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出版者:人民教育出版社

作者:余永德编

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2001-02-01

价格:32.4

装帧:精装

isbn号码:9787107135224

丛书系列:

图书标签:

• 农村教育
• 教育公平
• 教育发展
• 乡村振兴
• 教育政策
• 教育理论
• 教育改革
• 区域教育
• 基础教育
• 教育研究

《耕耘者之歌：中国农村教育发展史》 本书深入剖析了中国农村教育在不同历史时期所经历的演变、挑战与成就。从新中国成立初期，国家对农村教育的初步重视，到改革开放后教育体制的深刻变革，再到新世纪以来国家大力推进城乡教育一体化和教育公平的战略部署，本书勾勒出一幅波澜壮阔的农村教育发展画卷。 全书共分为六章，每一章都聚焦于中国农村教育发展史上的关键节点和重要议题。 第一章：奠基与探索（1949-1978） 本章回顾了新中国成立初期，农村教育体系从无到有、从简陋到逐步完善的艰难历程。重点阐述了在物质条件极为匮乏的背景下，党和政府如何通过普及基础教育、扫除文盲、建立乡村学校等措施，为农村地区的知识普及奠定了基础。详细介绍了当时农村教师的培养模式、教材的编写思路以及基层教育管理的特点。特别提及了“工农子弟上大学”的政策导向，以及在农村地区推广扫盲运动的经验和成效。此外，还探讨了“教育与生产劳动相结合”的教育思想在农村教育实践中的具体体现，以及这一时期农村教育在服务农业生产、培养农村建设人才方面的独特作用。 第二章：改革与挑战（1978-2000） 本章聚焦于改革开放时期，中国农村教育面临的新机遇与新挑战。随着农村经济体制改革的深入，教育也开始了探索性的改革。本书详细分析了“分级办学、分级管理”体制的建立对农村教育发展的影响，以及其带来的资源分配不均等问题。探讨了市场经济条件下，农村教育如何适应社会发展需求，如何解决辍学率上升、师资流失等棘手问题。重点介绍了“希望工程”、“春蕾计划”等社会力量参与农村教育的举措，以及这些举措在改善农村办学条件、关爱贫困学子方面发挥的重要作用。同时，也深入分析了教育投入不足、城乡教育差距拉大等深层矛盾。 第三章：普惠与公平（2000-2010） 本章着重于进入新世纪以来，国家大力推进农村教育发展，实现教育公平的战略部署。本书详细介绍了“两基”（基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲）攻坚的胜利，以及对农村教育发展的里程碑意义。深入分析了“农村义务教育学生营养改善计划”、“农村学校舍建设工程”等一系列重大教育政策的实施情况，以及这些政策对提升农村学生健康水平、改善办学条件带来的显著成效。重点阐述了国家如何通过加大对农村教育的转移支付力度，促进城乡教育资源的均衡配置。同时，也对这一时期农村教育在提升教育质量、缩小城乡差距方面取得的进步进行了客观评估。 第四章：素质与创新（2010-至今） 本章将视角转向当前，深入探讨了在全面深化改革的背景下，中国农村教育在素质教育、教育创新和信息化建设等方面的新探索。详细分析了国家关于深化教育教学改革的各项举措，如何渗透到农村教育的各个环节，强调培养学生创新精神和实践能力的重要性。重点关注了教育信息化在缩小城乡教育差距、促进优质教育资源共享方面的作用，例如“国家教育信息化公共服务平台”、“空中课堂”等项目的实施。探讨了如何通过教师专业发展、课程改革等方式，提升农村教育的内涵式发展水平。此外，还分析了乡村振兴战略背景下，农村教育如何更好地服务于乡村发展，培养适应新时代需求的乡村人才。 第五章：农村教师的坚守与成长 本章将目光聚焦于农村教育最核心的要素——教师。深入分析了农村教师队伍在不同时期所面临的生存环境、职业发展挑战以及精神追求。详细梳理了国家在吸引、留住和培养农村优秀教师方面所采取的政策措施，例如特岗教师计划、乡村教师支持计划等。通过典型案例的呈现，展现了广大农村教师在艰苦条件下默默耕耘、无私奉献的感人故事。探讨了如何通过提高农村教师的社会地位、改善其待遇、提供更多培训机会，激发农村教师的工作热情和专业成长动力，从而夯实农村教育发展的人才基础。 第六章：展望与思考 本章在总结过去的基础上，对中国农村教育的未来发展进行展望，并提出一些具有前瞻性的思考。分析了当前农村教育发展中仍然存在的薄弱环节和潜在挑战，例如城乡教育资源配置的进一步优化、教育观念的更新、家庭教育在农村地区的普及等。探讨了如何在新发展理念的指引下，构建更加完善的农村教育体系，使其更好地服务于乡村振兴战略的实施。提出了关于教育扶贫的长效机制、农村教育的国际交流与合作、以及如何利用科技赋能农村教育等前沿性话题。本书旨在为理解中国农村教育的过去、现在和未来提供一个全面而深刻的视角，并为相关政策的制定和实践提供有益的参考。 本书力求以史为鉴，梳理脉络，分析问题，提出对策，希望能为关注中国农村教育发展的读者提供一份详实的研究成果。

