《21世紀中國語言文學係列教材·文藝批評學教程》分上下兩編，主要介紹瞭文藝批評學的主要理論和主要形態。上編介紹瞭觀念論、本體論、價值論、風格論等主要的理論，下編主要講述瞭文藝批評學的各種形態，如現實主義批評、自然主義批評、格式塔心理美學批評、象徵主義批評等。文藝批評學和文藝發展史的關係也很密切。文藝批評為文藝發展史提供觀點、材料。文藝發展史要對文藝批評的觀點和材料進行加工、概括和提高。有許多文藝批評名作，在文藝發展史上享有盛譽，成為文藝發展史上的重要內容。

對於文藝理論和文藝發展史，文藝批評既是基礎，又具有引導作用。因此，研究文藝理論和文藝發展史，不能不重視文藝批評。

從事文藝批評研究，不僅對文藝理論和文藝發展史是重要的、必不可少的， 就是對中國文藝和外國文藝的研究也同樣是重要的、必不可少的。我們的教師，從事文藝學、文藝發展史的研究，同樣需要重視文藝批評。

文藝批評學對於學生來說，也是一門重要的課程。文藝批評學是一門理論和實踐、曆史和邏輯、觀點和材料相統一的課程。對於提高學生的理論水平和實踐能力是十分必要和不可或缺的。對於培養學生的動手能力來說，文藝批評學是中文、藝術專業其他任何課程都無法比擬的。

文藝批評學是關於文藝批評的學問。文藝批評學是以文藝批評為研究對象的。對於文藝批評來說，文藝批評學是一門更帶理論性、更帶抽象性的學科。文藝批評學是把文藝批評中的問題提升到理論高度的結果。著眼於文藝批評的本體、文藝批評的主體、文藝批評的價值等關於文藝批評的自身問題，並由此建構學理係統，就成為文藝批評學。文藝批評學是以文藝批評為研究對象。文藝批評學比文藝批評中的理論批評帶有更多的理論性。文藝批評學的學理，對於人們進行文藝批評具有指導性，因而可以說，文藝批評學是一種“元批評”。

文藝批評學不是孤立地、單獨地、封閉地研究文藝批評。文藝批評學在研究過程中要運用各種人文社會科學的成果，如哲學、美學、社會學、倫理學、心理學、語言學和人類學等。文藝批評學在研究過程中還要運用自然科學的研究成果，如計算機科學、醫學、物理學和統計學等。

文藝批評學研究文藝批評，它就勢必要研究文藝批評的主要對象文藝創作。文藝批評和文藝創作如車之兩輪，缺一不可。文藝創作為文藝批評提供瞭大量鮮活的素材、資源，文藝批評在研究文藝創作的基礎上形成批評理論，對於文藝創作來說就具有瞭一定的指導意義。文藝批評有助於文藝創作的繁榮。