： 除了基础发音的准确性，我们还将关注连音、语调、重音等细节，力求达到母语者的自然语感。我们将通过录音对比、发音纠正指导，帮助读者识别并纠正自己的发音问题。 节奏与停顿的魔力： 恰当的停顿能够让听众有时间理解，流畅的节奏则能使表达更具吸引力。我们将练习如何在句子中合理停顿，如何把握语速的快慢，从而让自己的口语表达更具逻辑性和艺术感。 自信的“声音”： 声音的大小、清晰度、以及表达时的自信心，都对沟通效果产生重要影响。我们将通过发声练习、公开演讲模拟，帮助读者建立自信，发出清晰、洪亮且富有表现力的声音。 2. 词汇的“生命”：选择最恰当的词语 同义词的“细微差别”： 英语中拥有丰富的同义词，但它们之间往往存在细微的意义和感情色彩差异。我们将深入探讨这些词汇的“近义辨析”，学习如何在不同的语境下选择最精准、最贴切的词语，避免使用模糊或不恰当的表达。 习语与固定搭配的力量： 习语和固定搭配是英语的精华所在，它们能够使表达更加地道、生动、富有文化底蕴。我们将学习和运用大量的常用习语和固定搭配，让自己的口语更具“味道”。 词汇的“层次感”： 不同的场合需要不同的词汇。我们将引导读者了解正式语体和非正式语体之间的区别，学习如何根据听众和场合选择合适的词汇，避免显得过于随意或过于生硬。 3. 句法的“流畅”：构建清晰而有力的句子 句型变换的艺术： 仅仅使用简单的句型会使表达显得单调。我们将学习如何灵活运用各种句型，如倒装句、强调句、虚拟语气等，使句子结构更加多样化，逻辑更加清晰。 连接词的“桥梁作用”： 连接词是组织语言、理清思路的重要工具。我们将学习如何正确使用各种连接词，如并列、转折、因果、递进等，使句子之间的关系更加明确，逻辑更加顺畅。 主动语态与被动语态的策略运用： 在不同的语境下，主动语态和被动语态的运用各有侧重。我们将学习如何在表达中策略性地选择语态，以达到最佳的沟通效果。 4. 语篇的“骨架”：构建有条理的表达 逻辑结构的构建： 无论是在日常对话还是在正式演讲中，清晰的逻辑结构都至关重要。我们将学习如何组织语言，使内容有条理、有层次，例如按时间顺序、空间顺序、重要性顺序等。 过渡句的运用： 过渡句能够连接不同的观点或段落，使表达更加流畅自然。我们将学习如何写好过渡句，使听众能够顺畅地跟随我们的思路。 开头与结尾的策略： 一个引人入胜的开头和令人印象深刻的结尾能够极大地影响听众的接受度和记忆度。我们将探讨不同的开头和结尾技巧，帮助读者更好地吸引听众的注意力并留下深刻印象。 5. 跨文化沟通的“智慧”：理解与尊重 非语言沟通的解读： 除了语言本身，肢体语言、眼神交流、面部表情等非语言信息同样承载着重要的意义。我们将探讨如何在跨文化交流中正确解读这些非语言信号，并注意自己的非语言表达，避免产生误会。 委婉与直接的艺术： 不同的文化对于直接表达和委婉表达的偏好不同。我们将学习如何在英语交流中根据情境运用恰当的表达方式，既能清晰地传达信息，又能顾及对方的感受。 反馈的理解与运用： 在交流中，倾听对方的反馈（无论是语言上的还是非语言上的）并做出恰当的回应，是有效沟通的关键。我们将学习如何理解和运用反馈，以调整自己的表达，使沟通更加顺畅。 本书并非一蹴而就的学习计划，它更像是一场持续的实践与反思之旅。通过本书，我们希望您能培养起对语言的敏锐感知，对表达的精益求精，以及在跨文化交流中游刃有余的自信。让我们一同踏上这段探寻语言深度、解锁表达潜能的旅程。

