校园成品舞蹈2002中华民族儿童歌舞周精品晚会二(VCD) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:北京环球音像

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页数:0

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出版时间:1900-01-01

价格:30.0

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isbn号码:9787880586602

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• 舞蹈
• 儿童舞蹈
• 民族舞蹈
• 校园舞蹈
• 歌舞
• 晚会
• VCD
• 2002年
• 中华民族
• 精品晚会

舞动童年，唱响民族魂——2002年中华民族儿童歌舞周精品晚会二（VCD） 2002年，金秋送爽，在北京这座充满活力的城市，一场以“舞动童年，唱响民族魂”为主题的中华民族儿童歌舞周汇聚了全国各地的优秀童星与才华横溢的少年儿童。这不仅是一场视觉与听觉的盛宴，更是对中华民族深厚文化底蕴的一次生动演绎，是对孩子们纯真梦想与活力风采的一次集中展现。本次展演精心遴选了多场精彩纷呈的晚会，其中，《校园成品舞蹈2002中华民族儿童歌舞周精品晚会二》正是这次盛会中的一颗璀璨明珠，以其独特的艺术魅力，将中华民族传统文化与现代儿童艺术的创新融合推向了新的高度。 这张VCD珍藏的，是2002年中华民族儿童歌舞周上第二场精品晚会的精彩实况。它不仅仅是一份演出记录，更是一本流动的画册，一曲激昂的青春赞歌。晚会内容丰富，形式多样，汇集了来自全国各地，特别是各民族地区精心选送的优秀少儿舞蹈作品。这些作品，有的取材于生动的民间传说，有的描绘了优美的自然风光，有的则反映了当代儿童积极向上的生活态度与精神风貌。每一支舞蹈，每一个音符，都饱含着孩子们对生活的热爱，对祖国的深情，以及对中华民族灿烂文化的自豪。 民族风情，绚丽绽放： 晚会最令人瞩目的亮点之一，便是对中华各民族优秀传统文化的集中展现。孩子们以饱满的热情和精湛的技艺，演绎了各民族独具特色的舞蹈。 藏族风情： 《雪域欢歌》、《高原明珠》等节目，孩子们身着鲜艳的藏族服饰，在激昂的鼓点与悠扬的长调中，舞出了高原儿女的豪迈与热情。他们模仿着雪山牦牛的憨态，展现着藏族人民与自然和谐共生的美好愿望。每一个甩袖，每一个踢腿，都充满了藏族舞蹈特有的力度与韵律，仿佛能听到藏北草原上雄鹰的展翅，感受到布达拉宫神圣的召唤。 蒙古族风情： 《鸿雁》、《草原之子》等节目，则将观众带入了辽阔的蒙古草原。孩子们模仿骏马奔腾的矫健，展现着蒙古族人民的自由与奔放。他们用充满力量的舞姿，演绎着牧民们勤劳的生活，对家乡的热爱，以及对美好未来的憧憬。旋转的舞裙，挥舞的马鞭，无不散发着蒙古族舞蹈的独特魅力。 维吾尔族风情： 《新疆是个美丽的地方》、《达坂城的姑娘》等节目，孩子们用婀娜的身段，灵动的眼神，展现了维吾尔族人民的热情与浪漫。他们将“旋转”这一维吾尔族舞蹈的标志性动作演绎得淋漓尽致，仿佛整个舞台都变成了吐鲁番的葡萄园，充满了甜美与活力。每一个细微的眼神交流，每一个细致的手部动作，都流露出浓郁的民族特色。 苗族风情： 《锦鸡》、《苗乡锦绣》等节目，孩子们身着绣有精美图案的苗族服饰，在欢快的芦笙声中，跳跃着、旋转着，宛如一只只美丽的锦鸡在山间嬉戏。他们用轻盈的舞步，展现了苗族人民对自然的热爱，对生活的美好追求，以及苗族服饰的精巧工艺。 其他民族风情： 除了以上几个代表性的民族，晚会还囊括了朝鲜族、壮族、傣族、土家族等多个民族的优秀舞蹈节目。无论是朝鲜族的扇子舞，还是傣族的孔雀舞，亦或是壮族的绣球舞，都以其鲜明的民族特色和孩子们活泼可爱的演绎，赢得了观众的阵阵掌声。 童真童趣，活力四射： 除了对民族文化的深刻挖掘，晚会更不乏展现当代儿童纯真与活力的精彩节目。这些节目，或以校园生活为背景，或以孩子们身边的趣事为素材，充满了童趣盎然的色彩。 校园生活： 《课间操》、《老师的眼睛》、《小书包》等节目，生动地再现了孩子们在校园里的快乐时光。他们模仿着课间操的动作，活泼可爱；他们用感激的眼神，表达着对老师的爱戴；他们用背着小书包奔跑的姿态，展现着对知识的渴望。这些节目，贴近孩子们的日常生活，引起了广泛的共鸣。 童话世界： 《小兔子乖乖》、《捉迷藏》等节目，孩子们化身为童话故事中的角色，用肢体语言讲述着一个个充满趣味的故事。他们的表演天真烂漫，充满想象力，将童话世界的奇妙与美好展现得淋漓尽致。 时代风采： 《快乐的中国少年》、《我们是未来》等节目，则展现了当代中国少年儿童积极向上、朝气蓬勃的精神风貌。孩子们用充满力量的舞姿，表达着对祖国的热爱，对未来的憧憬，对实现中华民族伟大复兴中国梦的坚定信念。 艺术创新，精益求精： 这场晚会不仅仅是对传统节目的简单呈现，更体现了在艺术形式上的创新与突破。 音乐与舞蹈的完美结合： 晚会的配乐精心选择，既有富有民族特色的传统音乐，也有现代流行音乐，与舞蹈内容相得益彰。孩子们用身体语言诠释音乐的节奏与情感，将音乐的感染力发挥到极致。 舞美设计与服装造型的亮点： 精心设计的舞台布景，色彩鲜艳，富有地域特色，为每一个节目营造了独特的氛围。同时，孩子们身着量身定制的民族服装或演出服，既体现了民族风情，又突出了儿童的可爱与活力。服装的色彩搭配，款式的选择，都经过了细致的考量，为整体艺术效果增添了浓墨重彩的一笔。 编排的独具匠心： 许多舞蹈节目在编排上独具匠心，既保留了民族舞蹈的原有韵味，又融入了现代舞蹈的元素，使得舞蹈更具观赏性和艺术性。孩子们整齐划一的动作，默契的配合，以及富有表现力的肢体语言，都展现了高水平的排练成果。 珍贵的时代印记： 《校园成品舞蹈2002中华民族儿童歌舞周精品晚会二（VCD）》不仅仅是一张承载着精彩节目的视听光盘，它更是2002年中华民族儿童歌舞周的一次生动记录，是一份珍贵的时代印记。通过观看这场晚会，我们可以： 领略中华民族文化的博大精深： 孩子们用自己的方式，向世界展示着中华民族多姿多彩的文化魅力，让观众在欣赏艺术的同时，感受中华文化的独特韵味。 感受中国少年儿童的蓬勃朝气： 孩子们脸上洋溢的笑容，眼中闪烁的光芒，以及他们充满自信的表演，无不展现着中国少年儿童的蓬勃朝气和无限可能。 重温儿时的美好时光： 对于经历过那个年代的观众而言，这场晚会或许会勾起他们对童年美好时光的回忆，对那个纯真年代的怀念。 激发对未来艺术发展的思考： 晚会中展现的艺术创新和对传统文化的传承与发展，为今后的少儿艺术创作提供了宝贵的借鉴和启示。 这张VCD，是对2002年中华民族儿童歌舞周一次精彩绝伦的艺术呈现。它用孩子们纯真的眼睛，去发现和展现中华民族的独特之美；用他们灵动的舞步，去诠释和传承中华民族的文化精髓。它是一扇窗，让我们得以窥见那个时代孩子们眼中的世界，他们的梦想，他们的活力，以及他们心中那份对祖国、对民族深沉的爱。无论过去多少年，这场晚会所传递的艺术魅力和文化价值，都将继续闪耀，温暖人心。

