幼儿心理导向教师和家长指导 第一册 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:科学出版社

作者:沃建中

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2000-07-01

价格:38.0

装帧:

isbn号码:9787030086822

丛书系列:

图书标签:

• 幼儿心理学
• 学前教育
• 教师发展
• 家长教育
• 亲子关系
• 儿童行为
• 早期教育
• 教育心理学
• 指导手册
• 育儿经验

《幼儿心理导向教师和家长指导 第一册》：赋能成长，共育未来 本书并非一本泛泛而谈的育儿读物，而是一本聚焦于幼儿心理发展关键期的深度指南，旨在为教师和家长提供一套科学、系统且富有实践性的心理导向教育方法。第一册侧重于为读者奠定坚实的理论基础，并解锁幼儿早期心理发展的奥秘，从而帮助成年人更好地理解、支持并引导孩子度过这个至关重要的成长阶段。 本书核心理念：理解即是最好的教育 在快节奏的现代社会，我们常常急于看到孩子的“成果”，却忽略了他们内心世界的悄然成长。幼儿期的孩子，他们的思维模式、情感表达、行为习惯，都处于塑造的初始阶段。而这一阶段的心理健康与发展，将深刻影响其一生。《幼儿心理导向教师和家长指导 第一册》正是秉持着“理解即是最好的教育”的理念，鼓励教师和家长从孩子的视角出发，走进他们的内心世界，倾听他们的声音，感受他们的情绪，从而建立起信任、支持和尊重的关系。 内容深度解析： 第一章：幼儿心理发展的基石——认知与感知 初探思维的种子： 孩子是如何认识世界的？本章将深入浅出地介绍皮亚杰等经典认知发展理论，阐释幼儿感知觉、注意力、记忆力、思维方式的独特之处。我们会揭示，为什么孩子会“固执己见”，为什么他们会被新奇的事物深深吸引，以及如何通过游戏和互动来激发他们的好奇心和探索欲。 感官的交响曲： 视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉，这些感官如何构筑孩子对世界的最初认知？本章将详细阐述感官发展对幼儿学习、模仿、以及情绪体验的重要性。我们将提供一系列简单易行的感官刺激活动，帮助教师和家长为孩子创造丰富多元的学习环境。 语言的萌芽与发展： 语言不仅仅是沟通的工具，更是思维发展的载体。本章将细致剖析幼儿语言发展的规律，从咿呀学语到简单句子，再到概念的理解，我们将解读孩子语言发展的每一个里程碑。同时，我们会提供促进幼儿语言发展的有效策略，包括如何通过倾听、回应、提问和讲故事来丰富孩子的词汇量和表达能力。 第二章：情感的温度计——情绪的认识与表达 情绪的潮汐： 喜悦、悲伤、愤怒、恐惧……幼儿的情绪如潮汐般起伏不定。本章将带您认识幼儿常见的情绪，理解情绪产生的生理和心理机制。我们将揭示，孩子为什么会无缘无故地哭闹，为什么会表现出攻击性行为，以及这些行为背后可能隐藏的情感需求。 