《政治、市场与学校》系美国斯坦福大学胡佛政治学院的约翰·E·丘伯教授和泰力·M·默教授合著的一本影响多个领域的教育研究力作，也是由布卢金斯出版社于1990年推出的一本引起极大争议的畅销书，并为学术研究当代教育改革问题的论著所广泛引证。该书以500所公立学校和私立学校为分析样本，以两万余名学生、教师和校长为分析对象，搜集了大量数据，提出鲜明激进的教育改革观点：极力主张教育市场化，将自由市场原则引入美国教育体系，以私立学校的办校模式改革美国的公立中小学。该书作者是促进美国甚至西方国家展开“择校”运动的积极倡导者，此书也被西方教育理论界公认为20世纪最后十年间最具影响力的教育改革论著之一。
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读后感
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是很出名，但是现在看感觉蛮天真。先把政府批一通，说government itself is a problem，然后给出的政策建议是，政府什么都也别想什么都别管，只管出钱。拿effective schools的精英标准来衡量每一个学校和每一个孩子的未来，也丝毫不考虑不公平竞争带来的垄断。几十年过去了，市场就像书里期许的一样越来越开放，结果呢，穷人越穷富人越富。
评分是很出名，但是现在看感觉蛮天真。先把政府批一通，说government itself is a problem，然后给出的政策建议是，政府什么都也别想什么都别管，只管出钱。拿effective schools的精英标准来衡量每一个学校和每一个孩子的未来，也丝毫不考虑不公平竞争带来的垄断。几十年过去了，市场就像书里期许的一样越来越开放，结果呢，穷人越穷富人越富。
评分It seems that many countries are facing some same problems in the field of education. What and how autonomy should be empowered? 因为收拾资料重新读这本不厚的书，发现对于美国公立教育体制的分析真是十分值得读，什么样的学校会成为好学校？什么样的学校是成功的学校？结合美国的学区制度来看的话，当可以自由选择学区内的学校时，怎样保持学区内学校都成为备选而不至于全部挤在一堆。要赋权给学校、学生、家长，当然并非是指政府无所作为，但绝对不是top-down control。难怪美国有教育大州、好州的评比了，比如麻州的剑桥学区，即使不是私校也是被学生家长所喜爱的。
评分It seems that many countries are facing some same problems in the field of education. What and how autonomy should be empowered? 因为收拾资料重新读这本不厚的书，发现对于美国公立教育体制的分析真是十分值得读，什么样的学校会成为好学校？什么样的学校是成功的学校？结合美国的学区制度来看的话，当可以自由选择学区内的学校时，怎样保持学区内学校都成为备选而不至于全部挤在一堆。要赋权给学校、学生、家长，当然并非是指政府无所作为，但绝对不是top-down control。难怪美国有教育大州、好州的评比了，比如麻州的剑桥学区，即使不是私校也是被学生家长所喜爱的。
评分It seems that many countries are facing some same problems in the field of education. What and how autonomy should be empowered? 因为收拾资料重新读这本不厚的书，发现对于美国公立教育体制的分析真是十分值得读，什么样的学校会成为好学校？什么样的学校是成功的学校？结合美国的学区制度来看的话，当可以自由选择学区内的学校时，怎样保持学区内学校都成为备选而不至于全部挤在一堆。要赋权给学校、学生、家长，当然并非是指政府无所作为，但绝对不是top-down control。难怪美国有教育大州、好州的评比了，比如麻州的剑桥学区，即使不是私校也是被学生家长所喜爱的。
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