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这部所谓的“校园成品舞蹈2002中华民族儿童歌舞周精品晚会二(VCD)”给我的感觉就像是翻开了一本尘封已久的旧相册，里面塞满了斑驳的记忆和略显过时的色彩。我原本期待能从中找到一些关于那个年代儿童艺术教育的样本，或者至少能领略一下二十年前舞台艺术的独特风貌。然而，实际的体验却远非如此。首先，从内容的可读性上来说，它几乎是零。我试图理解那些表演的编排意图，那些稚嫩的面孔下承载的文化寓意，但影像质量的粗糙和剪辑的生硬，让一切都变得模糊不清。这不像是一部精心制作的记录片，更像是一场匆忙录制的家庭录像带，连基本的艺术品鉴赏标准都难以满足。更令人困惑的是，我无法从这些片段中提炼出任何具有普适性的“精品”元素。那些服装的样式、音乐的选材，都带有强烈的时代烙印，但这种烙印似乎更多地指向了“特定时期”而非“经典永恒”。我甚至开始怀疑，所谓的“精品”究竟是如何定义的，它是否仅仅是对参与者的一种鼓励，而非对艺术成就的客观衡量。当我试图从中寻找可以借鉴的舞蹈语汇时，发现大多是重复和程式化的动作组合，缺乏深入挖掘的价值。