情绪的“晴雨表”： 孩子的行为往往是情绪的外在表现。本章将重点分析不同情绪状态下幼儿可能出现的行为模式，并提供识别和解读这些行为的技巧。我们将帮助教师和家长成为孩子情绪的“翻译官”，理解他们情绪背后的语言。 情绪的导航者： 帮助孩子管理情绪，是引导他们走向心理健康的关键一步。本章将提供一套实用的情绪疏导方法，包括情绪命名、转移注意力、安全宣泄空间以及积极的榜样示范。我们强调，不是压抑情绪，而是学会理解和接纳情绪，并以恰当的方式表达。 第三章：社交的初体验——人际关系的萌芽 “我”与“你”的连接： 幼儿的社交是从与主要照顾者建立依恋关系开始的。本章将深入探讨依恋理论，阐释安全依恋对幼儿社会性发展的重要性。我们将指导教师和家长如何成为孩子安全感的来源，如何建立起高质量的亲子关系和师生关系。 同伴游戏的智慧： 孩子如何从独玩到平行玩，再到合作玩？本章将解析幼儿同伴交往的发展过程，以及在游戏中学习分享、合作、解决冲突的重要性。我们将提供引导幼儿进行积极同伴互动的策略，培养他们的社交技能和团队意识。 规则与界限的建立： 规则和界限是帮助孩子理解社会秩序，形成自律的基石。本章将讨论如何在尊重孩子个性的同时，有效地建立和执行规则。我们将提供具体的方法，例如清晰的指令、一致性的行为、以及积极的强化，帮助孩子内化社会规范。 第四章：独立与自主的脚步——自我意识的觉醒 “我”是谁？ 自我意识的萌芽，是幼儿个体化发展的开端。本章将阐述幼儿自我认知的发展过程，从认识自己的身体，到理解自己的喜好和能力。我们将指导教师和家长如何肯定孩子的独特之处，鼓励他们探索和发展自己的兴趣。 “我能行！”——自主性的力量： 孩子渴望独立，渴望自己做决定。本章将强调培养幼儿自主性的重要性，并提供一系列鼓励孩子自己动手、自己选择的实践活动。我们将讨论，如何平衡保护与放手，让孩子在安全的环境中体验成长的乐趣。 自信与挫折的平衡： 鼓励与肯定固然重要，但面对挫折也是成长的一部分。本章将探讨如何帮助幼儿建立健康的自信心，以及如何引导他们应对失败和挑战，培养他们的韧性。我们将提供“成长型思维”的理念，帮助孩子理解努力的重要性。 本书的独特价值： 科学严谨的理论支撑： 本书融合了最新的儿童发展心理学研究成果，理论体系扎实，为读者提供了坚实的理论基础。 高度的实践指导性： 每一章都配有大量生动具体的案例分析、互动游戏建议、以及家长教师可以立即应用的策略和技巧。 人文关怀的深度： 我们不仅关注孩子的行为，更深入孩子的心灵，强调同理心、耐心和尊重的教育态度。 教师与家长的协同作用： 本书旨在打破家校界限，促进教师和家长之间的有效沟通与合作，形成教育合力，为孩子创造最有利的成长环境。 《幼儿心理导向教师和家长指导 第一册》不仅仅是一本书，更是一次关于理解、关于爱、关于共同成长的旅程。愿它成为您手中温暖而有力的灯塔，照亮您与孩子一同探索生命奥秘的道路。

