少年学美术

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出版者:
作者:
出品人:
页数:120
译者:
出版时间:1998-3
价格:34.00元
装帧:
isbn号码:9787531418061
丛书系列:
图书标签:
  • 美术启蒙
  • 少儿美术
  • 绘画基础
  • 创意绘画
  • 艺术教育
  • 儿童画
  • 绘画技巧
  • 色彩认知
  • 线条训练
  • 亲子教育
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具体描述

《少年学美术:色彩(1)》是《少年学美术》套书中的一册,《少年学美术:色彩(1)》共分十三章,深入浅出的阐述了水彩画、水粉画技法,并配有技法步骤图,作品点评,作品欣赏,多层面的展示了绘画色彩的艺术规律,《少年学美术:色彩(1)》是以小学高年级和中学生为主要读者对象。通过比较可以自学,只要结合大量的图例去研究练习,就一定能以最快的速度掌握绘画色彩艺术规律,达到举一反三,融会贯通的目的,这也是编者所设想的。

《少年学美术》 在这本启迪心灵的画册中,我们不仅仅是描绘线条与色彩,更是开启一段关于观察、感知与创造的奇妙旅程。本书旨在为每一位拥有好奇心的少年点亮艺术的火花,引导他们用全新的视角去发现和理解周遭的世界。 我们相信,艺术并非遥不可及的殿堂,而是每个人内心深处流淌的语言。因此,本书将以最贴近少年生活的方式,剥离掉传统美术教育中可能存在的枯燥与刻板,取而代之的是充满趣味与引导性的实践。从最基础的笔触训练,到对光影、构图的初步探索,每一步都经过精心设计,确保少年在轻松愉悦的氛围中,逐步建立起扎实的绘画基础。 本书的结构并非僵化的课程表,而是一系列灵感驱动的探索。我们从自然万物中汲取灵感,邀请少年们观察一片叶子的纹理,感受一朵花的姿态,捕捉一束阳光洒下的温度。通过对现实世界的细致描摹,少年们将学会如何将眼中所见,转化为纸上的真实。我们不会止步于简单的复制,而是鼓励少年们在观察的基础上,加入自己的理解与情感,赋予画面独特的生命力。 色彩是艺术的灵魂。本书将带领少年们走进绚丽多彩的色彩世界,学习色彩的和谐搭配,感受冷暖色调的情感表达,甚至尝试运用对比色来制造视觉冲击。我们将通过一系列有趣的色彩实验,让少年们理解色彩不仅仅是视觉的呈现,更是情绪的传递。从最纯粹的红、黄、蓝,到丰富的混合色,每一笔都将是少年们对情感世界的全新解读。 构图是画面的骨架。我们将在本书中探索如何安排画面中的元素,使其既和谐又富有表现力。通过学习黄金分割、对称与平衡等构图原理,少年们将学会如何引导观者的视线,突出画面的主题,让作品更具故事性与吸引力。我们鼓励少年们大胆尝试不同的构图方式,打破常规,创造属于自己的独特视觉语言。 本书还将涉足更广阔的艺术领域,激发少年们多元化的艺术想象。我们可能会短暂触及一些不同风格的绘画流派,介绍一些著名艺术家的创作理念,让他们初步了解艺术史的长河中,曾经闪耀过的无数星辰。这并非是为了让他们去模仿,而是为了拓宽他们的视野,让他们明白艺术的可能性是无穷无尽的。 同时,我们也会鼓励少年们尝试不同的绘画工具与材料。从铅笔、彩铅,到水彩、丙烯,甚至是简单的炭笔,每一种工具都有其独特的表现力。通过亲手尝试,少年们将找到最适合自己的表达方式,并从中获得创作的乐趣。 最重要的是,《少年学美术》致力于培养少年们的创造力与想象力。我们鼓励他们不拘泥于现实,敢于将天马行空的想象付诸笔端。也许是一只飞翔在云端的鲸鱼,也许是一个充满奇幻色彩的梦境,我们相信,每一个少年心中都蕴藏着无限的创意能量,而本书将是点燃这股能量的催化剂。 本书不仅仅是一本绘画教程,它更是一份送给所有少年的艺术礼物,一份关于如何用眼睛去发现美,用心灵去感受美,用双手去创造美的指南。我们希望,通过《少年学美术》,每一位少年都能在绘画的世界里找到属于自己的乐趣,发掘自己的潜力,并在这个过程中,成长为一个更具观察力、更富创造力、也更热爱生活的人。让艺术成为他们表达自我、理解世界、连接彼此的桥梁。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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说实话,我本来是抱着试试看的心态买给家里那个对画画总是一会儿热情一会儿冷淡的小家伙的,没想到我自己也被这本书吸引住了。它最成功的地方在于,它非常懂得“少年心性”,知道如何激发那种一闪而过的灵感和好奇心。我尤其欣赏它在“观察力训练”方面的设计,它提出了一系列“寻宝游戏”式的练习,比如要求孩子们去留意日常生活中那些被我们忽略的细节——建筑的纹理、树叶边缘的不规则性,甚至不同材质的摩擦声在视觉上能产生什么联想。这种引导方式非常高明,它不是在“教”你怎么画,而是在“教”你怎么看世界。书里有些关于“创意速写”的小窍门,比如如何用最少的线条勾勒出物体的神韵,这些技巧对于提高孩子的自信心非常重要,因为快速得到一个“看起来像”的结果,能极大地增强他们继续探索的动力。整本书的语调是鼓励大于批评的,营造了一种安全探索的氛围。

