双语教育与双语教学 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:上海教育出版社

作者:王斌华

出品人:

页数:331

译者:

出版时间:2003-10

价格:30.00元

装帧:简裝本

isbn号码:9787532091676

丛书系列:

图书标签:

• 教育
• 双语教育
• 双语教学
• 外语教学
• 教育学
• 语言学
• 第二语言习得
• 教学法
• 课程设计
• 跨文化交流
• 幼儿双语教育

《双语教育与双语教学》 本书深入探讨了双语教育的理论基础、实践模式及其发展趋势，旨在为教育工作者、政策制定者以及相关领域的研究人员提供全面而深入的参考。 核心内容概述： 本书聚焦于双语教育这一重要议题，从多个维度对其进行系统性阐述。首先，它梳理了双语教育的起源与演进，追溯了其在不同历史时期和社会文化背景下的发展脉络。这部分内容旨在帮助读者理解双语教育并非一个凭空出现的新概念，而是随着人类社会发展和语言交流需求不断演变的产物。 接着，本书详细阐述了双语教育的理论基石。这包括但不限于语言习得理论、认知心理学、社会语言学以及教育心理学等相关理论。例如，关于二语习得的经典理论，如乔姆斯基的转化生成语法、克拉申的输入假说、维果茨基的社会文化理论等，都将在书中得到深入的解析，并论证这些理论如何支撑双语教育的实践。同时，本书也会探讨不同语言接触模式对学习者认知发展的影响，例如在认知灵活性、问题解决能力、创造力等方面可能产生的积极效应。 在实践层面，本书对双语教学的模式进行了细致的分类和深入的剖析。这包括浸入式双语教学（Immersion Programs）、双向沉浸式双语教学（Two-way Immersion Programs）、双语并重课程（Dual Language Programs）等主流模式。对于每一种模式，本书都会从课程设计、教学策略、教师培训、评估方法等多个角度进行阐释，并结合具体的案例分析，展现不同模式在实际操作中的特点、优势和挑战。例如，在介绍浸入式教学时，会详细讲解如何在高比例的目标语环境中自然习得语言，以及如何在保证学科学习的同时促进语言发展。 此外，本书还重点关注了双语教育在不同教育阶段的应用，涵盖了从早期儿童教育到高等教育的各个层面。针对不同年龄段学习者的认知特点和语言发展规律，本书会提出具有针对性的教学建议。例如，在早期儿童双语教育部分，会强调游戏化学习、情感连接以及创设丰富的语言环境的重要性；而在高等教育阶段，则会探讨如何将双语教育与专业学科相结合，培养具备国际视野和跨文化交流能力的高素质人才。 在教师培训方面，本书强调了双语教师专业发展的关键性。它深入探讨了双语教师所需的知识体系（包括语言学知识、教育学知识、学科知识）和技能（包括语言转换能力、跨文化沟通能力、差异化教学能力）。本书还会提供关于双语教师培训课程的设计原则和实施建议，以及如何构建支持性的教师专业发展社区。 本书还专门辟出一章，讨论双语教育所面临的挑战与对策。这可能包括课程的标准化与差异化、优质双语教师的供给、教学资源的开发与利用、社会文化因素的影响以及评估体系的建立等。对于这些挑战，本书将提出具有前瞻性和操作性的解决方案，以期推动双语教育的可持续发展。 最后，本书展望了双语教育的未来发展趋势。随着全球化进程的加速和跨文化交流的日益频繁，双语能力的重要性愈发凸显。本书将探讨数字化技术在双语教育中的应用，例如在线学习平台、语言学习APP、虚拟现实等，以及这些技术如何革新传统的双语教学模式。同时，本书也会关注双语教育在促进文化多样性、构建和谐社会方面的潜力。 本书的价值与意义： 《双语教育与双语教学》不仅是一本理论性的著作，更是一本具有高度实践指导意义的工具书。它为读者提供了系统性的知识框架和丰富的实践案例，有助于教育工作者更有效地设计和实施双语教育课程，提升双语教学的质量。对于教育政策的制定者而言，本书能够为制定科学、合理的双语教育政策提供理论依据和实践参考。对于研究人员而言，本书则能够启发新的研究思路，推动双语教育领域的研究深入发展。 本书致力于打破语言和文化的壁垒，促进不同文化背景下的学习者之间的交流与理解，为培养具有全球竞争力的高素质人才贡献力量。它强调双语教育不仅是语言能力的培养，更是认知发展、文化理解和社会责任感的塑造。 总而言之，《双语教育与双语教学》是一部全面、深入、富有洞察力的著作，它将为读者打开一扇通往理解和实践双语教育的窗口，并为这一重要教育领域的发展提供宝贵的启示。