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这本书的结构安排简直是教科书级别的清晰流畅，让我这个时间零碎的职场妈妈也能轻松消化。它不是那种堆砌理论的百科全书，而是采取了一种循序渐进的模块化设计。每一章都像是在攀登一座小山，山顶总有明确的收获。我尤其欣赏它在讨论“规则建立”那一节时所采取的辩证视角。很多育儿书要么强调权威，要么过度倡导自由，让家长左右为难。但这本书非常中肯地指出了，规则的建立并非为了限制，而是为了给孩子提供一个安全的“边界感”。它甚至提供了不同年龄段可以适用的规则制定流程图，这对于我这种追求效率和逻辑的人来说，简直是福音。我以前总觉得，制定规则是一个充满冲突和眼泪的过程，但读完这本书后，我学会了如何用更平和、更有预见性的方式来引导孩子接受既定框架。它的语言风格在严谨中带着一丝幽默，像是一位博学的大学教授，但同时又非常接地气，没有丝毫架子。阅读的过程，更像是一次高质量的自我反思和知识迭代。

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这本书的排版和视觉呈现也功不可没，它给人的感觉非常“呼吸感”。很多教育类书籍为了塞进更多文字，常常会显得拥挤不堪，阅读起来非常费力。但这本书的留白处理得极其到位，使得那些需要我们仔细品味的段落，得以充分地被凸显出来。我发现它在引用外部研究或经典理论时，都配上了非常简洁明了的图示或图表，这让那些复杂的概念瞬间变得直观易懂。特别是关于“依恋理论”的介绍部分，用一个非常巧妙的图形将安全型、回避型等不同依恋模式的关系可视化了，我仅用几分钟就掌握了核心要点。这种对阅读体验的重视，体现了作者对目标读者——那些忙碌、需要高效吸收信息的父母和教育工作者——的深切尊重。总而言之，这是一本不仅内容扎实、指导性强，而且在阅读体验上也做到了极致的书籍，我强烈推荐给所有关心孩子内心世界的成年人。

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哇，这本书的封面设计色彩鲜明，一下子就抓住了我的眼球，那种温暖又充满童趣的插画风格，让人感觉非常亲切。我本来对“幼儿心理”这个话题有点望而生畏，觉得可能内容会很晦涩难懂，但翻开这本书的目录后，我悬着的心就放下了。它不像一本高深的学术著作，反而更像一位经验丰富、和蔼可亲的幼儿园老师在跟我们娓娓道来。特别是它在处理“分离焦虑”那一章节时，所采用的那些生动的案例，简直就是我最近头疼的问题的真实写照！书里没有用太多枯燥的理论术语，而是非常巧妙地将心理学原理融入到日常生活的场景中，比如孩子为什么会在特定时间发脾气，或者面对新环境时的那种不安。我特别欣赏作者的叙事方式，它不是高高在上地指导你该怎么做，而是像一位老朋友在分享她的“独家秘籍”，让我感觉自己也在和书中的小主人公一起成长。这本书的装帧质量也很好，纸张厚实，字迹清晰，即便是家里的小家伙偶尔拿过去当玩具，也不容易损坏，这一点对于我们这些有年幼孩子的家长来说，简直是太贴心了。总而言之，从第一印象到内容体验，这本书都给我带来了极大的愉悦和满足感。

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坦白说，我当初买这本书，主要是冲着“家长指导”这几个字去的，因为我总觉得在教育孩子这件事上，我像个新手司机，方向盘总是握不稳。这本书最让我震撼的地方，在于它对于“共情”这一概念的深度挖掘和实践指导。它不仅仅是告诉你“你要理解孩子”，而是细致地拆解了如何辨识孩子微妙的情绪信号——比如一个不经意的撇嘴，一次略显僵硬的拥抱，背后可能隐藏着怎样复杂的心思。书中的很多“小实验”或者“角色扮演”的建议，我回家后立刻尝试了一下，效果立竿见影。举个例子，书中提到了一个“情绪词汇卡”的游戏，我发现我的孩子在学会用更准确的词语来表达“生气”和“沮丧”的区别后，他的爆发频率明显降低了。这感觉就像是拿到了一份操作说明书，让我这个曾经迷茫的家长，突然间找到了与孩子心灵沟通的“加密频道”。而且，它提供的建议总是那么灵活，不会死板地要求家长做出巨大的改变，而是鼓励我们在日常的碎片时间里，进行微小的、但有力量的干预。这本书，与其说是心理学读物，不如说是一本提升亲子关系质量的“实战手册”。

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如果说市面上大部分的育儿书籍是在教家长“做什么”，那么这本书则是在深入探讨“为什么会这样”。它仿佛为我们这些局外人打开了一扇通往幼儿内心世界的“透视窗”。我记得有一个章节详细分析了“重复性行为”的心理动因，比如为什么孩子会对同一个故事听上几十遍都不厌烦。在书的解读下，我才明白那不是固执，而是他们构建安全感和掌握世界规律的重要方式。这种深层次的理解，极大地缓解了我作为家长的焦虑感——不再将每一次“不合逻辑”的表现视为挑战，而是看作是成长的信号。作者似乎非常擅长捕捉那些稍纵即逝的、需要用放大镜才能观察到的细微之处。阅读过程中，我常常会停下来，陷入沉思，反思自己过去对孩子某些行为的简单粗暴的评判。这本书的价值在于，它提升了我们作为监护人的“心理敏感度”，让我们从“管教者”的角色，更多地转化成了“观察者”和“陪伴者”。

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