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我得承认,我对美术史或者理论部分通常不太感兴趣,但这本书在这方面的处理方式,简直是教科书级别的典范。它没有把美术史变成枯燥的年代罗列,而是像讲故事一样,串联起不同时期艺术家的生平与他们的时代背景。比如,它在讲文艺复兴时,会着重描述当时的社会思潮如何影响了达芬奇对人体结构的痴迷,而不是简单地介绍“蛋彩画”这种技法。这种“故事化”的叙述方式,让那些陈旧的历史人物一下子鲜活起来,变得容易理解和记忆。更妙的是,它会巧妙地穿插一些“小测试”,让你边读边思考,比如“如果你是那个时代的画家,你会选择赞美神祇还是赞美人类自身?”这种开放性的提问,有效地促使少年读者进行深层次的思考,而不是被动地接受知识。

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这本书的装帧质量和印刷水准绝对是顶级的享受。我见过很多美术书籍,要么是纸张太薄,油墨晕染得厉害,要么是开本太小,细节根本看不清。但《少年学美术》采用了厚实的铜版纸,即便是彩色的画作,其颜色的饱和度和层次感也能得到最大程度的还原,即便是那些复杂的油画肌理,在书上也能清晰地分辨出来。而且,它的“动手实践”部分的指导,步骤拆解得极其细致,用到了大量的示意图和流程图,让人感到友好度倍增。例如,在讲解如何调配出特定的“莫兰迪色系”时,它不仅仅给出了颜料的比例,还配上了不同光线下这种颜色看起来的对比图,这种对细节的极致追求,体现了出版方对知识传达的认真态度。

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读完这本书,我最大的感受是它成功地在“技法训练”和“审美熏陶”之间架起了一座坚实的桥梁。很多市面上的美术教程,要么过于偏重机械式的描摹训练,把孩子教成只会复制的机器;要么就是过于强调抽象的“感觉”,让初学者无从下手。这本书则平衡得非常好。它在教授具体的绘画技巧时,比如如何用炭笔制造层次感,总会穿插引用古代大师的作品作为范例,让你明白为什么要学习这个技巧——是为了更好地表达你的想法。而当谈论到“什么是美”时,它又会引导你回到最基础的几何图形和自然规律中去寻找答案。这种循序渐进、理论与实践双管齐下的教育方法,使得少年读者在获得实用技能的同时,也悄然建立起属于自己的、健康的审美体系,这比单纯学会画一幅画要重要得多。

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这本《少年学美术》的书,从我翻开扉页开始,就给我的感觉是色彩斑斓,内容扎实得让人有些意外。它不像我以前看过的那些美术入门书籍,上来就堆砌晦涩难懂的理论名词,而是像一位耐心又幽默的老师,手把手地拉着你进入一个充满想象力的世界。我记得最清楚的是它讲解“光影”那一章,作者没有直接抛出复杂的透视原理,而是用了一些非常生活化的例子,比如阳光透过窗帘洒在地板上的斑驳光影,或者一个水果在台灯下的阴影变化,让抽象的概念一下子变得具体可感。书中配的插图质量极高,而且排版设计非常用心,每一页的留白和章节的过渡都处理得恰到好处,读起来一点都不觉得累。更让我惊喜的是,它不仅仅停留在基础的素描和色彩上,还很早地介绍了当代艺术的一些基本概念,比如装置艺术和行为艺术的初步认知,这在少儿美术读物中是相当少见的,它无疑拓宽了年轻读者对“美术”这个范畴的理解边界,让他们明白艺术远不止于画画那么简单。

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