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我个人对那些能够引发共鸣的书籍情有独钟，它们能够触及我内心深处的某些情感，让我觉得“这就是我想说的”或者“我也有过类似的感受”。这本书的封面风格，没有过度的渲染，反而有一种朴素的真实感，这让我觉得书中所写的内容，很可能也是贴近生活的，甚至是来自于生活本身的。我最近在思考关于“教育”的本质，它不应该仅仅是知识的传递，更应该是一种生命的引导。我希望这本书能够探讨一些关于教育的深层问题，比如它如何影响人的成长，如何塑造一个人的价值观，又如何在更广阔的社会背景下发挥作用。我期待它能够给我带来一些全新的思考，让我能够以一种更开放、更包容的心态去理解和看待教育的意义。

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我通常选书会比较看重作者的背景和写作风格，这本书的作者似乎在某个领域有着深厚的积累，所以我觉得内容应该会比较有深度。最近我对一些关于社会发展模式的探讨很感兴趣，尤其关注那些可能被忽视或者说在主流叙事中不太常被提及的方面。我希望这本书能够提供一种新的视角，来理解不同发展道路的可能性，以及它们背后所蕴含的逻辑和影响。我尤其期待的是，它能够揭示一些我们可能未曾意识到的内在联系，或者说提供一种更具象化的方式，来呈现那些复杂的社会现象。有时候，一本好书就像一次深入的旅行，能够带我们去到那些我们平时无法抵达的精神领域，去探索那些未知的风景，并且带回属于自己的独特感悟。

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这本书的封面设计，给我一种回归朴实和宁静的感觉，淡雅的色彩和笔触，仿佛能闻到泥土的芬芳，让人心生向往。我一直对那些能够深入探讨社会现象、触及人心底层的东西很感兴趣，所以当我看到这本书时，就毫不犹豫地将其收入囊中。虽然我还没来得及细细品读，但我可以想象，书中所描绘的场景，必定充满了生活的气息，那些或许被城市喧嚣所淹没的真实情感和朴素智慧，会在字里行间缓缓流淌出来。我期待着，它能带我走进一个熟悉又陌生的世界，去感受那份久违的纯粹，去聆听那些被遗忘的声音。封面的整体风格，用一种含蓄而有力量的方式，传达出一种深刻的意境，这让我对书中的内容充满了好奇和期待。我常常觉得，很多重要的价值，就隐藏在看似平凡的生活之中，等待着我们去发现和体会。这本书，或许就是一把钥匙，能够开启我认识那个世界的窗口。

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坦白说，我并不是那种会经常去图书馆或者书店的人，我更多的是通过一些推荐或者偶然的机会来发现好书。这次拿到这本书，感觉它有一种沉甸甸的分量，不仅仅是物理上的，更多的是精神上的。我最近总是在思考关于“根”的问题，无论是个人还是群体，都离不开自己的根基。这本书的标题，让我联想到那些与土地、与生活紧密相连的东西，那些支撑着我们前行的力量，或许就源于此。我希望它能够讲述一些关于传承、关于耕耘的故事，那些在时光中沉淀下来的智慧和经验，能够被重新唤醒和理解。我期待它能让我感受到一种扎实的力量，一种不随波逐流的坚定，并且从中找到自己前行的方向。

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这本书的装帧很有质感，纸张的触感温润，字体的排版也很舒服，阅读起来不会感到压迫。我最近一直对人文关怀方面的内容比较关注，总觉得现在的社会发展太快，有时候会忽略掉一些更深层次的东西。这本书的出现，正好满足了我这方面的需求。我曾几何时，对那些扎根基层、默默奉献的人们的故事充满了好奇，他们是如何在艰苦的环境中坚持自己的理想？又是如何用自己的力量去改变周围的世界？我希望这本书能够提供一些深刻的见解和动人的故事，让我能够更全面地理解他们的付出和奋斗。读一本好书，就像与一位智者对话，能够拓宽我的视野，启发我的思考。我期待着，这本书能够带给我更多的启迪，让我重新审视一些我曾经习以为常的观念，并且从中汲取力量，去面对生活中的挑战。

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