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这部VCD的体验，完全颠覆了我对“晚会回顾”这类影像制品的期待。我通常认为，即便是早期的录像，也应该保留一定的现场魅力和氛围感。但这部作品似乎将现场最宝贵的东西——那种即时的、充满活力的现场感——完全过滤掉了。它给我的感觉更像是学校礼堂里，灯光昏暗、设备简陋的记录者留下的拙劣成品。那些孩子们在舞台上的努力，被技术上的短板无情地削弱了。更让我感到遗憾的是，如果这是一场汇集了“精品”的演出，那么我们理应看到一些在编排上具有创新性和叙事深度的作品。然而，我看到的大多是主题鲜明但内容空洞的歌舞。这让我对“精品”的定义产生了深刻的怀疑。它更像是一场成果汇报展，而非艺术交流会。对于一个对舞蹈艺术抱有较高期望的观众来说，观看这部VCD就像是品尝一杯兑水过多的廉价饮料，虽然能尝出一点点“味道”，但远谈不上回味无穷，更别提从中汲取营养了。它安静地躺在那里，证明了一段历史的存在，但其本身的内容，却无法引起任何共鸣或深思。

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当我拿起这个VCD的时候，心中升起了一股对往昔时光的好奇与怀旧的冲动。毕竟，“中华民族儿童歌舞周”听起来就充满了宏大叙事的意味，2002年，正处在一个文化思潮交汇的节点上。我设想，这或许能提供一个窗口，让我窥见那个时期，孩子们是如何被引导去理解和表达他们民族的文化精髓的。然而，打开播放器后，那种强烈的失落感几乎是即刻涌现的。影像的颗粒感就不提了，关键在于“舞蹈”本身的故事性或技巧展示都显得动力不足。那些被冠以“精品”之名的表演，其核心似乎更侧重于“整齐划一”和“主题表达的直白”，而非舞蹈艺术本身应有的张力和美感。想象一下，你期待看到一场充满生命力的民族风情展示，结果却看到一队队穿着相似服装的孩子，机械地完成一套预设的动作，情感的流动被僵硬的队列所阻碍。我花费了大量时间试图去解码那些手势和眼神中可能蕴含的深层信息，但最终，我的努力只换来了对“时代局限性”的深刻体会，而非艺术的启迪。它更像是一份活动记录的存档，而不是值得反复品味的艺术作品集。

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我对这部VCD的评价，必须从其作为一种“文化遗存”的角度来切入。它不是一个现代人会主动选择的娱乐项目，但它确实是2002年中国某个角落里，孩子们生活的一部分侧影。当我试图去品味其中的“中华民族”元素时，发现这种表达往往停留在了符号的层面——比如特定的民族服饰的元素堆砌，或者某些广为人知的民歌旋律的简单运用。真正的民族舞蹈，那种融入血脉的韵律和身体记忆，在这场晚会中表现得相当薄弱。观众在观看时，需要付出极大的想象力去填补画面清晰度上的不足、音轨失真带来的听觉缺失，以及表演者情绪不到位所造成的感染力真空。坦率地说，如果不是对其历史背景有着强烈的求知欲，我恐怕连完整看完十分钟都会感到煎熬。它像是一份遗落在时间夹缝中的快照，虽然记录了“发生过”，但其艺术价值和观赏愉悦度，远低于那些经过时间沉淀的经典艺术品。它的存在，更多是纪念意义，而非艺术感染力。

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从一个专业视角来审视这部名为“校园成品舞蹈2002”的晚会录像，我感受到的更多是时代背景下资源分配不均所带来的无奈。那个年代，高清录制和后期制作的技术尚未普及到每一个基层文娱活动中，这直接导致了最终成品的视听体验极为受限。如果将它作为研究2000年代初期基层艺术教育成果的文献资料来看，它或许还有那么一丝丝的参考价值，但若以“精品晚会”的标准去衡量，则显得过于苛刻，也更显得主办方对“精品”的定义过于宽泛。我看重的是舞蹈语汇的创新性、音乐与动作的契合度，以及表演者在舞台上所展现出的个性化表达。在这部录像中，这些元素几乎是缺失的。我寻找不到任何能够跳脱出当时主流审美框架的尝试，一切都遵循着最安全、最保守的路线。这让我不禁思考，在那种环境下，艺术家的创造力是如何被压抑或引导的。与其说是观看一场舞蹈晚会，不如说是在观看一场关于“集体主义”美学的静态展示，它几乎没有提供任何可以激发新一代创作者灵感的火花。

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