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这本书的编排逻辑实在让人摸不着头脑，感觉内容像是随机拼凑起来的碎片集合，缺乏一个清晰的主线索贯穿始终。我尝试按照目录的顺序去学习，结果发现前一章讲的概念，在下一章中又以一个全新的面貌出现，而且前后解释常常存在微妙的矛盾，需要读者自己去反复琢磨和校对。比如，关于某些语法结构的使用场景，前后的描述标准不一，让我这个初学者无所适从，到底哪一个是权威的？这种内部逻辑的混乱，极大地增加了学习的认知负荷。我不得不频繁地在不同章节间跳跃，试图找出作者真正的意图，但收效甚微。一个好的教程应该像一位耐心的向导，一步步引导我们走向知识的高地，但这本教材给我的感觉更像是一个迷宫，每走一步都可能迷失方向。对于需要系统化、结构化知识体系的学习者而言，这种松散的编排方式几乎是致命的。

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这本书的配套资源——如果还有的话——简直是笑话级别的存在，基本上可以忽略不计。我购买的是一套完整的学习资料，理论上应该包含音频或视频辅助。然而，提供的音频文件质量低劣，声音文件里充满了电流噪音，很多发音听上去像是机器合成的，缺乏情感和语调的自然起伏。更糟糕的是，有些音频文件的命名和内容完全对不上，我打开关于“商务谈判”的音频，播放出来的却是关于“假日旅行”的独白。这种粗心大意的态度，让人对整个出版团队的专业性产生了极大的怀疑。在信息时代，高质量的听力材料是语言学习的生命线，而这本书的配套材料却像是被遗弃的孤儿，根本无法提供有效的听觉输入和模仿对象，这对于侧重“听说”能力的教程来说，是不可原谅的疏忽。

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我必须指出，这本书中使用的例句和对话场景，与我日常接触到的真实语境相去甚远，简直是活在另一个平行宇宙。那些所谓的“标准”口语，听起来僵硬、刻板，充满了书本味，仿佛是照着字典生硬地翻译过来的。我在实际交流中从未听过有人会用如此迂回和正式的句式来表达简单的意思。举个例子，学习如何表达“忙碌”，教材里给出的可能是“I am currently engaged in a multitude of pressing affairs”，而我真正需要的是“I’m swamped”或者“It’s crazy busy”。这种与现实脱节的语言材料，不仅无法提升我的实际交流能力，反而可能误导我形成一种不自然的表达习惯。如果学习的目的是为了沟通，那么材料的选择就必须扎根于生活，而这本书显然在这方面严重“失焦”，给人的感觉是，作者只是将一些过时的、印刷版的范文重新排版了一下。

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这本书的封面设计简直是视觉上的灾难，那种老气横秋的排版和配色，让我一度怀疑自己是不是拿了一本上个世纪出版的教材。打开内页，那种粗糙的纸张质感，墨水洇开的痕迹，都让人感到一种深深的“年代感”。我本期望能看到一些现代化的设计元素，比如清晰的图文排版、更具启发性的视觉引导，但事实是，它更像是一本图书馆深处积满灰尘的旧书。阅读体验因此大打折扣，每一次翻页都像是在和一本古董较劲，生怕一个不小心就会撕坏它。更别提那些为了省成本而模糊不清的插图和图表，很多关键信息根本看不真切，这对于需要依赖视觉辅助学习语言的读者来说，无疑是一种折磨。如果仅仅从外观和装帧来看，这本书完全没有抓住现代学习者对美观和实用性的基本要求，它似乎完全沉浸在一种“功能至上”的旧思维中，而忽略了用户体验的重要性。

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从教学方法论的角度来看，这本书展现出一种近乎固执的传统主义倾向，完全忽视了近年来语言教学领域取得的诸多进展。它似乎仍然沉迷于大量的填空、配对和机械重复练习，把学习过程变成了一种枯燥的应试训练。缺乏互动性、缺乏任务型驱动的活动设计，使得学习过程变得异常单向和沉闷。我渴望那种能激发我主动思考、需要合作完成的语言任务，比如角色扮演、辩论或者项目展示，但这本书里只有无休止的语法点解析和被动接受的练习题。它没有提供任何能让我真正“用起来”的平台，学习的乐趣被扼杀了，变成了单纯的记忆负荷。这本书像是一个古老的教学机器，虽然勉强还能运转，但其输出的效能和体验，与现代高效的学习工具相比，已经有了天壤之别，让人感到力不从心且效率低下。

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