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这本书的封面设计得非常引人注目，色彩搭配和谐，字体选择既现代又不失稳重，立刻就让人对内容产生了浓厚的兴趣。拿到手里，首先感受到的是纸张的质感，很舒服，印刷清晰，装帧也很扎实，看得出是经过精心制作的。我本来是抱着一种比较审慎的态度来看待这类学术性读物的，毕竟很多时候，理论堆砌会让读者感到枯燥乏味。然而，这本书在排版上的用心程度让我感到惊喜。它没有采用那种密密麻麻的文字堆砌，而是巧妙地运用了留白，图表和重点文字的突出也做得恰到好处，使得即便是初次接触这个领域的读者，也能相对轻松地进入阅读状态。我特别欣赏它在章节结构上的逻辑性，每一部分之间的过渡都非常自然流畅，就像是有一位经验丰富的向导，一步步引导你深入探索一个全新的领域。这本书的整体呈现，从视觉到触觉，都传达出一种专业和严谨的态度，为后续内容的阅读打下了极佳的心理基础。这种注重细节的打磨，对于提升读者的阅读体验是至关重要的，足见出版方对这本书的重视程度。

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读完这本书，我最大的感受是它所蕴含的“人文关怀”的厚度。它不仅仅停留在工具性的教学技巧层面，而是深入探讨了教育对于个体身份构建、社会融合乃至全球公民意识培养的深远意义。书中很多案例都聚焦于边缘群体的学习体验，那些细微的情感波动和身份认同的挣扎被描绘得极其细腻和富有同理心。这让我意识到，任何教育实践的背后，都承载着一份沉甸甸的责任感。这本书让我开始重新审视自己过去对“成功学习”的简单定义，它引导我去思考，教育的真正目标是否应该更加多元化和包容化。文字的温度感是很强的，它没有使用那种冷冰冰的学术腔调来讨论人，而是用一种充满敬意和理解的口吻去探讨教育的可能性。这种对人性的尊重和对教育本质的追问，使得这本书的价值远远超越了一本普通教材的范畴，更像是一部关于教育哲学的心灵之作。

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这本书在内容深度上的把握简直像是在走钢丝，平衡得令人赞叹。它既能满足资深研究者对前沿动态的渴求，又不会让刚入行的门外汉感到望而却步。我注意到书中对于一些核心概念的界定非常清晰，它没有急于给出最终的结论，而是展示了不同学派对此观点的演变和争议。这种严谨的学术态度，体现在它对引文和参考资料的引用上，文献综述部分详实而有力，显示出作者扎实的学术功底和对该领域历史脉络的深刻理解。更难得的是，在处理这些复杂的学术争议时，作者的笔触依然保持着一种克制和客观，没有明显的个人偏向性，而是鼓励读者自己去思考和判断。我尤其欣赏它在章节末尾设置的“反思与拓展”部分，这些提问往往直指核心矛盾，迫使读者停下来，将书本知识与自身的经验进行对接和审视。这使得阅读过程变成了一种主动的、批判性的思维训练，而非被动的知识接收。

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这本书的结构设计和内容铺陈，展现出一种高度的系统性和前瞻性。它似乎不仅仅是梳理了已有的知识体系，更重要的是，它为未来的研究方向开辟了新的视野。我尤其欣赏它在介绍完基础理论框架之后，迅速转向了对新兴技术和全球化背景下教育模式冲击的探讨。这种对时代脉搏的精准把握，让这本书的生命力得以延续，即便是几年后阅读，其中的许多观点依然具有极强的现实指导意义。例如，它对学习环境数字化转型的分析，并非简单的技术介绍，而是深入剖析了这种转变对认知负荷、情感连接等方面带来的潜在影响。这种多维度的交叉分析，极大地拓宽了读者的思维边界，让人意识到教育是一个不断演化、与社会背景紧密交织的复杂系统。这本书就像是一张高清晰度的地图，不仅标明了已知的道路，更重要的是，它清晰地指出了前方那些充满挑战和机遇的未探索区域。

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我是在一个需要快速理解某个新兴教育趋势的背景下翻开这本书的。我原本以为它会是那种晦涩难懂、充满了特定学科术语的理论导论，需要反复查阅才能勉强理解核心观点。然而，作者的叙事方式出乎意料地具有画面感和现场感。它似乎并不是在“告诉”你什么是教育理论，而更像是在“展示”一系列真实的教育场景，然后才引出背后的理论支撑。这种“先例证，后理论”的叙述策略，极大地降低了读者的认知门槛。举个例子，书中描绘了几个跨文化交流的片段，它们生动到我仿佛能听到那些不同的语言在空气中碰撞的声音，感受到学生们在学习过程中的那种挣扎与顿悟。这种叙述手法使得原本抽象的教学方法论，瞬间变得鲜活起来，可以立刻在脑海中构建出实际操作的蓝图。这本书的行文风格，非常注重从实践的微观层面切入，避免了宏大叙事带来的疏离感，这对于我这种更偏向实操的读者来说，是极大的福音。

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