本书以全国普通高等学校“两课”示范教材《思想道德修养》（本科本）为蓝本，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导思想；汲取古今中外优秀文化的精髓；吸取国内外“思想道德修养”课程教师用书编写的成功经验；积极关注时代发展对人才素质的新要求，关注大学生群体与个体发展的新特点，关注促进大学生思考和实践人生发展中的重大课题；关注教师自身的发展。全书按照“教学目的和要求”、“学情与
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